人教版四年级上册第二单元 守株待兔的老农夫 教案

人教版四年级上册第二单元守株待兔的老农夫教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自人教版四年级上册第二单元《守株待兔的老农夫》。本节课的主要教学内容是让学生通过学习这个故事，理解并掌握课文中的生字词，了解故事内容，理解“守株待兔”的含义，明白只有辛勤的劳动才能有所收获，不能存在侥幸心理，否则终将一无所获。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的汉字认读和书写能力，对寓言故事也有一定的了解。通过本节课的学习，学生能够进一步拓宽视野，提高阅读理解能力，培养正确的价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言素养：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力，增强学生的文本分析与解读能力，提升学生的语言表达与运用能力。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

3.文化素养：通过学习寓言故事，引导学生理解故事背后的文化内涵，提升学生对中国传统文化的认识和理解。

4.价值观念：帮助学生树立正确的价值观，理解只有辛勤的劳动才能有所收获，培养学生勤奋刻苦、自主自强的品质。学情分析四年级的学生在知识储备方面，已经掌握了基本的汉字认读和书写能力，对寓言故事、童话故事等有一定的了解。他们在阅读理解、思维逻辑、语言表达等方面有了一定的基础，但仍需不断引导和提升。此外，学生在这个年龄段好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过各种教学手段和方法来吸引他们的注意力。

在能力方面，学生已经具备了一定的自主学习能力和合作学习能力。他们能够在教师的引导下，通过自主学习、小组讨论等方式，主动探究问题、解决问题。然而，部分学生在自主学习能力方面仍有待提高，需要教师在教学过程中给予更多的关注和指导。

在素质方面，大部分学生具有良好的道德品质和学习习惯，尊敬师长，团结同学，积极参与课堂活动。但也有部分学生自律性较差，容易受到外界因素的干扰，对课堂学习产生影响。针对这一情况，教师需要在教学中加强引导，培养学生的自律意识，帮助他们养成良好的学习习惯。

对于本节课的内容，《守株待兔的老农夫》，学生可能对“守株待兔”这个成语有一定的了解，知道它比喻不想努力而获得成功的侥幸心理。然而，对于故事背后的深层含义，学生可能理解不够深刻。因此，在教学过程中，教师需要通过各种教学手段，引导学生深入理解故事内涵，感悟到只有辛勤的劳动才能有所收获，不能存在侥幸心理。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题。针对这些问题，教师需要在教学过程中采取有效的教学方法，如生动有趣的课堂导入、互动性强的小组讨论、情境模拟等，吸引学生的注意力，提高课堂纪律。同时，教师还需加强对学生的激励和评价，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学卡片、教材、练习册、文具等。

2.课程平台：人教版四年级语文教材、电子教案、教学课件、相关教学视频等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教育APP、电子图书馆等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、情境教学法、案例教学法、小组合作学习等。

5.教学辅助工具：教学PPT、动画、音频、视频材料、寓言故事图文资料等。

6.评价工具：课堂问答、小组讨论、作业批改、阅读测试等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《守株待兔的老农夫》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是守株待兔吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于农夫和兔子的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍守株待兔的故事背景和主要人物，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《守株待兔的老农夫》的故事内容、角色和寓意。

过程：

讲解故事的梗概，包括主要角色和事件。

详细介绍农夫守株待兔的过程，以及兔子的出现和农夫的遭遇，使用插图或示意图帮助学生理解。

3.故事寓意探讨（15分钟）

目标：通过故事寓意，让学生深入了解努力和侥幸的区别，以及勤奋的重要性。

过程：

引导学生思考故事中农夫的行为和结果，以及为什么守株待兔是不可取的。

分析故事中的比喻和象征，让学生明白只有辛勤的劳动才能有所收获。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事寓意相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵、意义以及如何在现实生活中体现。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事寓意和勤奋重要性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、意义及在生活中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调勤奋和努力的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事内容、角色、寓意和勤奋的意义。

强调在学习和生活中，只有努力付出，才能收获成功，鼓励学生勤奋学习，不要存在侥幸心理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课故事的读后感，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《韩非子·五蠹》原文：

