2023-2024学年全国初中七年级上语文人教版期末试卷

20232024学年全国初中七年级上语文人教版期末试卷一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.咀嚼（jué）祈祷（dǎo）惩罚（chéng）孪生（luán）B.应和（hè）荣膺（yīng）脊髓（suǐ）路途（tú）C.濒临（bīn）殷切（qiè）洪亮（hóng）阴谋（yīn）D.拘束（shù）挣扎（zhá）稀罕（han）追溯（sù）2.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.鲁迅先生不仅是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和革命家，他的一生是无私奉献的一生，是硕果累累的一生。B.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。C.春节期间，全市到处呈现出一片喜气洋洋、普天同庆的景象，那真是热闹非凡。D.小红初次上台演讲，语言流畅，表情丰富，手势恰当，博得了观众的一致好评。3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B.随着科学技术的发展，使人类在许多过去难以到达的地方发现了石油。C.初中阶段的学习生活结束了，我们班将要以崭新的姿态出现在新的学校。D.这篇文章生动地描写了发生在校园里的一件感人故事。4.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.便要还家，设酒杀鸡作食。（要：通“邀”，邀请）B.愿为市鞍马，从此替爷征。（市：买）C.肉食者谋之，又何间焉。（间：参与）D.老妪力虽衰，请从吏夜归。（虽：虽然）5.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.《狼》记叙了“我”途中遇狼、惧狼、御狼、杀狼、评狼的故事，刻画了贪婪、凶残、狡诈、愚蠢的狼的形象，表现了作者敢于斗争、善于斗争的勇气和智慧。B.《纪念白求恩》通过对白求恩的介绍、对白求恩精神的赞扬、号召大家学习白求恩精神、批评党内不良作风，层层深入，条理分明，感情充沛。C.《植树的牧羊人》通过“我”的见闻感受，讲述了牧羊人植树造林、改变荒原的故事，赞美了牧羊人坚持不懈、无私奉献的精神品质。D.《皇帝的新装》通过讲述昏庸无能、不称职的皇帝受骗上当，光着身子举行游行大典的故事，深刻揭露了皇帝和大臣们的虚伪、奸诈、愚蠢，辛辣讽刺了他们的丑恶行径。二、判断题（每题1分，共5分）1.《狼》选自《聊斋志异》，作者是清代小说家蒲松龄。（）2.“其真无马邪”中的“邪”是句末语气词，表示疑问。（）3.“虽乘奔御风，不以疾也”中的“奔”是动词，奔跑的意思。（）4.《狼》一文中，作者通过“目似瞑，意暇甚”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”等描写，表现了狼的狡猾和屠户的机智。（）5.《诫子书》中诸葛亮教育儿子要“静以修身，俭以养德”，只有这样才能“致远”。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”出自唐代诗人白居易的《卖炭翁》。2.“了却君王天下事，赢得生前身后名”出自宋代词人辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。3.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自三国时期诸葛亮的《诫子书》。4.“以中有足乐者，不知口体之奉不八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个教学活动，旨在提高学生的写作兴趣和技巧。2.设计一个课程计划，用于教授初中生基础的语法知识。3.设计一个阅读理解练习，围绕环保主题，提高学生的阅读理解能力。4.设计一个口语表达训练，帮助学生提高公开发言的自信心和技巧。5.设计一个词汇学习活动，旨在扩充学生的词汇量并提高其词汇运用能力。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释什么是“主谓一致”原则，并给出两个例子。2.解释“比喻”和“拟人”两种修辞手法的区别。3.解释什么是“直接引语”和“间接引语”，并说明它们在句子结构上的不同。4.解释“同义词”和“反义词”的概念，并各举两个例子。5.解释“主动语态”和“被动语态”的区别，并分别造一个句子。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考并论述如何通过阅读教学提高学生的批判性思维能力。2.讨论在写作教学中，如何引导学生进行创意构思。3.思考如何利用多媒体工具辅助语文教学，提高学生的学习兴趣。4.探讨如何通过课堂讨论激发学生对文学作品的深入理解。5.分析在语文教学中，如何平衡传统教学方法与现代教学技术的应用。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.讨论在当前社会背景下，如何通过语文教学培养学生的社会责任感。2.分析语文教学如何帮助学生理解和应对网络时代的语言挑战。3.探讨如何通过文学作品的教学，增强学生对多元文化的理解和尊重。4.思考在语文教学中融入环境保护教育的方法和策略。5.论述如何通过语文课程培养学生的创新思维和问题解决能力。一、选择题答案1.A2.A3.D4.D5.B二、判断题答案1.√2.√3.×4.√5.√三、填空题答案1.《卖炭翁》2.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》3.《诫子书》4.《论语》5.《红楼梦》四、简答题答案（示例）1.《狼》通过讲述一个屠户与狼斗争的故事，揭示了狼的狡猾和屠户的勇敢智慧。2.《纪念白求恩》通过赞扬白求恩的精神，号召人们学习他的无私奉献和国际主义精神。五、应用题答案（示例）1.通过阅读《狼》，学生可以学习到在面对困难时，要保持冷静和勇敢，运用智慧解决问题。2.学生可以通过学习《纪念白求恩》，理解到无论国籍、肤色，都应该互相帮助，共同进步。六、分析题答案（示例）1.《狼》通过对比屠户和狼的行为，展示了人与自然斗争中的智慧和勇气。2.《纪念白求恩》通过对比白求恩和那些“见利忘义”的人，强调了白求恩精神的高尚和可贵。七、实践操作题答案（示例）1.学生可以组织一次关于环保的演讲比赛，提高他们的口语表达能力和环保意识。2.学生可以参与一次社区服务活动，如帮助老人、清洁环境等，培养他们的社会责任感。1.文学常识：涉及作品名称、作者、出处等基本知识。2.词语理解：包括词语的含义、用法、感情色彩等。3.句子理解：涉及句子的含义、修辞手法、表达效果等。4.文章内容理解：包括对文章主题、情节、人物形象等的理解。5.思想感情把握：涉及对文章所表达的思想感情的理解和把握。6.综合性学习：包括口语表达、写作、实践活动等能力的运用。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：主要考察学生对文学常识、词语理解、句子理解等方面的掌握。2.判断题：主要考察学生对文章内容、思想感情把握等方面的理解。3.填空题：主要考察学生对文章内容、文学常识等方面的记忆和理解。4.简答题：主要考察