新年礼物教学教案（6篇）

第第页新年礼物教学教案（热门6篇）新年礼物教学教案第1篇教学要求1、借助拼音读懂课文，能说说课文重要讲一件什么事。2、懂得写一件事肯定要按事情进展的次序写清事情发生、进展和结果。3、联系同学实际，向同学进行明确学习课文的目的：端正学习态度，努力改正缺点，敬重老师的教育。重难点、关键：了解弟弟准备新年礼物的过程。引导同学体会敬重老师，改正本身的缺点，用美好的心灵和纯真的感情作为礼物献给老师，这才是最好的礼物。教具准备：1、小黑板2、课文插图投影预习作业1、借助拼音阅读课文，标出自然段序号。2、知道课文重要讲的是一件什么事，重要人物是谁。教学过程一、揭题，板题，谈话引人同学们，元旦快到了，我们都会收到很多新年礼物（板，读）大家说说看，你会收到什么礼物？（生谈）假如你给老师准备，会准备什么礼物？（生谈）现在，老师有一个要求，今年你们送给老师的新年礼物要有意义：也就是要本身动手做，不许向父亲妈妈要钱买。你们又会准备什么礼物呢？好，今日我们就来看看课文讲的是谁怎样准备礼物的。二、检查预习效果1、分小组读文，相互评价，纠音，重点注意以下几个：nianshangliangnaojinshenzhijiaorangzhouzangtengzhanbuzhencheng年商量动脑筋甚至叫嚷又皱又脏誊粘补真诚2、课文重要讲一件什么事？课文重要讲表弟认真做作业，用一本平整、干净、字迹工整、清秀，成绩好的作业本作为新年礼物送给老师的故事。三、初读课文，找出表弟准备礼物的自然段读一读。思考讨论两个问题：1、表弟的礼物——作业本是怎样的？2、表弟是怎么准备礼物的？你从哪儿知道的？四、讨论汇报1、生汇报后可做以下练习：a、填空：哟，表弟老是把作业本弄得，这一本却又又翻开一看，字写得又又；每道题都做得很，而且连几次都得了100分!b、拿两本练习本对比，让同学用文中的语句来对比形容，并引导作业本差的同学改正。2、准备礼物时：作业之前，整理桌子，擦干净；做算术总要先演算好了，才抄在作业本上。从父亲的心理活动中知道的。（引导看图）a、这说明表弟是个——的孩子。（引导说话，可以说很认真，很真诚，很讨人喜爱，对老师很有感情……）b、引导班上学习习惯较差的同学向表弟学习，告知孩子：改正本身的缺点，敬重老师，这就是给老师最大的礼物。五、引导阅读表弟原来的'作业习惯部分。引导班上学习习惯差的同学向表弟学习，告知孩子：端正本身的缺点，敬重老师，这就是给老师最大的礼物1、找出描写表弟贪玩，学习不专注，作业毛毛草草的语句。包括老师的批语和父亲的批判教训，这些都是说明表弟的作业很糟糕。2、体会这一段开头的问句的原因，意思是除了作业本也可以做手工或画画，但是表弟这方面也很差。3、对比第②节和第⑥节，说明再差的孩子，只要肯认真去坚持，都能改好。六、引导阅读③一⑤节和第⑦节，重要是引导朗读语气和体会“表弟的生气、生气”和“表弟充足地笑了”的原因1、指名读③～⑤节，用几句话说说几个自然段讲什么。你能体会表弟生气的情感吗？你平常是否也有这种现象：别人把你最心爱的东西弄坏了你很生气，很发怒。谈一谈。2、引导语气、语调：表弟的话要较大声，充分发怒；小苇的话要小声，是当心、委屈的感觉。3、体会父亲“当心地把撕破的一角粘补起来，粘补得那样好。”说明父亲也被表弟纯真的美好的心灵感动了，看到表弟进步大，父亲很快乐。（看图，体会父亲的当心）七、引导阅读最后一段1、指名读，说说你读懂了什么，表弟的礼物虽然是一本小作业本，不宝贵，但是却是最好的礼物，由于它代表着一颗真诚的心!2、引导将原句用上“虽然……但是……”说话。3、启发谈话，思想教育：老师也期望着你们能在新年那天给老师献上这份最宝贵的礼物——你们真诚的心。八、齐读全文，完成课后练习，总结全文表弟送给老师的礼物不值钱，但却是表弟花了很多心思，认认真真地制作下来的，它代表的是表弟一颗真诚的心，纯真的感情，所以说是最好的礼物。（补充板书）九、课外延长：怎样的礼物是送给父亲妈妈的最好礼物？谈一谈，动手做一做。课时作业优化设计一、读课文，填空：这一阵表弟做作业之前，总要把桌子，；做算术总要在，才……他是用最美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇!二、动手做一份不花钱的送给亲人的礼物。