七年级信息技术 《3.6绘制文本框和图形》教案

七年级信息技术《3.6绘制文本框和图形》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版初中信息技术七年级下册第三单元第六课《3.6绘制文本框和图形》。本节课主要内容是让学生掌握利用Word软件绘制文本框和图形的方法，培养学生的信息素养和审美能力，提高学生的信息技术应用能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习，学生可以掌握在Word文档中绘制文本框和图形的基本方法，提高文档的美观度和可读性。同时，本节课的内容也为后续的学习打下了基础，为学生在信息技术课程中的进一步学习做好了铺垫。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生识别和处理信息的能力，使学生能够主动寻找和利用信息解决实际问题。

2.计算思维：通过学习绘制文本框和图形的方法，培养学生的计算思维能力，提高学生运用信息技术进行创新的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，提升学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：通过学习Word软件的使用，使学生能够更好地理解信息技术在现代社会中的作用，增强学生对信息技术的责任感和道德观念。重点难点及解决办法重点：

1.掌握Word软件中绘制文本框的方法。

2.学会在Word中插入和编辑图形。

难点：

1.文本框的插入和调整。

2.图形的插入和编辑技巧。

解决办法：

1.针对文本框的插入和调整，可以通过步骤分解和实际操作演示，让学生反复练习，掌握方法。

2.对于图形的插入和编辑技巧，可以通过对比不同图形的特点和操作方式，让学生在实践中学会选择和运用合适的图形。同时，可以利用多媒体教学资源，如动画演示和操作指导，帮助学生直观理解。

突破策略：

1.设计互动环节，让学生在插入和调整文本框时，分享自己的操作方法和心得，互相学习和交流。

2.组织小组合作活动，让学生共同完成一幅图形插入和编辑的练习作品，促进学生之间的合作与互助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《3.6绘制文本框和图形》以及前期的相关基础知识教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括文本框和图形的示例文档、操作步骤演示动画、不同类型图形的特点介绍等。

3.实验器材：准备足够数量的计算机，确保每组学生都有机会进行实际操作练习。同时，准备投影仪、音响设备等辅助教学设备，确保教学过程中的正常使用。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区。每个小组分配一台计算机，确保学生可以进行合作学习和实践操作。

5.教学模板：设计一份包含文本框和图形的Word文档模板，供学生在实践环节参考和填写。

6.练习题库：准备一份针对本节课内容的练习题库，包括不同难度层次的题目，用于课后巩固和评估学生的学习效果。

7.反馈问卷：准备一份针对本节课的教学反馈问卷，用于收集学生对教学内容、教学方法和学习效果的意见和建议。

8.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学步骤、教学资源、教学评估等方面的内容，方便教师进行教学参考和指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《3.6绘制文本框和图形》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在制作文档时是否遇到过需要插入文本框或图形的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索Word中绘制文本框和图形的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Word中绘制文本框和图形的基本概念。文本框是用于输入和展示文本的一个矩形区域，它可以自由移动和调整大小。图形则是用于装饰和丰富文档内容的各种形状，如线条、箭头、椭圆等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在Word文档中插入文本框和图形，以及它们如何帮助我们更好地展示和传达信息。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文本框的插入和调整方法以及图形的插入和编辑技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绘制文本框和图形相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在Word中插入和编辑文本框和图形。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在不同场景下利用文本框和图形提高文档质量”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了Word中绘制文本框和图形的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何插入和编辑文本框和图形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-针对文本框和图形的插入和编辑技巧，可以为学生提供一些实际的案例分析，例如在制作简历、海报、报告等文档时，如何利用文本框和图形提高文档的美观度和信息传达效果。

