2024年秋二年级道德与法治下册 第五单元 愉快的收获 14 努力才会有收获教案 教科版

2024年秋二年级道德与法治下册第五单元愉快的收获14努力才会有收获教案教科版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024年秋二年级道德与法治下册第五单元“愉快的收获”的第14课“努力才会有收获”。本节课主要围绕努力和收获的关系展开，旨在帮助学生理解努力的重要性，认识到只有通过努力才能获得真正的收获。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.理解努力的意义：引导学生认识到努力是通往成功的重要途径，是实现自己目标的必备品质。

2.体验努力的过程：通过小组合作、讨论等方式，让学生在实际操作中体验到努力的过程，感受到努力带来的成就感。

3.学会珍惜收获：教育学生懂得珍惜自己的努力成果，感恩他人的帮助，同时学会与他人分享收获的喜悦。

4.树立正确的价值观：引导学生树立正确的价值观，明白收获不仅仅是指物质上的获得，还包括精神上的成长和进步。

5.激发学生的努力动力：通过激励性的评价和表扬，激发学生持续努力的动力，培养他们克服困难的勇气和信心。

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生的道德素养和法治观念，使他们成为具有责任感和担当精神的社会主义接班人。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法治观念：通过学习，使学生树立正确的法治观念，明白努力才会有收获的道理，养成遵纪守法的良好习惯。

2.道德品质：引导学生培养良好的道德品质，学会珍惜自己的努力成果，感恩他人的帮助，培养合作精神。

3.社会适应能力：通过小组合作、讨论等方式，提高学生的人际交往能力，培养他们适应社会的能力。

4.问题解决能力：教育学生学会在面对困难和挑战时，保持积极努力的态度，运用正确的方法解决问题，培养独立思考和解决问题的能力。

5.自主学习能力：引导学生主动参与课堂活动，积极发言，提高他们的自主学习能力，培养他们终身学习的理念。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了道德与法治的相关知识，对努力、收获等概念有了一定的了解。他们已经学会了与他人合作、交流，具备一定的社会适应能力。此外，学生还掌握了一定的问题解决能力，能够运用所学知识解决一些实际问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的活动充满兴趣，他们善于观察、思考，喜欢通过图片、故事等直观的方式学习。在学习过程中，他们具备较强的动手操作能力和小组合作能力，善于在实践中体验和探究。此外，学生们的学习风格各不相同，有的一年级的同学喜欢通过听讲获取知识，有的则更喜欢通过观察、操作等方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对努力与收获之间的关系产生困惑，难以理解为什么只有努力才能获得真正的收获。此外，学生在小组合作、讨论的过程中可能遇到沟通不畅、意见不一致等问题，需要学会倾听他人意见，调整自己的观点。对于一些学习风格独特的学生，他们可能需要更多的关注和引导，以激发他们的学习兴趣和潜能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《2024年秋二年级道德与法治下册第五单元愉快的收获14努力才会有收获》的教科书和相关的学习指导资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握努力与收获的关系。例如，可以准备一些关于努力和收获的图片，展示不同学生在努力后所获得的成果，以及一些成功人士努力奋斗的故事的视频片段。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的实验器材，如种子、植物等，让学生通过亲身体验种植的过程，感受努力与收获的关系。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成小组合作的形式，设置一些小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，促进他们之间的合作和互动。同时，也可以设置一些实验操作台，供学生进行实验和实践操作。

5.教学工具：准备一些教学工具，如投影仪、白板、黑板等，以便教师在课堂上进行演示和讲解。

6.分组安排：根据学生的学习能力和特点，将学生分成不同的小组，每个小组由不同能力和特点的学生组成，以便他们相互学习和交流。

7.教学指导资料：准备一些教学指导资料，包括教学计划、教学PPT、教学指导书等，以便教师在课堂上进行教学指导和辅导学生的学习。

8.学习任务单：准备一些学习任务单，包括学生需要完成的任务和问题，以便学生通过完成任务单来巩固和应用所学的知识。

9.评价工具：准备一些评价工具，如评价表、测验题等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

10.安全须知：如果涉及实验或其他实践活动，确保学生了解并遵守安全须知，确保他们的安全。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《努力才会有收获》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过努力付出了却没有得到期望中的收获的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索努力与收获的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解努力的基本概念。努力是我们在追求目标过程中付出的辛勤努力和坚持。它是我们实现目标的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了努力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调努力和收获之间的关系这个重点。对于如何保持努力的动力和如何正确评估努力与收获的关系这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与努力和收获相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示努力和收获的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“努力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了努力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对努力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.努力的意义：努力是我们在追求目标过程中付出的辛勤努力和坚持。它是实现目标的重要途径，也是培养自己能力和品质的过程。

2.努力与收获的关系：努力是获得收获的基础，只有通过努力才能实现自己的目标并获得真正的收获。同时，收获也是努力的动力，它能激励我们更加努力地付出。

3.保持努力的动力：要持续地努力，我们需要找到自己的努力动力，明确自己的目标，并相信自己能够实现这些目标。

4.正确评估努力与收获的关系：我们要学会正确评估自己的努力和收获，不仅要看到物质上的收获，还要看到精神上的成长和进步。

5.珍惜自己的努力成果：我们要懂得珍惜自己的努力成果，感恩他人的帮助，并学会与他人分享收获的喜悦。

6.努力的应用：努力不仅在学习上适用，它在我们的生活中、工作中都同样重要。我们要学会将努力应用到各个领域，以实现自己的目标。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，布置以下课后作业：

1.请结合自己的生活经验，举例说明努力与收获的关系，并写一篇短文《我的努力与收获》。

2.设计一个努力计划，包括自己的目标、努力的具体行动和评估方法。

3.请观察身边的人，找出一个努力并获得收获的例子，描述这个人是如何努力的，以及他/她获得了什么样的收获。

4.结合本节课的学习，设计一个努力的游戏，包括游戏规则、角色扮演等。

5.请思考一下，如何在日常生活中培养自己的努力精神，并写一篇建议书《如何培养努力精神》。教学反思今天的课让我深感教学不仅仅是一种知识的传递，更是一种情感的交流，一种价值观的塑造。在教授《努力才会有收获》这一课时，我试图通过各种教学活动引导学生理解努力的意义，体验努力的过程，感受努力带来的收获。

在导入新课时，我通过提问的方式激发学生的思考，让他们意识到努力与收获之间的关系。我发现学生们对于自己的努力经历都有很多话要说，这为后续的学习打下了良好的基础。

在新课讲授环节，我详细解释了努力的概念，并通过案例分析和重点难点解析，帮助学生理解和应用这一概念。在实践活动中，学生们分组讨论和进行实验操作，他们在动手实践中深化了对努力的认