板书设计32：新年礼物准备送礼物贪玩学习不专注拿不出像样的礼物做作业不认真作业本又皱又脏不爱画画表手工制作差弟对比平整干净美好的心灵做礼物字工整清秀最好的礼物（作业）一连几个100分纯真的感情新年礼物教学教案第2篇教学要求1、借助拼音读懂课文，能说说课文重要讲一件什么事。2、懂得写一件事肯定要按事情进展的次序写清事情发生、进展和结果。3、联系同学实际，向同学进行明确学习课文的目的：端正学习态度，努力改正缺点，敬重老师的教育。重难点、关键：了解弟弟准备新年礼物的过程。引导同学体会敬重老师，改正本身的缺点，用美好的心灵和纯真的感情作为礼物献给老师，这才是最好的礼物。教具准备：1、小黑板2、课文插图投影预习作业1、借助拼音阅读课文，标出自然段序号。2、知道课文重要讲的是一件什么事，重要人物是谁。教学过程一、揭题，板题，谈话引人同学们，元旦快到了，我们都会收到很多新年礼物（板，读）大家说说看，你会收到什么礼物？（生谈）假如你给老师准备，会准备什么礼物？（生谈）现在，老师有一个要求，今年你们送给老师的新年礼物要有意义：也就是要本身动手做，不许向父亲妈妈要钱买。你们又会准备什么礼物呢？好，今日我们就来看看课文讲的是谁怎样准备礼物的。二、检查预习效果1、分小组读文，相互评价，纠音，重点注意以下几个：nianshangliangnaojinshenzhijiaorangzhouzangtengzhanbuzhencheng年商量动脑筋甚至叫嚷又皱又脏誊粘补真诚2、课文重要讲一件什么事？课文重要讲表弟认真做作业，用一本平整、干净、字迹工整、清秀，成绩好的作业本作为新年礼物送给老师的故事。三、初读课文，找出表弟准备礼物的自然段读一读。思考讨论两个问题：1、表弟的礼物——作业本是怎样的？2、表弟是怎么准备礼物的？你从哪儿知道的？四、讨论汇报1、生汇报后可做以下练习：a、填空：哟，表弟老是把作业本弄得，这一本却又又翻开一看，字写得又又；每道题都做得很，而且连几次都得了100分!b、拿两本练习本对比，让同学用文中的语句来对比形容，并引导作业本差的同学改正。2、准备礼物时：作业之前，整理桌子，擦干净；做算术总要先演算好了，才抄在作业本上。从父亲的心理活动中知道的。（引导看图）a、这说明表弟是个——的孩子。（引导说话，可以说很认真，很真诚，很讨人喜爱，对老师很有感情……）b、引导班上学习习惯较差的同学向表弟学习，告知孩子：改正本身的缺点，敬重老师，这就是给老师最大的礼物。五、引导阅读表弟原来的作业习惯部分。引导班上学习习惯差的同学向表弟学习，告知孩子：端正本身的缺点，敬重老师，这就是给老师最大的礼物1、找出描写表弟贪玩，学习不专注，作业毛毛草草的语句。包括老师的批语和父亲的批判教训，这些都是说明表弟的作业很糟糕。2、体会这一段开头的问句的原因，意思是除了作业本也可以做手工或画画，但是表弟这方面也很差。3、对比第②节和第⑥节，说明再差的孩子，只要肯认真去坚持，都能改好。六、引导阅读③一⑤节和第⑦节，重要是引导朗读语气和体会“表弟的生气、生气”和“表弟充足地笑了”的原因1、指名读③～⑤节，用几句话说说几个自然段讲什么。你能体会表弟生气的情感吗？你平常是否也有这种现象：别人把你最心爱的东西弄坏了你很生气，很发怒。谈一谈。2、引导语气、语调：表弟的话要较大声，充分发怒；小苇的话要小声，是当心、委屈的感觉。3、体会父亲“当心地把撕破的一角粘补起来，粘补得那样好。”说明父亲也被表弟纯真的美好的心灵感动了，看到表弟进步大，父亲很快乐。（看图，体会父亲的当心）七、引导阅读最后一段1、指名读，说说你读懂了什么，表弟的礼物虽然是一本小作业本，不宝贵，但是却是最好的礼物，由于它代表着一颗真诚的心!2、引导将原句用上“虽然……但是……”说话。3、启发谈话，思想教育：老师也期望着你们能在新年那天给老师献上这份最宝贵的礼物——你们真诚的心。八、齐读全文，完成课后练习，总结全文表弟送给老师的礼物不值钱，但却是表弟花了很多心思，认认真真地制作下来的，它代表的是表弟一颗真诚的心，纯真的感情，所以说是最好的礼物。（补充板书）九、课外延长：怎样的礼物是送给父亲妈妈的'最好礼物？谈一谈，动手做一做。课时作业优化设计一、读课文，填空：这一阵表弟做作业之前，总要把桌子，；做算术总要在，才……他是用最美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇!