人教版 一年级上册音乐教案第四单元 欣赏 引子与狮王进行曲

人教版一年级上册音乐教案第四单元欣赏引子与狮王进行曲课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级上册音乐教案第四单元的欣赏曲目《引子与狮王进行曲》。该曲目选自人教版音乐教材，旨在培养学生的音乐欣赏能力和对经典音乐的认知。通过本节课的学习，学生将能够理解并欣赏《引子与狮王进行曲》的旋律、节奏和情感表达，同时，结合已有知识，能够分析曲目中运用的一些基本音乐元素，如音高、音长、节奏等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对音乐基本元素的认知。学生在之前的学习中已经接触过音高、音长、节奏等基本音乐概念，通过对《引子与狮王进行曲》的欣赏和分析，学生能够进一步巩固和提高这些已有知识，同时，提高对音乐的欣赏能力。二、核心素养目标本节课通过学习《引子与狮王进行曲》，旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下方面：

1.音乐感知：通过欣赏和分析曲目，提高学生对音乐旋律、节奏和情感的感知能力，使学生能够更好地理解和欣赏音乐作品。

2.音乐表达：通过学习曲目中的音乐元素，如音高、音长、节奏等，培养学生的音乐表达能力，使学生能够运用音乐语言进行创作和表演。

3.音乐欣赏：通过欣赏经典音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力，使学生能够体验音乐的美感和情感表达，培养良好的音乐品味。

4.音乐文化：通过学习《引子与狮王进行曲》的相关背景知识，使学生了解音乐作品的创作背景和文化内涵，提高学生对音乐文化的认识和理解。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解《引子与狮王进行曲》的旋律、节奏和情感表达：通过欣赏和分析曲目，使学生能够明确其音乐特点，理解作品表达的情感，提升音乐欣赏能力。

（2）掌握音乐基本元素：音高、音长、节奏等：通过曲目学习，使学生能够识别和运用这些基本音乐元素，提高音乐表达能力。

（3）了解音乐作品背景和文化内涵：通过学习《引子与狮王进行曲》的相关背景知识，使学生能够了解音乐作品的创作背景和文化内涵，提高音乐文化素养。

2.教学难点：

（1）音乐元素的辨识和运用：学生对音高、音长、节奏等基本音乐元素的辨识和运用能力。例如，在欣赏曲目时，引导学生辨别各个音乐元素在作品中的表现，并进行实际操作，如编排简单的节奏、旋律等。

（2）音乐情感的理解和表达：学生对音乐作品情感的理解和表达。例如，通过讨论、演唱等方式，引导学生感受《引子与狮王进行曲》中的激昂、庄严等情感，并尝试用自己的方式表达出来。

（3）音乐文化知识的拓展：学生对音乐作品背景和文化内涵的了解。例如，在教学过程中，穿插介绍作曲家的生平和创作背景，使学生了解作品背后的文化意义。

（4）音乐欣赏能力的提升：学生对音乐作品的欣赏能力。例如，通过对比分析、小组讨论等方式，引导学生从不同角度欣赏《引子与狮王进行曲》，提高其音乐欣赏水平。

（5）音乐创作能力的培养：学生对音乐创作的尝试和实践。例如，在教学过程中，教师可引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单的旋律、节奏等，培养学生的音乐创作能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解《引子与狮王进行曲》的旋律、节奏和情感表达，以及音乐基本元素、音乐文化知识等内容，使学生掌握相关知识。

（2）讨论法：教师引导学生就音乐作品中的节奏、旋律等元素进行讨论，提高学生的音乐欣赏能力和表达能力。

（3）案例研究法：教师提供音乐创作的案例，引导学生分析、总结，培养学生的音乐创作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）欣赏与分析：教师播放《引子与狮王进行曲》，引导学生关注作品中的旋律、节奏等元素，并进行分析讨论。

（2）音乐创作实践：教师指导学生进行简单的音乐创作，如编写简单的旋律、节奏等，培养学生的音乐创作能力。

（3）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟表演《引子与狮王进行曲》中的场景，增强学生的参与度和体验感。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师利用PPT展示《引子与狮王进行曲》的旋律、节奏等元素，以及音乐基本知识、音乐文化知识等。

（2）视频：教师播放与《引子与狮王进行曲》相关的教学视频，帮助学生更好地理解作品及其背后的文化内涵。

（3）在线工具：教师利用在线音乐编辑器等工具，引导学生进行音乐创作实践，提高学生的实际操作能力。

（4）音响设备：教师使用音响设备播放《引子与狮王进行曲》，保证学生在课堂上能够清晰地欣赏到音乐作品。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《引子与狮王进行曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《引子与狮王进行曲》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古典音乐的图片或视频片段，让学生初步感受《引子与狮王进行曲》的魅力或特点。

简短介绍《引子与狮王进行曲》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《引子与狮王进行曲》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《引子与狮王进行曲》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《引子与狮王进行曲》的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-经典音乐作品：推荐学生欣赏其他著名的古典音乐作品，如贝多芬的《第九交响曲》、莫扎特的《安魂曲》等，以拓宽学生的音乐视野。

