2024-2025学年高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 2.3 近代中国资本主义的历史命运教案2 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展2.3近代中国资本主义的历史命运教案2人民版必修2主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是人民版必修2中专题二近代中国资本主义的曲折发展第二课时，即2.3近代中国资本主义的历史命运。具体内容包括：

1.近代中国民族资本主义的发展特点：产生于两次鸦片战争后的19世纪六七十年代，主要集中在轻工业部门；分布不平衡，主要集中在东南沿海和通商口岸附近地区；与外国资本主义和封建主义有联系，但始终没有成为中国社会经济的主导形式。

2.近代中国民族资本主义发展的曲折历程：从19世纪六七十年代产生，经过甲午战争后短暂的发展机遇，再到20世纪初的进一步发展，最后在国民政府统治时期和新中国成立初期经历了曲折的发展过程。

3.近代中国资本主义的历史命运：由于帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和剥削，民族资本主义始终未能成为中国社会经济的主导形式，导致中国现代化进程的曲折和缓慢。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了近代中国的基本历史背景，对于鸦片战争、太平天国运动等历史事件有了一定的了解。同时，学生也学习了近代中国的科技、教育、思想等方面的变革，对于中国近代化的进程有了一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生深入了解近代中国民族资本主义的发展特点、曲折历程及其历史命运，进一步深化学生对于中国近代化进程的理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀素养。

1.史料实证素养：通过分析教材中的历史事实、图片等史料，培养学生运用史料进行实证分析的能力，让学生学会如何辨别史料真伪、分析史料意义。

2.历史解释素养：在掌握民族资本主义发展特点、历程及其历史命运的基础上，培养学生对近代中国资本主义发展背后原因和影响的历史解释能力。

3.时空观念素养：帮助学生建立近代中国民族资本主义发展历程的时空观念，理解不同历史时期民族资本主义的发展特点及其关联性。

4.家国情怀素养：引导学生关注民族资本主义发展与中国现代化进程的关系，培养学生对国家历史命运的关心和思考，激发学生的家国情怀。重点难点及解决办法重点：

1.近代中国民族资本主义的发展特点及其原因。

2.近代中国民族资本主义的曲折发展历程。

3.近代中国资本主义的历史命运及其对中国现代化进程的影响。

难点：

1.理解民族资本主义发展特点背后的历史原因。

2.分析民族资本主义曲折发展历程中的内外因素。

3.探讨民族资本主义历史命运对中国现代化进程的深远影响。

解决办法：

1.通过对比分析、史料实证，深入剖析民族资本主义的发展特点及其原因。

2.运用历史解释素养，引导学生分析历史事件背后的原因，理解民族资本主义的曲折发展历程。

3.结合时事热点，引导学生关注民族资本主义历史命运对中国现代化进程的影响，提高学生的现实思考能力。

4.利用多媒体教学资源，如历史图片、视频等，生动展示民族资本主义发展历程，增强学生的时空观念。

5.组织课堂讨论、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史解释能力和家国情怀。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学用屏幕、打印机、复印机、教学挂图、历史图片和视频资料。

2.课程平台：学校提供的教学管理平台，用于发布教学资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：人民版必修2教材、相关历史文献、在线历史教育网站、历史学科社交媒体群组等。

4.教学手段：课堂讲解、史料分析、小组讨论、角色扮演、问题解答、在线作业、互动问答等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习近代中国资本主义的历史命运做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习近代中国资本主义历史命运的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的內容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.近代中国民族资本主义的发展特点：

-产生于两次鸦片战争后的19世纪六七十年代，主要集中在轻工业部门。

-分布不平衡，主要集中在东南沿海和通商口岸附近地区。

-与外国资本主义和封建主义有联系，但始终没有成为中国社会经济的主导形式。

2.近代中国民族资本主义的曲折历程：

-19世纪六七十年代产生，甲午战争后短暂的发展机遇。

-20世纪初的进一步发展，受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和剥削。

-国民政府统治时期和新中国成立初期的曲折发展。

3.近代中国资本主义的历史命运：

-由于帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和剥削，民族资本主义始终未能成为中国社会经济的主导形式。