二、动手做一份不花钱的送给亲人的礼物。板书设计32：新年礼物准备送礼物贪玩学习不专注拿不出像样的礼物做作业不认真作业本又皱又脏不爱画画表手工制作差弟对比平整干净美好的心灵做礼物字工整清秀最好的礼物（作业）一连几个100分纯真的感情新年礼物教学教案第3篇本文是由我上传的：新年礼物。教学目标：1、认得本课的2个生字。2、能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的重要内容。3、有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。（二）按要求自读课文要求：1、借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。2、默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打上“？”，然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句。3、再读课文，标出自然段序号。想一想，每个自然段讲的是什么？围绕“新年礼物”讲了一件什么事？（三）小组讨论交流1、向本组同学们汇报你读懂了哪些内容？还有哪些内容不懂。2、同学之间在小组内相互解决不懂的问题。（四）老师和同学共同交流自学情况1、指读课文。2、本文共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？文中重要讲了一件什么事？明确：课文记叙了一个小学三班级的同学，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点的事。（五）质疑1、在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题。2、老师和同学共同归纳，疏理所提问题。（六）自由读课文培育同学借助思考题自学课文的本领。（七）全班交流1、为什么说：“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心。”明确：（1）使学认得到这是对弟弟送给老师礼物的评价。（2）作业清楚、工整、正确是每个同学应当做到的，所以说：“算不上什么礼物。”（3）联系弟弟过去的毛病，现在对作业的态度，作业的样子，可以看出弟弟是真心实意改正缺点，尊敬老师。所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心。2、老师适时进行朗读引导。（八）扩展练习1、把句子补充完整。（1）弟弟告知父亲，他们小队静静地商讨过了，送给老师的新年礼物要（2）他是用美好的心灵，在做着送给2、从课文中选出本身最喜爱的段落有感情朗读。（九）板书设计教案点评：这是一篇略读课文，注意培育同学独立阅读和独立思考的本领。在老师相机引导下，渐渐使同学达到对重难点问题的解决，理解课文，并学习用完整通顺的语句表达交流看法的方法。探究活动新年立刻就要来临，你计划送给老师什么新年礼物呢？能不能也以《新年礼物》为题写一篇小文。想一想，试一试，或许能给老师个惊喜新年礼物教学教案第4篇活动目标：1、促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园搭配。2、体验与父母做手工的乐趣。3、体验过节的欢快气氛。4、会使用礼貌用语，练习交往。活动内容：亲子手工活动活动准备：1、将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。2、贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒；半成品：花草、动物、叶子的形状；范例：三个。3、新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖（黄色）。4、鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔；范例：一个。活动过程：一、引入部分1、家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在老师身边。2、带领幼儿唱《新年好》的歌曲，引导家长拍手伴奏。