-提供一些关于Word的高级功能教程，如如何使用Word的表格、图表、SmartArt等工具，以帮助学生更全面地掌握Word的使用技巧。

-推荐一些相关的线上学习资源，如Word教程视频、博客文章等，供学生自主学习。

2.拓展建议：

-让学生尝试在家庭或学校中寻找使用Word制作文档的实例，观察并分析这些文档中是如何利用文本框和图形的，回来与同学分享自己的发现。

-组织一次以“创意文档设计”为主题的小组项目，要求学生利用Word的文本框和图形功能，设计一份具有创意的文档，如故事书、宣传册等。

-鼓励学生利用Word的图形工具，制作一份个人作品集，可以是绘画、摄影等任何形式的艺术作品，并附上相应的说明文本。

-引导学生探索Word的其他功能，如邮件合并、文档保护等，以提高他们在实际应用中的工作效率。

-给学生提供一些关于文档排版的技巧和建议，帮助他们提高文档的整体美观度和可读性。教学反思与总结在今天《3.6绘制文本框和图形》的教学中，我尝试了导入新课时提出实际问题的方式，发现这样能够有效激发学生的兴趣和思考，但在后续的讲授中，我发现自己对于重难点的解析还不够透彻，部分学生反映难以跟上。因此，我认识到在今后的教学中，我需要更加注重重难点的讲解，通过举例和比较等多种方式，帮助学生更好地理解和掌握。

在实践活动环节，我设置了分组讨论和实验操作，让学生能够通过实践加深对知识的理解。但我也发现，在实验操作中，部分学生对于如何操作仍然存在困惑，说明我在现场指导方面还有待加强。未来，我计划增加一对一的辅导环节，针对每个学生的实际情况进行指导和帮助。

在学生小组讨论环节，我作为引导者，努力启发学生思考和交流，但我也发现自己在引导过程中有时会出现引导不当的情况，导致讨论的方向偏离了原本的主题。因此，我需要在今后的教学中，更加明确讨论的主题和方向，确保学生能够围绕主题进行深入的讨论和交流。重点题型整理1.题型一：插入文本框

题目：请在Word文档中插入一个文本框，并输入以下内容：

“今天我们要学习如何在Word中插入文本框和图形。文本框是用于输入和展示文本的一个矩形区域，它可以自由移动和调整大小。图形则是用于装饰和丰富文档内容的各种形状，如线条、箭头、椭圆等。”

答案：在Word文档中插入一个文本框，并输入上述内容。

2.题型二：调整文本框大小和位置

题目：请在Word文档中插入一个文本框，并将其移动到文档中央。然后调整文本框的大小，使其适应文本内容。

答案：在Word文档中插入一个文本框，将其移动到文档中央，并调整文本框的大小使其适应文本内容。

3.题型三：插入图形

题目：请在Word文档中插入一个圆形图形。

答案：在Word文档中插入一个圆形图形。

4.题型四：编辑图形

题目：请在Word文档中插入一个箭头图形，并将其颜色改为红色。

答案：在Word文档中插入一个箭头图形，并将其颜色改为红色。

5.题型五：组合图形

题目：请在Word文档中插入一个文本框和一个圆形图形。然后将这两个对象组合在一起，以便可以一起进行移动和调整。

答案：在Word文档中插入一个文本框和一个圆形图形，并将这两个对象组合在一起。板书设计①文本框和图形的概念

-文本框：用于输入和展示文本的矩形区域

-图形：用于装饰和丰富文档的各种形状，如线条、箭头、椭圆等

②插入和编辑文本框

-插入文本框：选择“插入”菜单，选择“文本框”选项，选择合适的文本框类型

-编辑文本框：选择文本框，调整大小、位置、格式等

③插入和编辑图形

-插入图形：选择“插入”菜单，选择“形状”选项，选择合适的图形类型

-编辑图形：选择图形，调整大小、位置、颜色、样式等

④组合图形

-组合图形：选择多个图形，右键单击，选择“组合”选项，将多个图形组合在一起

⑤应用示例

-插入文本框和图形：在Word文档中插入文本框和图形，输入文本，进行编辑和组合

-利用文本框和图形美化文档：通过插入和编辑文本框和图形，提高文档的美观度和可读性

九、板书设计作业布置与反馈作业布置：

1.请学生独立完成一个Word文档，其中包含至少两个文本框和一个图形。要求文本框中输入与课程内容相关的文字，图形用于装饰文档。

2.要求学生利用所学知识，对文档进行排版和格式设置，使文档美观、