2024届四川省成都市天府新区三年级数学第二学期期末调研试题含解析

2024届四川省成都市天府新区三年级数学第二学期期末调研试题一、填空题。（20分）1．在直线下面的里填上合适的分数，上面的里填上合适的小数．2．÷=31……6,除数最小是（______）,此时被除数是（______）。3．25×40的积的末尾有（______）个0。4．4平方千米=（____）平方米3500平方厘米=（____）平方分米5．方方家写字台的面是一个长方形，长12分米，宽5分米，周长是（________），面积是（________），合（________）平方厘米。6．△＋○＝33，○×△＝116，○＝（________），△＝（_________）。7．某超市的营业时间是8：30到21：30，全天共营业________小时．8．除了吨、千克、克这些质量单位，还有许多其他的质量单位。如我国常用的质量单位还有斤和（__________）。9．1只青蛙4天吃了300只害虫，照这样计算，8月份全月它能吃（____）只害虫。10．在（）里填上合适的小数。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．下面各题中，乘积一定大于4800的是（）。A．59×69 B．62×82 C．79×5812．下面（）代表2.3。

A．点 B．点 C．点 D．点13．两个边长是2厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。A．16，8 B．8，16 C．12，814．学校图书馆上午8:00—11:30开放，下午2:00—5:00开放，全天共开放（）小时．A．6小时30分 B．6小时 C．5小时30分15．下面小数中的零，一个都不读出来的是（）。A．20.6 B．0.26 C．3.05三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．4个同样大小正方形，可以拼成一个大的正方形，也可以拼成一个长方形．（_____）17．用5、0、7、8可以组成12个没有重复数字的两位数。（______）18．用4个1平方厘米的小正方形无论拼成什么图形（不重叠），面积都是4平方厘米．（______）19．像1、2、3、4......是自然数，0不是自然数．（_____）20．在乘法算式里，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，那么积也扩大10倍。（________）四、计算题。（28分）21．直接写出得数．60×70＝46×30＝7.1＋2.8＝9.8－6.6＝＋＝1－＝31×20≈82×58≈22．用竖式计算下面各题，其中带★号的要验算。32×1248×6778÷3608÷2★895÷6五、作图题。（8分）23．估计下面各题的积，用线连一连。38×4932×4138×41大约1600大约2000大约1200六、解决问题。（每题4分，共24分）24．幼儿园李阿姨买了21个同样的玩具，付给营业员600元。小狗18元小熊28元小兔38元（1）估一估，她买的是哪种玩具？（2）买这些玩具应找回李阿姨多少钱？25．三年级同学做操，如果每排站12人，可以站20排；如果每排站8人，可以站几排？26．一块正方形菜地，它的周长为24米．这块正方形菜地的面积是多少平方米？如果每平方米能收获3kg土豆，这块长方形菜地一共能收获多少千克？27．图书馆的地面长25米，宽12米，如果用边长2米的地砖铺图书馆地面，需要多少块砖？28．甲乙两辆汽车同时从相距630千米的两地相对开出，经过4.2小时两车相遇。已知乙车每小时行70千米，甲车每小时行多少千米？29．一个披萨平均分成8块，两人共吃了这个披萨的几分之几？还剩几分之几？