-音乐家介绍：介绍《引子与狮王进行曲》的作曲家理查德·瓦格纳的生平和作品，以及其他著名音乐家的故事，以激发学生对音乐历史的兴趣。

-音乐理论知识：提供一些关于音乐理论知识的拓展资料，如音乐的和声、曲式分析等，帮助学生深入理解音乐作品的结构和发展。

-音乐欣赏指南：提供一些音乐欣赏的指南或教程，帮助学生掌握如何欣赏和分析音乐作品，提升他们的音乐欣赏能力。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生利用图书馆或网络资源，自主学习更多关于《引子与狮王进行曲》的背景知识，如作曲家的创作灵感、音乐作品的演出历史等。

-音乐创作实践：引导学生尝试自己创作简单的音乐作品，如编写一首简单的旋律或节奏，培养他们的音乐创作能力和创造力。

-音乐交流活动：建议学生参加学校或社区的音乐交流活动，如音乐会、音乐讲座等，与其他对音乐感兴趣的同学交流学习，拓宽自己的音乐视野。

-在线学习平台：推荐学生访问一些在线音乐学习平台，如音乐理论课程、音乐作品解析等，提供更多的学习资源和练习机会，帮助学生巩固所学知识。七、典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：《引子与狮王进行曲》的旋律分析

讲解如何通过音高、节奏和旋律的变化来分析《引子与狮王进行曲》的情感表达和音乐结构。通过具体的旋律进行讲解，让学生理解旋律如何塑造音乐形象。

2.例题二：《引子与狮王进行曲》的节奏分析

讲解如何通过节奏的变化和组合来分析《引子与狮王进行曲》的节奏模式和音乐动态。通过具体的节奏进行分析，让学生理解节奏在音乐中的重要作用。

3.例题三：《引子与狮王进行曲》的和声分析

讲解如何通过和声的变化和进行来分析《引子与狮王进行曲》的和声结构和音乐色彩。通过具体的和声进行分析，让学生理解和声在音乐中的表现力。

4.例题四：《引子与狮王进行曲》的曲式分析

讲解如何通过曲式的结构和形式来分析《引子与狮王进行曲》的整体布局和音乐发展。通过具体的曲式进行分析，让学生理解曲式在音乐中的组织和推进作用。

5.例题五：《引子与狮王进行曲》的音乐表达技巧分析

讲解如何通过音乐表达技巧的变化和运用来分析《引子与狮王进行曲》的音乐表现力和风格特点。通过具体的音乐表达技巧进行分析，让学生理解音乐表达技巧在音乐创作和演绎中的重要性。八、内容逻辑关系1.①《引子与狮王进行曲》的旋律分析

-旋律是音乐的基础，通过旋律的起伏和变化，可以感受到音乐的情感和形象。

-《引子与狮王进行曲》的旋律由一系列音符组成，通过音符的组合和变化，形成了独特的旋律线。

-旋律的节奏、音高和音色都是分析旋律的重要因素，通过这些因素的组合，可以更深入地理解旋律的表达。

2.②《引子与狮王进行曲》的节奏分析

-节奏是音乐的重要元素，通过节奏的变化和组合，可以感受到音乐的节奏感和动态。

-《引子与狮王进行曲》的节奏由一系列音符的时值和间隔组成，通过时值的组合和变化，形成了独特的节奏模式。

-节奏的强弱、速度和拍号都是分析节奏的重要因素，通过这些因素的组合，可以更深入地理解节奏的表达。

3.③《引子与狮王进行曲》的和声分析

-和声是音乐的重要元素，通过和声的组合和进行，可以感受到音乐的和声效果和色彩。

-《引子与狮王进行曲》的和声由一系列和弦组成，通过和弦的组合和进行，形成了独特的和声结构。

-和声的根音、三和弦、七和弦和转位都是分析和声的重要因素，通过这些因素的组合，可以更深入地理解和声的表达。

4.④《引子与狮王进行曲》的曲式分析

-曲式是音乐的组织形式，通过曲式的结构和形式，可以感受到音乐的整体布局和发展。

-《引子与狮王进行曲》的曲式由一系列段落组成，通过段落的组合和变化，形成了独特的曲式结构。

-曲式的主题、发展、再现和结尾都是分析曲式的重要因素，通过这些因素的组合，可以更深入地理解曲式的组织和推进作用。

5.⑤《引子与狮王进行曲》的音乐表达技巧分析

-音乐表达技巧是音乐的表现手段，通过音乐表达技巧的运用，可以感受到音乐的表现力和风格特点。

-《引子与狮王进行曲》的音乐表达技巧包括旋律的起伏、节奏的变化、和声的组合和曲式的布局。

-音乐表达技巧的运用可以增强音乐的感染力和表现力，通过这些技巧的运用，可以更深入地理解音乐的表现和风格特点。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）本节课我们学习了《引子与狮王进行曲》的旋律、节奏、和声、曲式和音乐表达技巧。

（2）旋律是音乐的基础，通过旋律的起伏和变化，可以感受到音乐的情感和形象。

（3）节奏是音乐的重要元素，通过节奏的变化和组合，可以感受到音乐的节奏感和动态。

（4）和声是音乐的重要元素，通过和声的组合和进行，可以感受到音乐的和声效果和色彩。

（5）曲式是音乐的组织形式，通过曲式的结构和形式，可以感受到音乐的整体布局和发展。

（6）音乐表达技巧是音乐的表现手段，通过音乐表达技巧的运用，可以感受到音乐的表现力和风格特点。

2.当堂检测：

（1）请简述《引