人教版三年级下册音乐第三单元 唱歌 共产儿童团歌 教案

人教版三年级下册音乐第三单元唱歌共产儿童团歌教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《共产儿童团歌》是人教版三年级下册音乐第三单元的教学内容，歌曲具有激昂的旋律和富有教育意义的歌词，旨在培养学生的集体主义精神和责任感。歌曲节奏明快，旋律简单，适合三年级学生的认知水平和歌唱能力。通过学习这首歌曲，学生可以增强音乐节奏感，提高歌唱技巧，同时也能加深对团结互助、共同进步的理解。本节课将结合课本内容，以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与，充分体验歌曲的魅力。核心素养目标本节课旨在通过学习《共产儿童团歌》，培养学生的音乐审美素养和集体主义精神。在教学过程中，学生将通过参与合唱、节奏练习等活动，提高音乐感知能力和协作能力。同时，通过歌曲的学习，引导学生理解和传承歌曲中所蕴含的团结互助、共同进步的价值观，培养他们的社会责任感和公民素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地体验音乐的魅力，提升音乐学科的核心素养。学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习兴趣较为浓厚。他们在音乐知识、歌唱技巧和音乐欣赏方面有了一定的积累，但仍需不断巩固和提高。学生的音乐学习主要集中在听、唱、奏、舞等方面，对音乐的表现形式和风格特点有一定的认识。

在能力方面，三年级学生具有较好的学习能力和模仿能力，能够跟随老师的指导学会歌曲和节奏。他们的音乐创作能力和音乐思维能力有待进一步提高。在素质方面，学生们的音乐素质参差不齐，有的学生具有较好的音乐天赋，而有的学生则相对薄弱。

从行为习惯来看，学生们在学习音乐时表现出不同的态度和行为。大部分学生积极参与，认真听讲，愿意练习和表现自己。但也有一部分学生上课注意力不集中，学习态度消极，对音乐学习缺乏兴趣。这种现象对课堂教学和学生的音乐学习产生了一定的影响。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。通过设置丰富多样的教学活动，提高学生的音乐感知能力和协作能力。同时，针对学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的关注和指导，促使他们在原有基础上取得更好的进步。

在教学过程中，要注重培养学生的良好学习习惯和音乐素养。鼓励学生认真听讲、主动参与、积极练习，养成良好的音乐学习习惯。同时，通过歌曲的学习和实践活动，提升学生的音乐素质，培养他们的音乐审美能力和创新思维能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。首先，采用讲授法向学生介绍《共产儿童团歌》的背景知识、歌曲结构及演唱技巧。通过讲解，使学生对歌曲有更深入的了解，为后续学习打下基础。其次，运用讨论法引导学生探讨歌曲中的集体主义精神，激发学生的学习兴趣和思考能力。在实践环节，采用示范法、模仿法和分组练习法，让学生在实际操作中掌握歌曲的演唱技巧，提高协作能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性，将设计以下教学活动：（1）分组演唱：将学生分成若干小组，每组选择一首红色歌曲进行演唱，培养学生的团队协作精神；（2）角色扮演：选取歌曲中的角色，让学生扮演，体会角色的心情，加深对歌曲情感的理解；（3）音乐游戏：设计一些与音乐相关的游戏，让学生在游戏中感受音乐的节奏和韵律，提高音乐素养；（4）创意编曲：鼓励学生对《共产儿童团歌》进行创意编曲，培养学生的创新能力和音乐审美。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将充分利用现代教育技术手段。在课堂上，使用PPT展示歌曲的歌词、曲谱和相关图片，帮助学生更好地理解歌曲。同时，利用视频播放红色歌曲的演唱片段，让学生感受歌曲的魅力。此外，还可以运用在线工具，如音乐编辑软件、音乐网站等，为学生提供更多的学习资源和实践平台。通过多媒体手段的运用，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《共产儿童团歌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《共产儿童团歌》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《共产儿童团歌》的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《共产儿童团歌》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《共产儿童团歌》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《共产儿童团歌》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《共产儿童团歌》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《共产儿童团歌》的歌词、曲谱和相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲中的集体主义精神展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或合唱表演，让学生在实践中体验歌曲的魅力，提高协作能力。

