三年级品德与社会上册 我们的班集体教案 北师大版

三年级品德与社会上册我们的班集体教案北师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：北师大版三年级品德与社会上册《我们的班集体》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学设计

1.教学目标

（1）让学生了解和认识到班级是一个集体，每个成员都应该为集体的荣誉和进步努力。

（2）培养学生热爱集体、团结互助、积极向上的品质。

（3）通过实践活动，提高学生的合作能力和团队意识。

2.教学内容

（1）第1课时：学习课本第6课《我们的班集体》，了解班级的历史、班级的荣誉、班级的规章制度等内容。

（2）第2课时：实践活动，分组进行团队合作游戏，培养学生的团队意识和合作能力。

3.教学过程

第1课时：

（1）导入：教师通过图片、实物等引导学生回顾班级的历史，让学生对班级有更深的了解。

（2）新课学习：教师引导学生学习课本第6课《我们的班集体》，让学生了解班级的荣誉、规章制度等内容。

（3）课堂讨论：教师提出问题，引导学生思考如何为班级的荣誉和进步做出贡献。

第2课时：

（1）导入：教师引导学生回顾上节课的学习内容，激发学生对班级集体的热爱。

（2）实践活动：教师组织学生分组进行团队合作游戏，如拔河、接力等，让学生在实践中体验团队合作的重要性。

（3）总结：教师引导学生分享实践活动中的感受，让学生认识到团队合作的重要性，培养学生的团队意识。

4.教学评价

三、教学资源

1.教材：北师大版三年级品德与社会上册《我们的班集体》。

2.多媒体课件：图片、视频等。

3.实践活动材料：拔河绳、接力棒等。

四、教学建议

1.教师在教学过程中要注重启发学生思考，引导学生积极参与课堂讨论。

2.实践活动环节，教师要关注学生的安全，确保活动的顺利进行。

3.课后，教师要加强对学生的个别辅导，帮助学生解决在学习和生活中遇到的问题。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：道德品质、公民意识、社会适应能力。

1.道德品质：通过学习课本内容，让学生认识到班级是一个集体，每个成员都应该为集体的荣誉和进步努力。培养学生热爱集体、团结互助、积极向上的品质。

2.公民意识：引导学生了解班级的规章制度，培养学生的遵纪守法意识，使学生明白在集体中要遵守规则，共同维护集体的和谐稳定。

3.社会适应能力：通过实践活动，提高学生的合作能力和团队意识，使学生在现实生活中能更好地与他人合作，适应社会生活。教学难点与重点1.教学重点：

（1）班级的历史：让学生了解班级的发展历程，认识到班级是一个有着丰富历史和文化的集体。

（2）班级的荣誉：引导学生了解班级所取得的成就和荣誉，激发学生的自豪感。

（3）班级的规章制度：使学生明白遵守班级规章制度的重要性，以及这些规章制度对班级发展的重要意义。

（4）团队合作游戏：通过实践活动，培养学生的合作能力和团队意识。

2.教学难点：

（1）理解班级历史的重要性：学生可能难以理解班级历史与现实生活的联系，以及班级历史对个人成长的影响。

（2）班级荣誉的内涵：学生可能难以理解班级荣誉背后的付出和努力，以及如何为班级荣誉做出贡献。

（3）遵守规章制度的必要性：学生可能难以理解规章制度对班级和谐的重要性，以及违反规章制度可能带来的后果。

（4）团队合作游戏的开展：学生可能在生活中缺乏团队合作经验，不知道如何有效地与他人合作。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中要采取有针对性的教学方法，如情景模拟、案例分析、小组讨论等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，教师要关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，确保每个学生都能达到教学目标。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级品德与社会上册《我们的班集体》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如班级活动的照片、班级荣誉的奖状等，用以直观展示班级的历史和成就。

b.准备班级规章制度的图表，让学生能够清晰地了解和记住班级的纪律要求。

c.收集关于团队合作和集体荣誉的视频资料，通过观看视频，让学生更深入地理解团队合作的重要性和方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，以便于学生进行小组讨论和团队合作游戏的开展。

b.设置实验操作台，如果课堂中需要进行实验操作，确保实验操作台的空间足够，实验器材的完整性和安全性。

c.在教室内布置一些与班级集体相关的装饰，如班级口号、班级合影等，营造一个有利于学习和讨论的氛围。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我们的班集体》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习班级的历史、荣誉和规章制度等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《我们的班集体》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习班级集体的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入班级集体学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的班级集体的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解班级的历史、荣誉和规章制度等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出班级集体的重点，强调遵守规章制度的必要性，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕班级集体的荣誉和团队合作等话题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验团队合作的重要性，提高实践能力。

