心声省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

心声黄蓓佳第1页作者黄蓓佳介绍

黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学汉字系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。第二年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。第2页作者黄蓓佳介绍

1972年黄蓓佳开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。著有长篇小说《夜夜狂欢》，中篇小说《唱给妈妈歌》，短篇小说《在水边》。还有作品：《小船，小船》《芦花飘飞时候》《请和我同行》《遥远地方有一片海》等。第3页小说：是以塑造人物形象为中心，经过完整故事情节及环境描写来反应社会生活一个文学体裁。三要素：人物、故事情节、环境。第4页

1、简明复述小说内容，培养概括能力。理清故事情节并找出文中主要矛盾冲突。

2、分析和评价小说人物形象，作者以“心声”为标题深刻含义。

3、学习主人公对美好生活追求，促进健康师生关系形成。

学习目标第5页读准以下字音发窘抽噎噗纸捻

蜷簪琅琅恍惚

抽咽

棱角分明

毛毛剌剌

jiǒngyēlàpūniǎnquánzānlánghuǎnghūqìléng第6页整体感知

快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。

温馨提醒：时间次序四个场景：教室、树林里、教室、公开课上。第7页程老师准备上一堂公开课，发了一篇讲义，是俄国契诃夫写《万卡》，并指定了六个同学朗诵。第8页李京京看了好几遍，这个故事他喜欢极了。非常想读一段。可程老师因为他嗓子不好，怕影响公开课效果，执意不让他读。第9页回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回想起乡下爷爷和妮儿。第10页第二天放学后，程老师让指定那六个同学留下来，各人把自己朗诵一段重复读了几遍，京京心里痒痒，趴在教室窗户外面听。胖胖赵小桢读出来调子总是软软奶声奶气，京京勇敢指出她不足却反遭嘲笑。第11页公开课上，在赵小桢不敢举手情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗诵课文。程老师开始有点慌乱，以后“只好”让京京接下去读，最终用“发颤”声音请他把课文全部读完。第12页情节结构公开课前————想读课文回家路上————偷读课文次日放学————听读课文公开课上————终读课文开端发展高潮结局人物：李京京程老师第13页结构开端：李京京朗诵课文请求遭到拒绝。发展：李京京用真情和独特体验朗诵课文。(1)李京京在树林子里朗诵、体会和回想。(2)李京京纠正同学朗诵遭到嘲笑。高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上声情并茂地朗诵了课文。

第14页

明线：李京京读《万卡》暗线：李京京家庭双线交织第15页真情讲述

你最喜欢哪个人物？简述你看法和理由。第16页李京京沉郁倔强认真对生活有美好愿望执着善良宽容自强真诚勇于表现自己第17页品味语句体会感情

从文中找出描写李京京心理活动语句，有感情地朗诵一遍，并说说表示了他什么心声。第18页疑惑讨论1、课文以“心声”为标题，“心声”指是什么？2、为何凡卡故事能深深打动李京京，甚至使他在朗诵时涌出眼泪？3、程老师内心活动前后有什么改变？4、对程老师公开课做法应怎样对待？5、小说主题是什么？第19页①李京京渴望在公开课上朗诵课文，希望老师了解心声②李京京渴望表示自己内心感情心声“心声”含义表层含义：第20页（1）要求老师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同关心和发展机会心声（2）渴望家庭友好，能生活在一个幸福安宁环境里心声深层含义第21页文本分析李京京为何那么想读《万卡》这篇课文？情感共鸣渴望倾诉第22页启示要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入了解作品。要从小说中出来，从生活中发觉小说，从小说中了解生活。第23页说人物对程老师公开课做法你怎样对待？程老师是个好老师吗？请依据课文谈谈你看法。第24页人物形象：天真纯朴铭记亲情渴望表示亲情

李京京：程老师：认真负责好强自信深感后悔自责第25页主题：

经过写李京京渴望表示亲情心声来呼吁教育工作者要尊重每个学生真情，批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假不良风气。第26页我能说！

李京京终于实现了朗诵《凡卡》倾吐心声愿望，而且打动了师生。从哪些句子能够看出他朗诵很成功？请用以下句式回答：我是从

看出他朗诵很成功。这句话是＿描写。

侧面描写：也叫间接描写，指对描写对象不进行直接描写，而是由第二者介绍、反应或采取间接衬托方法来描写。第27页请仿照例句补全句子（利用侧面描写）。例：京京朗诵真感人！教室里一片寂静，大家神情都那么专注和认真。仿：１、他演出真精彩！

。２、她真美！

。学以致用第28页

请结合课文，发挥想像，从下面两个问题中任选一题，用一句精炼话回答：

拓展延伸

1、假如你是李京京，你最想对程老师说一句话是什么？2、假如你是程老师，你会怎样对待李京京这么同学？第29页表露你真情，倾吐你心声从小到大，我们都心安理得地接收着来自父母师长无微不至地呵护与关爱，可是伴随岁月流逝，年纪增加，我们也渐渐发觉：在享受这份关爱同时，我们也经历了各种考验和迷惑。成长中你是否有些感叹想说给父亲妈妈老师听？请用简练语言把你最想说心里话写在下面。

第30页送你一句名言只有满怀自信人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己意志。——高尔基第31页创新片段作文：

老师上课，内容千姿百态，格调迥然不一样，有课生动活泼，令人难忘，有课却枯燥乏味，令人难熬，请以一堂＿＿＿课为题写一篇作文。要求：①注意语言动作、心理环境描写。②语言生动、形象。③不少于300字。第32页指出以下语句利用了描写人物什么方法？1、程老师是个二十多岁姑娘，头发剪得短短，眉毛粗粗黑黑嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。（）2、京京垂下头，他多么喜欢这个故事啊！他想念一段，哪怕是几行字那么一小段呢！他准能念好。朗诵课文莫非一定要唱歌嗓子吗？（）外貌描写心理描写第33页阅读课文后四段回答：1、为何京京在