-导致中国现代化进程的曲折和缓慢。

4.近代中国民族资本主义发展的原因：

-两次鸦片战争后的国内外环境，为民族资本主义的产生提供了条件。

-洋务运动的推动，促进了中国民族资本主义的发展。

-民族资产阶级的兴起，推动了民族资本主义的发展。

5.近代中国民族资本主义发展的影响：

-促进了中国社会经济的多元化发展，为中国的现代化进程奠定了基础。

-由于内外因素的制约，民族资本主义发展受到限制，影响了中国现代化的速度和进程。

6.近代中国民族资本主义与外国资本主义、封建主义的关系：

-民族资本主义与外国资本主义有竞争和依赖关系，受到外国资本主义的影响和制约。

-民族资本主义与封建主义存在矛盾和斗争，受到封建主义的压迫和限制。

7.近代中国民族资本主义的意义：

-作为中国近代社会经济的一种重要形式，民族资本主义在历史上起到了重要的作用。

-民族资本主义的发展推动了中国社会经济的变革，为中国的现代化进程做出了贡献。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

a.请学生根据教材内容，总结近代中国民族资本主义的发展特点及其原因。

b.请学生分析近代中国民族资本主义的曲折发展历程，归纳其影响因素。

c.请学生思考近代中国资本主义的历史命运对中国现代化进程的影响，提出自己的观点。

d.请学生选取一个历史事件，结合教材内容，分析民族资本主义发展过程中的内外因素。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体作业反馈如下：

a.在批改学生关于近代中国民族资本主义发展特点及其原因的作业时，注意引导学生正确理解教材内容，强调重点和难点。对于学生提出的观点，要给予肯定和鼓励，同时指出其中的不足之处，引导学生在今后的学习中加强思考和分析。

b.在批改学生关于近代中国民族资本主义的曲折发展历程的作业时，关注学生对历史事件的掌握程度和对影响因素的分析。对于学生出现的错误，要耐心指出并给予正确的指导，帮助学生理清思路，提高分析问题的能力。

c.在批改学生关于近代中国资本主义历史命运对中国现代化进程影响的作业时，注意引导学生从多角度思考问题，培养学生的创新意识和批判性思维。对于学生的观点，要给予充分的理解和支持，同时鼓励学生勇于表达自己的看法。

d.在批改学生关于民族资本主义发展过程中的内外因素分析的作业时，关注学生对历史事件的理解和对因素的归纳。对于学生出现的偏差，要及时纠正并给予明确的指导，帮助学生提高历史解释能力和逻辑思维能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多元教学资源：利用多媒体教学资源，如历史图片、视频等，生动展示近代中国民族资本主义发展历程，增强学生的时空观念。

2.组织课堂讨论：设计小组讨论环节，鼓励学生围绕近代中国民族资本主义发展过程中的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.实践教学：设计实践活动或实验，让学生在实践中体验近代中国资本主义历史命运对现代化进程的影响，提高实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和活动中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。

2.教学方法单一：在教学过程中，过于依赖传统的讲授方式，缺乏创新性和多样性。

3.评价体系不完善：对学生的评价过于注重考试成绩，忽略了过程性和综合性的评价。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置奖励机制、引入竞赛等方式，激发学生参与课堂讨论和活动的积极性。

2.丰富教学方法：结合翻转课堂、案例分析等教学方法，提高教学的多样性和互动性。

3.完善评价体系：注重过程性评价和综合性评价，全面评估学生的学习效果。课后拓展1.拓展内容：

推荐学生阅读以下与本节课内容相关的阅读材料：

-《近代中国民族资本主义的发展与衰落》

-《中国近代化的历程》

-《民族资本主义与中国现代化》

-《近代中国资本主义的历史命运》

此外，鼓励学生观看以下视频资源：

-《近代中国民族资本主义的兴起与