3、歌曲结束后，引导幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提示家长适时激励孩子。二、老师介绍活动材料并示范1、介绍分组情况，介绍鞭炮组、贺年卡组的材料，并简单介绍家长与幼儿互动制作的方式。2、重点示范：、新年老人帽（1）把纸的`长边向上折形成帽檐。（2）捏住另一长边的两个角向中心卷，把两角和边重叠并粘好。（3）依据幼儿喜好装饰帽子。（4）家长帮忙孩子写上赠言。三、幼儿与家长共同制作1、提出活动要求：（1）要不断察看幼儿的需要与表现（2）要体现合作（3）可以换区制作（4）家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。（5）做完后家长引导幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。2、幼儿与家长共同制作。在活动中，老师个别引导。四、互赠礼物1、提示家长询问幼儿想送给谁。2、在家长的陪伴下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。3、重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到礼物。4、提示家长适时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。活动自评：家长与幼儿在欢乐、轻松的合作中快乐的完成了制作过程。在活动中，通过提示家长们能关注到幼儿不擅长用语言表达的特点，激励本身的孩子学习等待和使用礼貌用语。在制作中，有的家庭实行家长和孩子一起制作每一步，最后同时完成两件作品；有的家庭是分工合作；其间，家长们做到了不包办代替，而是看到幼儿有困难后再帮忙幼儿。在互赠礼物环节，整个活动达到了**，幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间通过互赠、交流促进了情感的交流，拉近了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。新年礼物教学教案第5篇教学要求1、借助拼音读懂课文，能说说课文重要讲一件什么事。2、懂得写一件事肯定要按事情进展的次序写清事情发生、进展和结果。3、联系同学实际，向同学进行明确学习课文的目的：端正学习态度，努力改正缺点，敬重老师的教育。重难点、关键：了解弟弟准备新年礼物的过程。引导同学体会敬重老师，改正本身的缺点，用美好的心灵和纯真的感情作为礼物献给老师，这才是最好的礼物。教具准备：1、小黑板2、课文插图投影预习作业1、借助拼音阅读课文，标出自然段序号。2、知道课文重要讲的是一件什么事，重要人物是谁。教学过程一、揭题，板题，谈话引人同学们，元旦快到了，我们都会收到很多新年礼物（板，读）大家说说看，你会收到什么礼物？（生谈）假如你给老师准备，会准备什么礼物？（生谈）现在，老师有一个要求，今年你们送给老师的新年礼物要有意义：也就是要本身动手做，不许向父亲妈妈要钱买。你们又会准备什么礼物呢？好，今日我们就来看看课文讲的是谁怎样准备礼物的。二、检查预习效果1、分小组读文，相互评价，纠音，重点注意以下几个：nianshangliangnaojinshenzhijiaorangzhouzangtengzhanbuzhencheng年商量动脑筋甚至叫嚷又皱又脏誊粘补真诚2、课文重要讲一件什么事？课文重要讲表弟认真做作业，用一本平整、干净、字迹工整、清秀，成绩好的作业本作为新年礼物送给老师的故事。三、初读课文，找出表弟准备礼物的自然段读一读。思考讨论两个问题：1、表弟的礼物——作业本是怎样的？2、表弟是怎么准备礼物的？你从哪儿知道的？四、讨论汇报1、生汇报后可做以下练习：a、填空：哟，表弟老是把作业本弄得，这一本却又又翻开一看，字写得又又；每道题都做得很，而且连几次都得了100分！b、拿两本练习本对比，让同学用文中的语句来对比形容，并引导作业本差的同学改正。2、准备礼物时：作业之前，整理桌子，擦干净；做算术总要先演算好了，才抄在作业本上。从父亲的心理活动中知道的。（引导看图）a、这说明表弟是个——的孩子。（引导说话，可以说很认真，很真诚，很讨人喜爱，对老师很有感情……）b、引导班上学习习惯较差的同学向表弟学习，告知孩子：改正本身的缺点，敬重老师，这就是给老师最大的礼物。