江苏专版2024-2025学年新教材高中生物第三章生态系统第三节生态系统的物质循环分层作业苏教版选择性必修2

第三节生态系统的物质循环分层作业A级必备学问基础练1.[2024·江苏南通海安高级中学期中质检]下列有关生态系统物质循环的叙述，错误的是()A.沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用B.化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要缘由C.碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分间一般是单向的D.用秸秆发酵产生的工业酒精燃烧会产生大量二氧化碳，所以不能作为缓解温室效应的清洁能源2.[2024·江苏南通期中质检]“碳中和”是指国家、企业或个人等通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，达到相对“零排放”，下列叙述错误的是()A.碳循环具有全球性，不是每个自然生态系统都可依靠自身实现“碳中和”B.碳循环指在非生物环境和生物群落之间的循环过程C.植树造林和削减化石燃料的燃烧，有利于“碳中和”提前实现D.过度的人工碳排放可能会导致海平面上升3.[2024·江苏盐城东沟中学阶段检测]［多选］以下古诗句中体现生态系统物质循环功能的是()A.《荀子·致仕篇》：“水深而回，树落则粪本”B.苏轼《春江晚景》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”C.龚自珍《己亥杂诗》：“落红不是无情物，化作春泥更护花”D.王桢《农书》：“夫扫除之秽，腐朽之物，人视之而轻忽，田得之而膏泽，唯务本者知之，所谓惜粪如惜金也”4.[2024·江苏宿迁阶段检测]［多选］图示生态系统碳循环过程，以下相关叙述错误的是()A.甲代表的生物都是绿色植物B.乙在图示食物链中处于第一养分级C.丙通过有氧呼吸或无氧呼吸参加碳循环D.能量是物质循环的载体，物质循环是能量流淌的动力B级关键实力提升练5.[2024·江苏盐城响水中学期末检测]下图表示某自然生态系统模式图，相关叙述错误的是()A.图中甲同化的能量必定大于食肉动物同化的能量B.图中甲、食草动物、食肉动物1和2构成食物网C.当该系统处于相对稳定状态时食肉动物的增长速率可能为0D.乙通过分解作用大量释放是形成温室效应的主要缘由6.[2024·江苏扬州阶段检测]如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是()A.过程代表绿色植物的光合作用或微生物的化能合成作用B.对过度开发利用可能会打破生物圈中碳循环的平衡C.A、C是碳循环中联系群落和非生物环境的两种关键成分D.碳循环过程须要能量驱动，同时含碳有机物又是能量的载体7.[2024·江苏徐州阶段调研]下图为碳循环示意图，下列叙述正确的是()A.图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流淌是单向、逐级递减的B.生产者为第一养分级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量C.①⑦⑧过程以的形式进行，②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行D.根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自⑥过程8.[2024·江苏南京阶段检测]下图为生态系统能量流淌和物质循环的关系图，下列叙述错误的是()A.能量流淌和物质循环可借助生物之间的取食过程相依相伴进行B.图中②可表示热能，⑤过程能表示能量和物质的循环利用C.不易被分解的有害物质沿③④传递会表现诞生物富集作用D.若图中物质循环表示氮循环，则氮在③④过程的传递形式主要为含氮有机物9.[2024·江苏扬州中学阶段检测]［多选］某同学画出三幅表示生态系统部分碳循环的示意图，下列分析错误的是()A.碳循环中只有生产者与非生物环境之间的传递是双向的，故三幅图中生产者都是AB.图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流淌C.生态系统的碳循环是指在无机环境和生物群落中的往复循环D.图2中的碳在B、D、中流淌的形式是含碳有机物C级学科素养创新练10.[2024·江苏宿迁阶段检测]某生物爱好小组以带有落叶的表层土壤（深左右）为试验材料，探讨土壤微生物在相宜温度下的分解作用，对土壤处理状况见下表。与此有关的叙述错误的是()组别1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌干燥程度潮湿潮湿较干燥较干燥A.该试验的因变量为土壤微生物对落叶的分解作用B.该试验的自变量为土壤是否灭菌处理，试验中的比照组是1和3C.为了限制试验中的无关变量，作为试验材料的落叶也应进行灭菌处理D.预期结论是1、3组中的落叶分解现象不明显，2、4组中的落叶被不同程度分解11.[2024·江苏镇江联考阶段检测]科研人员为探讨近海食物网的季节性变更，采纳测量生物不同组织中稳定性同位素、的含量、按公式计算等方法，获得部分生物的平均养分级，结果如下图。相关叙述正确的是()A.和在生物群落中分别以和含有机物形式流淌B.图中全部生物不能组成生物群落，但可组成完整食物网C.夏季三梭蟹的养分级为，说明它同时占有其次、三养分级D.不同季节小黄鱼的养分级差异较大，可能与其食物来源变更有关12.[2024·江苏淮安阶段检测]生态系统的碳循环平衡取决于光合作用固定的碳量与呼吸作用释放的碳量的消长关系。若碳的固定量大于释放量，则该生态系统为碳汇，若碳的固定量小于释放量，则该生态系统为碳源。请回答下列问题。（1）发生温室效应时，生物圈为（填“碳源”或“碳汇”）。有关探讨显示，当等温室气体导致气候变暖时，会引起植物和土壤微生物呼吸作用增加，反过来又会导致陆地生态系统释放更多的，这种现象属于（填“正反馈”或“负反馈”）调整。（2）请在选项中选择，完成下列问题。.生产者.消费者.分解者.非生物成分探讨表明，湿地碳的固定量与释放量基本持平，主要是因为湿地生态系统组成成分中的固定的碳量与释放的碳量基本持平。（3）依据下面的碳循环示意图，回答下列问题。从微观上看，过程③主要是在细胞内（填“线粒体”或“叶绿体”）中进行的。碳元素从非生物环境进入生物群落的主要途径①是过程。碳元素主要以的形式从非生物环境进入生物群落，在生物群落中，主要以形式存在。（4）生态系统的碳循环具有性，因此，治理温室效应须要全世界全部国家共同努力。第三节生态系统的物质循环分层作业A级