江苏省高邮市阳光双语2025届九年级化学第一学期期中预测试题含解析

江苏省高邮市阳光双语2025届九年级化学第一学期期中预测试题中预测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列说法中正确的是A．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物D．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样2．下列物质中，由原子直接构成的是（）A．二氧化碳 B．汞 C．氮气 D．氯化钠3．葡萄糖是最重要的供能物质，其化学式为C6H12O6，下列有关葡萄糖的叙述正确的是（）A．葡萄糖属于氧化物B．葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1C．葡萄糖中碳元素的质量分数为40%D．葡萄糖的相对分子质量为2004．通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质，消耗氧气，保护灯丝，该物质是（）A．氯酸钾 B．氧化汞 C．二氧化锰 D．红磷5．小明同学在一段时间的化学学习后梳理了以下知识：①自制简易净水器可将自来水变为蒸馏水；②含有氧元素的化合物可能是氧化物；③原子团中各元素的化合价的代数和不等于零；④二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳；⑤氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；⑥一种物质中，同种元素的化合价可能不同；⑦最外层电子数相等的粒子，化学性质一定相似；⑧同种元素的粒子，质子数一定相等．其中正确的个数是A．2 B．3 C．4 D．56．某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比正确的是（）A．反应速率不变 B．反应速率加快，生成氧气质量增加C．生成氧气质量不变 D．反应速率加快，生成氧气质量不变7．有反应2A+5B=C+2D，A、B两种物质完全反应时的质量比为4：3，若生成C和D共280g，则反应消耗B的质量为（）A．120g B．160g C．90g D．240g8．下列对生产、生活现象的解释正确的是(

)A．水很难被压缩,因为水分子间没有间隙B．在花园里可嗅到花香,因为分子在不断运动C．氧气加压后能贮存在钢瓶中,因为气体分子体积很小D．温度计里的汞柱上升,因为原子随温度的升高而变大9．下列实验现象描述，正确的是：A．碱式碳酸铜受热分解有刺激性气味的气体产生 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．红磷燃烧产生大量烟雾10．下列所示实验操作正确的是A．闻气体的气味.B．熄灭酒精灯C．向试管中加固体D．过滤11．在地震后的救援行动中，为了搜索埋在废墟中的幸存者，人们用了搜救犬，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。试用化学观点从微粒的角度分析能发现幸存者的原因是（）A．分子很小 B．分子在不停地运动C．分子间有间隙 D．分子是由原子构成12．实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时，必不可少的一组仪器是（）A．试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B．酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C．铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D．试管、铁架台、集气瓶、玻璃片二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题。（1）写出装置图中标号仪器的名称：①________。（2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，应选择的实验装置是________（填序号），在加试剂之前要进行的操作是________；写出该反应的化学方程式________。（3）写出用A装置制取氧气的化学方程式________。在试管口放一团棉花的作用是________，能用排水法收集氧气的原因是________。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是________。若用F装置收集氧气，检验氧气已收集满，应将带火星的木条放在________端（填“a”或“b”）。（4）用D装置收集氧气时，若发现导气管口刚一有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果________。（5）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应后二氧化锰的质量分数________（填“增大”、“减小”或“不变”）（6）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢最好选用的发生装置是________（填序号）。14．下图是水的沸腾和电解水实验，回答下列问题：

（1）写出电解水的化学方程式_____；（2）从微观角度看，这两个变化的本质区别是什么_____？（3）过氧化氢和水的元素组成相同，但化学性质不同，微观角度的分析原因是什么_____？15．实验室有如图所示的实验装置：（1）写出图中有标号仪器的名称a.____________，b.___________。（2）实验室利用A装置来制氧气时，所发生的反应的文字或符号表达式为_________________。（3）实验室利用A装置制取并用排水法收集氧气的实验大致可分为下列步骤：检查装置的气密性--向试管中装药品--加热--收集氧气--把导管移出水面---停止加热。a收集氧气选C装置，选择理由____________________。这种收集方法收集的气体。b最后的两步操作顺序颠倒，可能造成的后果是__________________。16．在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，回答下列问题（1）写出图中仪器a名称_____（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是_____（填序号），该反应化学方程式_____（3）某同学在观察到发生装置内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_____（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_____。（填序号）A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热（5）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_____（填装置序号），你认为该装置中还缺_____,若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_____（填①或②）通入。（6）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氰化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。（a）实验室制取氨气的发生装置，可选用_____（填序号）；（b）收集氨气，应采用的装置为_____填序号）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．我国从1994年在食盐中加入碘酸钾（KIO3),以防治碘缺乏病的发生，各地将根据本地区实际情况作相应调整，由原来每千克食盐含碘40mg下调至25mg。（1）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为_________。（2）碘酸钾中碘元素的质量分数为_______________________；（保留至0.1%或用分数表示）（3）请为某企业计算：加碘食盐每袋（500g)应比调整前少加碘酸钾___________毫克。18．化学式的有关计算。（1）A1(OH)3的相对分子质量为______________.（2）NH4NO3中氮元素、氢元素和氧元素的质量比为__________（3）CaCO3中钙元素的质量分数为__________（4）莽草酸（化学式:C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请回答:①一个莽草酸分子中C、H、O原子个数比为__________②174g莽草酸含氢元素质量为_________g。（5）______________g甲烷（CH4）中含有的碳元素的质量是6g。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识。（1）化学是研究物质的，物质又是变化的，用化学符号表示下列化学反应：①有大量白烟生成的化合反应________________________________；②有水生成的分解反应______________________________________。（2）化学研究物质的性质，下列物质的用途与其物理性质有关的是________。A．稀有气体用作焊接金属的保护气B．铜用于制导线C．氮气用作食品防腐剂D．氧气用于医疗急救（3）化学研究物质的组成，葡萄糖(C6H12O6)是由________种元素组成的，其中碳、氧两种元素的质量比为________。（4）化学还研究物质的结构，如镁是由________(填“分子”“原子”或“离子”，下同)构成的，氯化钠是由________构成的。请用微粒观点解释：①气体二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是___________________；②气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是____________________________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】