五、引导阅读表弟原来的作业习惯部分。引导班上学习习惯差的同学向表弟学习，告知孩子：端正本身的缺点，敬重老师，这就是给老师最大的礼物1、找出描写表弟贪玩，学习不专注，作业毛毛草草的语句。包括老师的批语和父亲的批判教训，这些都是说明表弟的作业很糟糕。2、体会这一段开头的问句的原因，意思是除了作业本也可以做手工或画画，但是表弟这方面也很差。3、对比第②节和第⑥节，说明再差的孩子，只要肯认真去坚持，都能改好。六、引导阅读③一⑤节和第⑦节，重要是引导朗读语气和体会“表弟的生气、生气”和“表弟充足地笑了”的原因1、指名读③～⑤节，用几句话说说几个自然段讲什么。你能体会表弟生气的情感吗？你平常是否也有这种现象：别人把你最心爱的东西弄坏了你很生气，很发怒。谈一谈。2、引导语气、语调：表弟的话要较大声，充分发怒；小苇的话要小声，是当心、委屈的感觉。3、体会父亲“当心地把撕破的一角粘补起来，粘补得那样好。”说明父亲也被表弟纯真的美好的心灵感动了，看到表弟进步大，父亲很快乐。（看图，体会父亲的当心）七、引导阅读最后一段1、指名读，说说你读懂了什么，表弟的礼物虽然是一本小作业本，不宝贵，但是却是最好的礼物，由于它代表着一颗真诚的心！2、引导将原句用上“虽然……但是……”说话。3、启发谈话，思想教育：老师也期望着你们能在新年那天给老师献上这份最宝贵的礼物——你们真诚的心。八、齐读全文，完成课后练习，总结全文表弟送给老师的礼物不值钱，但却是表弟花了很多心思，认认真真地制作下来的，它代表的是表弟一颗真诚的心，纯真的感情，所以说是最好的礼物。（补充板书）九、课外延长：怎样的礼物是送给父亲妈妈的最好礼物？谈一谈，动手做一做。课时作业优化设计一、读课文，填空：这一阵表弟做作业之前，总要把桌子，；做算术总要在，才……他是用最美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！二、动手做一份不花钱的送给亲人的礼物。新年礼物教学教案第6篇教学目标1、学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。2、读准字音，理解词句，体会是怎样把句子写通顺的。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点1、了解运用通顺的语句表达内容的方法。2、理解“她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇!”与“弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——一颗真诚的心!”这两句话的意思。教学时间一课时教学过程（一）让同学借助拼音初读课文，读准字音。（二）指名看拼音，读词语，检查自学。（三）指名读课文，矫正读音。1、指名按自然段读课文。2、矫正读音。“商讨”的“量”在课文中应读轻声“liang”，“粘补”的“粘”在课文里应读“zh1n”。（四）质疑、设疑、解疑。1、读题质疑。（1）谁送给谁的新年礼物？（2）要送一件什么样的新年礼物？（3）为什么要送这样的新年礼物？2、老师引导同学借助课后思考练习设疑，初读课文，了解课文内容。3、指名回答问题，解疑。老师可出示填空练习的方法，检查读书情况。________送给________的新年礼物。弟弟把________做为新年礼物送给老师。这礼物代表了弟弟送给老师的_________________________。（五）借助课后思考练习读懂课文内容。1、“弟弟”他们小队商讨要送给老师什么样的礼物？（1）指名读第1自然段。（2）让同学思考后分点回答。他们小队经过商讨，准备送给老师一件有意义的礼物。怎样有意义呢？一是要好，比去年的好；二是要本身动脑筋做；三是不能花钱买。（3）“弟弟”要送给老师的礼物是什么？——一个认真书写的作业本。让同学读第5自然段，从文中标画出有关句子。（4）指名读句子。“这是我送给老师的新年礼物。”（5）课堂讨论：“弟弟”是在什么情况下说这句话的？同学通过阅读3、4、5自然段，从中理解“弟弟”是在邻居小苇撕破了他的作业本，“弟弟”特别生气，“瞪着眼睛”，脸“气得红红的”这种情况下，才说出这句话的。联系上文可以看出，这之前，“弟弟”对谁也没有说这件