参考答案一、填空题。（20分）1、；0.7；0.03；【分析】（1）第一个数轴上，从0到1一共分了10段，相当于把单位“1”平均分成10份，一个小格用分数表示是，用小数表示是0.1，然后根据段数即可解答；（2）第二个数轴上，从0到0.1一共分了10段，相当于把单位“1”平均分成10份，一个小格用分数表示是，用小数表示是0.01，然后根据段数即可解答。【详解】（1）第一个空是1段，表示，第二个空是7段，表示0.7；（2）第一个空是3段，表示0.03，第二个空是5段，表示。【点睛】此题主要考查学生对小数意义和分数意义的理解与应用。2、7223【解析】略3、3【分析】计算乘数末尾有0的乘法时，把0前面的部分末位对齐先乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，最后在乘得的数末尾添上几个0。【详解】25×40＝1000，积的末尾有3个零。4、400000035【解析】略5、34分米60平方分米6000【分析】（1）根据长方形的周长公式，周长＝（长＋宽）×2，把长12分米，宽5分米，代入公式，即可求出方方家写字台的面的周长；（2）根据长方形的面积公式，面积＝长×宽，把长12分米，宽5分米，代入公式，即可求出方方家写字台的面的面积，然后根据面积单位进行换算即可。【详解】根据分析：周长＝（12＋5）×2＝17×2＝34（分米）面积＝12×5＝60（平方分米）＝6000（平方厘米）故答案为：34分米；60平方分米；6000。【点睛】此题主要考查了长方形的周长公式与长方形的面积公式的实际应用。6、294【分析】两数相乘为116，两数相加为33，可通过相加为33的式子逐个去找符合相乘是116的两个数。【详解】△＝1，那么○＝33－1＝32，1×32＝32，不满足题意；△＝2，那么○＝33－2＝31，2×31＝62，不满足题意；△＝3，那么○＝33－3＝30，3×30＝90，不满足题意；△＝4，那么○＝33－4＝29，4×29＝116，满足题意；所以△＝4，○＝29故答案为：29；4【点睛】本题考查的是整数加减法和乘法的运算，数据较小可以通过举例的方式一个个试。7、13【详解】略8、两【解析】略9、2325【解析】略10、0.5；1.7；2.3【分析】由图中的数轴可知，数轴中从“0”向右每一大格代表的数值单位是1，每一大格被平均分成10份，根据小数的意义可知，每小格是一大格的，代表的数值单位是“”或“0.1”，据此将各数在数轴中相应的位置表示出即可。【详解】如图所示：【点睛】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、B【解析】略12、D【分析】代表2.3的点一定是在整数2和3之间。点和点代表的数没有超过1，点代表的数没有超过2，点超过2三个小格，正好表示2.3。【详解】根据分析可知，点D代表2.3。【点睛】解决本题的关键是明确图中一大格表示1，一小格表示0.1。13、C【分析】两个边长是2厘米的正方形拼成一个新长方形的长是2＋2＝4厘米，宽是2厘米，根据长方形周长、面积公式代入数据进行计算即可。【详解】两个边长是2厘米的正方形拼成一个新长方形的长是2＋2＝4厘米，宽是2厘米，周长是：（4＋2）×2＝6×2＝12（厘米）面积是：2×2×2＝8（平方厘米）故答案为：C【点睛】本题的重点是求出长方形的长和宽，再根据周长和面积公式进行解答。14、A【详解】略15、A【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出该数，然后进行判断。【详解】A．20.6读作二十点六，零没有读出来；B．0.26读作零点二六，零读出来；C．3.05读作三点零五，零读出来。故答案为：A【点睛】本题主要考查小数的读法，注意零的读法即可。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、正确【解析】略17、×【分析】用5、0、7、8可以组成12个没有重复数字的两位数，有以下9种情况：50、70、80、57、75、58、85、78、87。【详解】根据分析可知，用5、0、7、8可以组成9个没有重复数字的两位数。故答案为：×【点睛】利用枚举法解决搭配问题。注意组成两位数时，0不能在十位上。18、√【解析】略19、×【解析】略20、√【分析】积的变化规律：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以相同的数；据此解答即可。【详解】根据积的变化规律可知：在乘法算式里，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，那么积也扩大10倍；故此说法正确。故答案为：√【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。四、计算题。（28分）21、420013809.93.26004800【解析】略22、384；3216；26；304；149……1【分析】根据两位数乘两位数和除数是一位数的除法的计算方法解答。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】32×12＝38448×67＝321678÷3＝26608÷2＝304★895÷6＝149……1验算：149×6＋1＝895【点睛】本题主要考查学生基本计算能力，熟练掌握两位数乘两位数、除数是一位数的除法计算方法是解决本题的关键。五、作图题。（8分）23、【分析】在乘法估算时，一般要把因数看作是整十、整百的数相乘进行估算，由此求出上一行估算的结果，再连线。【详解】38×49≈2000，32×41≈1200，38×41≈1600【点睛】本题考查了学生对两位数乘两位数整数乘法算式的估算能力，属于基础知识，要熟练掌握。六、解决问题。（每题4分，共24分）24、（1）玩具小熊；（2）12元【分析】（1）先估一估买每种玩具大约需要多少钱，估算后可知，只有买玩具小熊的费用是600元左右，所以她买的是玩具小熊。（2）先计算出买这些玩具共需要多少钱，再计算出应找回多少钱。【详解】（1）小狗：（元）小熊：（元）小兔：（元）答：她买的是玩具小熊。（2）（元）答：买这些玩具应找回李阿姨12元。【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记公式总价＝单价×数量。两位数乘两位数估算时，将乘数估成与其接近的整十数，再进行计算。25、30排【分析】先用12×20求出三年级学生的人数，再除以8，得每排站8人可以站的排数。【详解】12×20÷8＝240÷8＝30（排）答：可以站30排。【点睛】本题是一道简单的归总应用题，解决此类问题的关键是先求总量，再求单一量。26、4500平方米108千克【解析】解：（1）正方形菜地的边长：24÷4=6（米）6×6=36（平方米）（2）36×3=108（千克）27、75