A、根据质量守恒定律：氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的，正确；B、根据质量守恒定律：电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，错误；C、自然界中的天然水都含有杂质，为混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物，错误；D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，故虽然水和过氧化氢的组成元素一样，但构成物质的分子不同，所以化学性质也不同，错误；故选A。2、B【解析】

A.二氧化碳由二氧化碳分子构成，此选项不符合题意；B.汞由汞原子构成，此选项符合题意；C.氮气由氮分子构成，此选项不符合题意；D.氯化钠由钠离子、氯离子构成，此选项不符合题意。故选B。3、C【解析】试题分析：氧化物是含有两种元素的化合物，其中一种是氧元素，A错误；葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比=12×6:12:16×6=6:1:8，B错误；葡萄糖中碳元素的质量分数=72／180×100%=40%，C正确；葡萄糖的相对分子质量为=12×6+12+16×6=180，D错误。故选C。考点：有关相对分子质量的计算4、D【解析】

A、氯酸钾不与氧气反应，受热时还容易产生氧气，灯丝更易氧化，故A错误；B、氧化汞与氧气不反应，故B错误；C、二氧化锰与氧气不反应，故C错误；D、红磷可以与氧气反应，常做白炽灯泡内的除氧剂，来保护灯丝，故D正确。故选D。5、D【解析】

①简易净水器净化后的水中含有可溶性杂质，属于混合物，不是蒸馏水，说法错误；

②氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，含有氧元素的化合物可能是氧化物，说法正确；

③原子团作为一个整体是显电性的，原子团中各元素的化合价的代数和不等于零，说法正确；

④二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等气体，说法正确；

⑤氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能做燃料，说法错误；

⑥一种物质中，同种元素的化合价可能不同，例如NH4NO3中氮元素的化合价分别为-3价、+5价，说法正确；

⑦最外层电子数相等的粒子，化学性质不一定相似，例如氦原子和镁原子最外层都是两个电子，但化学性质不相似，说法错误；⑧元素是具有相同质子数（核电荷）的一类原子的总称，同种元素的粒子，质子数一定相等，说法正确；

说法正确的个数是5个，故选：D。【点睛】学习概念时注意辨析，注意两个高频易错点：原子团中各元素化合价代数和不等于零；最外层电子数相等的微粒，化学性质不一定相似。6、B【解析】

高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率；生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量增加。故选：B。【点睛】本题难度不大，掌握高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的反应原理及二氧化锰在氯酸钾反应中的作用并能灵活运用是正确解答本题的关键。7、A【解析】

由质量守恒定律和2A+5B=C+2D，生成C和D共280g，则参加反应的A和B的质量之和也为280g，A、B两种物质完全反应时的质量比为4：3，故反应消耗B的质量是。故选A。8、B【解析】

A、水很难被压缩，不是水分子之间没有间隔，而是说明水分子之间的间隔较小，故A错误；B、在花园里可嗅到花香，是因为分子总是不断运动的，故B正确；C、氧气加压后能贮存在钢瓶中，是因为氧气受压后分子间隔变小，不是分子体积很小，故C错误；D、温度计里的汞柱上升，因为原子的间隔随温度的升高而变大，原子的体积不变，故D错误。故选B。9、C【解析】

A、碱式碳酸铜加热生成氧化铜、水和二氧化碳，没有产生刺激性气味气体，故选项说法错误；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故选项说法错误；C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，故选项说法正确；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。故选C。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。10、B【解析】