在《共产儿童团歌》新课呈现结束后，对歌曲的演唱技巧和集体主义精神进行梳理和总结。

强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲的演唱技巧和理解程度的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《共产儿童团歌》相关的红色歌曲，拓宽学生的音乐视野。

引导学生关注音乐与生活的联系，培养学生的音乐素养。

情感升华：

结合歌曲，引导学生思考音乐与集体主义精神的关系，培养学生的社会责任感和公民素养。

鼓励学生分享学习歌曲的体会和感受，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《共产儿童团歌》的歌词、演唱技巧和集体主义精神，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《共产儿童团歌》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

学生将能够熟练地演唱《共产儿童团歌》，理解歌曲的歌词含义和背后的红色故事。他们还将掌握歌曲的基本节奏和旋律，提高音乐鉴赏能力。

2.过程与方法：

在小组讨论和实践活动环节，学生将培养团队合作精神和沟通协作能力。他们将通过实践活动的参与，提升音乐表现力和创造力。

3.情感态度与价值观：

学生将深入理解歌曲中传达的集体主义精神和团结互助的价值观念。他们将对红色歌曲产生敬意，培养对祖国的热爱和对集体的责任感。

4.创新与实践：

在创意编曲环节，学生将发挥自己的想象力和创造力，对《共产儿童团歌》进行创意改编。这将有助于培养学生的创新思维和实践能力。

5.音乐审美与欣赏：

6.文化传承与理解：

学生将了解《共产儿童团歌》的历史背景和文化内涵，认识到红色歌曲在中华民族传统文化中的重要地位。这将有助于培养学生的文化传承意识和民族自豪感。课堂1.课堂评价：

本节课将采用多种方式进行课堂评价，以全面了解学生的学习情况。首先，通过提问的方式，检查学生对《共产儿童团歌》的歌词、节奏和旋律的掌握情况。观察学生在课堂上的参与程度、演唱技巧和协作能力的表现。此外，将进行小测试，让学生在课堂上完成，以评估他们对歌曲的理解和演唱能力。根据评价结果，及时发现学生的问题并进行解决，确保每个学生都能在课堂上取得进步。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。对于作业中的错误，将给予详细的指导和解释，帮助学生明白并纠正。同时，将对学生的作业态度和完成质量进行评价，鼓励学生继续努力，培养良好的学习习惯和态度。

3.学生互评：

鼓励学生之间的相互评价和交流。学生可以相互欣赏和学习对方的演唱技巧和表演能力，互相提出建议和意见，以促进彼此的进步。

4.家校沟通：

与家长保持良好的沟通，及时反馈学生在课堂上的表现和进展。向家长介绍学生在学校的学习情况，共同关注和支持学生的音乐学习，促进家校合作，共同培养学生的音乐素养。

5.持续观察：

对学生的学习情况进行持续观察和记录，关注他们在课堂上的表现和进步。观察学生的参与程度、学习态度和合作能力，以及他们在实践活动中的创新和表现能力。

6.综合评价：

综合以上评价方式，对学生的学习效果进行全面评价。结合课堂表现、作业完成情况、学生互评和家校沟通等方面的信息，对学生的音乐学习进行全面分析和评估，以制定下一步的教学计划和指导。板书设计1.重点详细阐述

①《共产儿童团歌》的歌词

②歌曲的节奏和旋律

③歌曲的背景和意义

④集体主义精神和团结互助的价值观念

⑤歌曲的演唱技巧和表演方法

2.艺术性和趣味性

①使用彩色粉笔，突出重点知识点

②设计有趣的图形和图案，如音符、小动物等，以吸引学生的注意力

③使用幽默的语言和夸张的字体，增加板书的趣味性

④设计互动环节，让学生参与板书的设计和创作，激发学生的主动性和创造力

⑤使用动态的板书，如动画、视频等，增加板书的趣味性和艺术性课后拓展1.拓展内容

①阅读材料：推荐阅读《红色歌曲的故事》，让学生了解红色歌曲的历史背景和文化内涵。

②视频资源：观看《红色歌曲演唱会》，欣赏不同版本的《共产儿童团歌》演唱，感受红色歌曲的魅力。

③音乐作品：欣赏其他红色歌曲，如《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》等，了解歌曲的演唱技巧和风格特点。

④音乐创作：尝试创作一首关于集体主义精神的歌曲，表达自己对团结互助的理解和感悟。

2.拓展要求

①自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源