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。

类似的寓言故事：《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)让学生阅读《韩非子·五蠹》原文，了解守株待兔故事的来源，深入理解其中的寓意。

(2)比较本节课学习的《守株待兔的老农夫》与其他类似的寓言故事，探讨它们之间的异同，引导学生思考如何正确对待侥幸心理。

(3)让学生思考现实生活中是否存在守株待兔的现象，举例说明其危害性，并提出解决办法。

(4)引导学生探究勤奋与成功的关系，通过查阅相关资料，了解历史上成功人士的故事，分析他们的勤奋精神对成功的影响。

(5)鼓励学生运用本节课学习的方法，对其他学科或生活中的问题进行深入探究，培养自主学习能力和批判性思维。

(6)结合本节课的学习，让学生思考如何树立正确的价值观，培养勤奋刻苦、自主自强的品质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)根据本节课的学习内容，布置适量的作业，让学生巩固所学知识，提高能力。

作业一：请学生简要复述《守株待兔的老农夫》的故事，并阐述其寓意。

作业二：请学生列举生活中存在的守株待兔现象，分析其危害性，并提出解决办法。

作业三：让学生选取一位历史上的成功人士，了解其勤奋精神对成功的影响，并进行简要介绍。

(2)作业要求：

-作业一：要求学生能够准确复述故事，理解并能够表达出寓意。

-作业二：要求学生能够观察生活，发现守株待兔现象，并能够进行分析和思考。

-作业三：要求学生能够通过查阅资料，了解成功人士的故事，并能够概括其勤奋精神对成功的影响。

2.作业反馈：

(1)及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-对于作业一，检查学生是否能够准确复述故事，是否能够理解并表达出寓意。

-对于作业二，检查学生是否能够观察生活，发现守株待兔现象，并能够进行分析和思考。

-对于作业三，检查学生是否能够通过查阅资料，了解成功人士的故事，并能够概括其勤奋精神对成功的影响。

(2)针对不同学生的问题，给予个性化的改进建议，促进学生的学习进步。

-对于作业一，对于复述不准确或不完整的学生，建议他们多读几遍故事，加强理解记忆。

-对于作业二，对于观察生活不仔细或分析不深入的学生，建议他们多观察生活，多思考，培养批判性思维。

-对于作业三，对于查阅资料不全面或概括不准确的学生，建议他们多阅读相关资料，提高信息整理和概括能力。

(3)鼓励学生相互交流作业，取长补短，共同提高。

-组织学生进行作业展示和交流，让学生分享自己的作业成果，互相学习和借鉴。

-鼓励学生互相提出改进建议，帮助彼此提高作业质量，促进学习的共同进步。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学，提高学生的参与度。通过小组讨论、角色扮演、情境模拟等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

2.利用多媒体教学资源，增强课堂的趣味性和直观性。通过图片、动画、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.结合生活实际，让学生感受到所学知识的应用价值。通过联系实际生活案例，引导学生将理论知识应用于解决实际问题，提高他们的实践能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律有待加强。部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。

2.在教学组织方面，课堂活动的时间分配不够合理。有时讨论、展示等环节占用过多时间，影响教学进度。

3.在教学方法方面，过于依赖讲授法，缺乏有效的师生互动。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，提高学生的自律意识。通过制定课堂纪律规则，对违反纪律的学生进行适当的引导和惩戒，确保课堂教学的顺利进行。

2.优化课堂活动的时间分配，确保教学内容的完整性和连贯性。合理规划讨论、展示等环节的时间，避免影响教学进度。

3.增加师生互动，提高学生的参与度。通过提问、解答、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。课后拓展1.拓展内容：

(1)推荐阅读《韩非子·五蠹》原文，深入理解守株待兔的故事来源和寓意。

(2)推荐阅读《史记·孔子世家》中孔子对“守株待兔”的评价，了解古代学者对这一寓言故事的看法。

(3)推荐观看《守株待兔》的动画视频，直观地感受故事情节和寓意。

(4)推荐阅读《中国古代寓言故事选》中其他类似寓言故事，如《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》等，比较它们之间的异同。

(5)推荐观看有关勤奋和努力的名人传记视频，了解成功人士的成长历程和勤奋精神。

2.拓展