电子工业版（宁夏）五下信息技术 4.2利用导入图片制作多图层的逐帧动画 说课教案

《利用导入图片制作多图层的逐帧动画》说课稿一、说教材《利用导入图片制作有图层的逐帧动画》是宁夏回族自治区教育厅教研室编著小学五年级(下)册第4单元《逐帧动画》第2课时的内容。逐帧动画是flash教学中最基础的一部分内容，本课时是在学生掌握了使用绘图工具制作逐帧动画之后，对flash软件的进一步学习。通过学习本节内容，为下一步学习补间动画奠定了基础。动画中需要的运动对象和背景可以在flash中绘制，也可以使用现成的素材资源，本课时是利用flash的图片导入功能，将现成的素材导入到flash中，以简化创作动画作品的操作，降低制作的难度，使学生学会使用资源进行创作。本节课的知识点有一定梯度，要求学生在初步理解图层概念的基础上，学会使用图层灵活地制作一些简单的动画。在教材中，通过制作“骏马奔驰”逐帧动画，学习“利用导入图片制作有图层的逐帧动画”的方法。为今后的Flash学习打下坚实的基础。二、学情分析：本节课的教学对象是小学五年级学生，他们对Flash动画是非常感兴趣的。学生对于在flash中动画的设计原理已经有了初步的认识，初步已理解了帧、帧频、关键帧、逐帧动画等重要概念，初步学会了动画制作的基础知识，学会了用绘图工具制作逐帧动画。本节课，在巩固逐帧动画基础知识的同时，学习另一种制作逐帧动画的技巧——利用导入图片制作有图层的逐帧动画。本课为了加深Flash的趣味性，并将逐帧动画知识点更好地发挥，设计了一个“骏马奔驰”的活动主题，给定学生一个半成品，在教与学的过程中，掌握本课知识及相关Flash操作，按梯度（由简到繁）设置任务以利于学生进行知识拓展和引申。三、设计理念：本节课以信息技术课程标准为出发点，设计了一个“骏马奔驰”的活动主题，学习另一种制作逐帧动画的技巧——利用导入图片制作有图层的逐帧动画。在教与学的过程中，掌握本课知识及相关Flash操作，激发学生的学习兴趣和求知欲，提出学习任务和要求，培养学生自主学习和探究学习的能力，在巩固逐帧动画基础知识的同时，课为了加深Flash的趣味性，并将逐帧动画知识点更好地发挥，四、教学目标：知识与技能：

1.让学生制作有图层的逐帧动画的过程，进一步熟悉帧操作的相关技巧，学会利用导入静态图片制作有图层的逐帧动画。2.使学生能在交流、沟通与合作过程中，学会利用教材进行自主独立学习，并具备利用已有资源合理表达信息的能力。过程与方法：在交流、沟通与合作过程中，在亲身参与制作过程中，综合运用所学知识制作一个“骏马奔驰”的动画作品。

情感态度与价值观：1.将兴趣变为动力，在制作过程中体会创作的乐趣；培养学生的创新能力与探究问题的能力；

2.通过主题学习，体验到“Flash”神奇的魅力和学习信息技术课的乐趣,并进一步培养学生的团结协作精神以及制作动画的兴趣。五、教学重难点：重点：学会利用导入图片制作有图层的逐帧动画难点：制作有图层的逐帧动画的制作方法。六、教学方法：

1.演示教学法：通过多媒体教室，用多媒体播放《骏马奔跑》的实例让学生欣赏，然后请小老师操作演示过程，活跃课堂气氛，激发学生学习情趣。2．任务驱动法：该方法主要是通过设计一些学习目标，下达学习任务，让学生自己上机去实现。3.自主探究：提出学习任务和要求，小组或个人自主探究大胆地去探求。七、教学准备：教学课件：奔跑的马序列图片8张、草原背景图，多媒体教学软件，学生。课时安排：1课时八、教学设计策略：在整个教学设计中，教师在指导学生运用多种方法制作动画，采取以学生主动探究