A.不能直接闻气体的气味，故图示错误；B.用灯帽来盖灭酒精灯，故图示正确；C.向试管中加固体不能将试管直立，应将试管横放，故图示错误；D.过滤时应用玻璃棒来引流，防止滤液冲破滤纸，故图示错误。故选B。11、B【解析】A、搜救犬能闻到人体发出气味是因为分子在不断运动，和分子很小无关，此项错误．B、搜救犬能闻到人体发出气味是因为分子的不断运动，此项正确．C、搜救犬能闻到人体发出气味和分子间有间隔无关，此项错误．D、搜救犬能闻到人体发出气味和分子是由原子构成的无关，是因为分子的运动，此项错误．故选B12、D【解析】实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时都有用到的仪器有：铁架台、试管、导管、集气瓶、玻璃片等仪器。用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时，不需加热，不用酒精灯，故A、B错；两种方法都无需使用烧杯，故C错。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗B检查装置的气密性防止高锰酸钾堵塞导气管氧气不易溶于水防止高温熔融物溅落而炸裂集气瓶底部b收集的氧气不纯增大B【解析】

（1）①是长颈漏斗。（2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，属于固液常温反应下制取气体，故选择发生装置B，在加试剂之前要进行的操作是检查装置的气密性，以防装置漏气，该反应的化学方程式为：。（3）A装置中放了棉花团，则是用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为：。在试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾颗粒堵塞导气管，能用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是为了防止高温熔融物溅落而炸裂集气瓶底部。若用F装置收集氧气，由于氧气的密度比空气的密度大，进入以后占据下方空间，而空气被赶到上方空间易从b端排出，故检验氧气是否收集满，应将带火星的木条放在b端。（4）用D装置收集氧气时，要待气泡连续均匀放出时，再开始收集，若发现导气管口刚一有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成收集的氧气不纯。（5）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后其质量不变，但反应后固体质量变小，故反应后二氧化锰的质量分数增大。（6）在实验室里，用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，属于固液常温反应下制取气体，故选择发生装置B。14、水沸腾，分子未变，属于物理变化，电解水，分子种类发生了改变，属于化学变化分子构成不同【解析】

（1）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；（2）水沸腾，水由液态变为气态，只是水的状态发生了改变，水分子未改变，属于物理变化，水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，由水分子变为氢分子和氧分子，分子种类发生了改变，属于化学变化，故填：水沸腾，分子未变，属于物理变化，电解水，分子种类发生了改变，属于化学变化；（3）过氧化氢由过氧化氢分子构成，水由水分子构成，分子构成不同，故过氧化氢和水的元素组成相同，但化学性质不同。15、酒精灯集气瓶氯酸钾氯化钾+氧气(KClO3KCl+O2)不易溶于水水槽的水倒吸入管底，引起试管炸裂【解析】

（1）图中有标号仪器的名称：a是酒精灯，b是集气瓶；（2）实验室利用A装置来制氧气时，由于试管口没有棉花，所用的药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，发生的反应的文字或符号表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气(KClO3KCl+O2)；（3）a收集氧气选C装置，选择理由是氧气不易溶于水。b最后的两步操作顺序颠倒，酒精灯熄灭后，试管内的气压降低，可能造成的后果是水槽的水倒吸入管底，引起试管炸裂。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。16、集气瓶B2H2O22H2O+O2↑收集时刻过早，没有等到导管口的气泡连续均匀冒出时就开始收集BA棉花团②AE【解析】

（1）据图可知仪器a是集气瓶；（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，还生成水，反应化学方程式：2H2O22H2O+O2↑；属于固液常温型，选装置B来制取；（3）在观察到装置B内有气泡时，开始用排水法收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，原因是：收集时刻过早，没有等到导管口的气泡连续均匀冒出时就开始收集；（4）过氧化氢制取氧气的反应条件是常温，高锰酸钾制取氧气的反应条件是加热，所以优点是不用加热；（5）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，选择上述发生装置中是A，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，氧气的密度比水小，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管短管进入；（6）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气的密度比空气小，极易溶于水，所以实验室制取氨气的发生装置，可选用A，收集氨气，应采用的装置为E。【点睛】发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、127：39：4859.3%12.6【解析】（1）、根据碘酸钾（KIO3）的化学式和元素的相对原子质量，即可计算出碘元素、钾元素、氧元素的质量比；（2）根据碘酸钾（KIO3）的化学式和元素的质量分数公式即可计算出碘酸钾中碘元素的质量分数；（3）根据每500g食盐中少加碘酸钾的质量=计算即可。

解：（1）根据碘酸钾（KIO3）的化学式可知，碘元素、钾元素、氧元素的质量比为127：39：（16×3）=127：39：48；（2）、根据碘酸钾（KIO3）的化学式可知，碘酸钾中碘元素的质量分数为：×100％≈59.3%；（3）、每500g食盐中少加碘的质量为（40mg-25mg）÷2=7.5mg，则每500g食盐中少加碘酸钾的质量为7.5mg÷59.3%=12.6mg。答：则每500g食盐中少加碘酸钾的质量为12.6mg。18、7840%10g8g【解析】

相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，化合物中某元素的质量等于该化合物的质量乘以该元素的质量分数。【详解】（1）A1(OH)3的相对分子质量为（2）NH4NO3中氮元素、氢元素和氧元素的质量比为（3）CaCO3中钙元素的质