在newcourse呈现结束后，对班级集体知识点进行梳理和总结。

强调班级集体的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对班级集体知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与班级集体相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合班级集体内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习班级集体的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的班级集体内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的班级集体内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括班级的历史、班级的荣誉、班级的规章制度以及团队合作的重要性。

1.班级的历史：让学生了解班级的发展历程，认识到班级是一个有着丰富历史和文化的集体。通过回顾班级的历史，学生能够更好地理解班级的传承和发展，培养对班级的归属感和自豪感。

2.班级的荣誉：引导学生了解班级所取得的成就和荣誉，激发学生的自豪感。通过分享班级的荣誉故事，让学生认识到班级荣誉背后的付出和努力，以及每个成员对班级荣誉的重要性。

3.班级的规章制度：使学生明白遵守班级规章制度的重要性，以及这些规章制度对班级发展的重要意义。通过学习班级的规章制度，学生能够了解和遵守班级的纪律要求，维护班级的和谐稳定。

4.团队合作的重要性：通过实践活动，提高学生的合作能力和团队意识。让学生在实践中体验团队合作的重要性，培养学生的团队意识和协作精神，使学生在现实生活中能更好地与他人合作，适应社会生活。重点题型整理1.班级历史知识问答

题目：请简述我们班的发展历程。

答案：我们班自成立以来，经历了多次班级活动的组织和参与，如班级文化节、运动会等，同学们在活动中积极参与，互相帮助，共同为班级的荣誉和进步做出了贡献。

2.班级荣誉知识问答

题目：请列举我们班近期所取得的荣誉。

答案：我们班近期所取得的荣誉包括：班级文化节最佳组织奖、运动会团体总分第一名等。这些荣誉的取得离不开同学们的共同努力和老师的辛勤指导。

3.班级规章制度知识问答

题目：请简述我们班的课堂纪律要求。

答案：我们班的课堂纪律要求包括：按时到课，遵守课堂秩序，认真听讲，积极参与课堂讨论等。这些纪律要求有助于营造一个良好的学习氛围，保障同学们的权益。

4.团队合作知识问答

题目：请举例说明我们在班级活动中是如何体现团队合作精神的。

答案：在班级活动中，我们通过分组合作完成任务，如拔河比赛、接力比赛等。同学们在活动中互相配合，共同为班级的荣誉而努力，体现了团结协作的精神。

5.实践应用题

题目：假设你是班级的一员，请谈谈你如何为班级的荣誉和进步做出贡献。

答案：作为班级的一员，我会积极参加班级活动，遵守班级纪律，认真完成老师布置的任务，同时，我还会与同学们保持良好的沟通和合作，共同为班级的荣誉和进步做出贡献。板书设计1.班级历史板书设计

①班级历史概述：班级自成立以来，经历了多次活动，如文化节、运动会等。

②班级历史重要事件：列举班级的重要历史事件，如班级成立、文化节获奖等。

③班级历史启示：班级历史告诉我们，团结互助是班级进步的关键。

2.班级荣誉板书设计

①班级荣誉概述：班级在各种活动中取得了一系列荣誉，如文化节最佳组织奖、运动会团体总分第一名等。

②班级荣誉获得者：列举获得班级荣誉的同学和老师。

③班级荣誉意义：班级荣誉是我们共同努力的结果，体现了班级的凝聚力和荣誉感。

3.班级规章制度板书设计

①课堂纪律要求：按时到课、遵守课堂秩序、认真听讲、积极参与课堂讨论等。

②班级规章制度意义：遵守规章制度有助于营造良好的学习氛围，保障同学们的权益。

③班级规章制度执行：如何落实班级规章制度，如课堂纪律检查、奖惩制度等。

4.团队合作板书设计

①团队合作活