八年级上册道德与法治课件-八年级《预防犯罪》教学课件

八年级道德与法治预防犯罪

学习目标

1.加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐；2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；3.提高分辨是非、辨别善恶的能力；4.知道犯罪的基本特征及刑罚的种类；5.知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可

能发展为违法犯罪。

一、导入新课

我国未成年人犯罪数量连续多年下降趋于平稳后，又于近年有所回升。《未成年人检察工作白皮书（2014-2019）》

《未成年人检察工作白皮书（2014-2019）》

最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2014-2019）》的用意是什么呢？

二、探究分享

请思考：这三个场景中人物的做法合法吗？为什么？生产、销售有毒、有害食品罪抢劫罪非法拘禁罪了解罪与罚

了解罪与罚

我国刑法规定了对偷盗、抢劫、绑架、勒索、杀人、非法拘禁、生产假冒伪劣等四百多种罪的处罚。

刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（内容）

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。（作用）了解罪与罚

《中华人民共和国刑法》第十三条规定：

一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。了解罪与罚相关链接刑法关于犯罪行为的规定

行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。0102同样是殴打他人，为什么定性不同？了解罪与罚

关系一般违法行为犯罪行为（严重违法行为）区别社会危害性不同违反的法律不同承担的法律责任不同联系一般违法行为和犯罪行为的区别与联系危害程度较轻刑法以外的法律承担行政处罚或者民事责任危害程度严重刑法接受刑罚处罚

都是违法行为；都产生法律后果；都要承担相应的责任；都具有社会危害性；两者之间并没有不可逾越的鸿沟。了解罪与罚

最本质特征法律标志必然法律后果犯罪的三个基本特征之间的关系：

相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。刑事违法性严重社会危害性应受刑罚处罚性犯罪的基本特征了解罪与罚

犯罪根据刑法规定，犯罪是指具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。含义犯罪了解罪与罚

观看视频，分析问题：（1）王小虎隐瞒接触史的行为是否构成犯罪？（2）王小虎受到了怎样的惩罚？有期徒刑一年刑罚处罚了解罪与罚探究与分享

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。含义刑罚了解罪与罚

刑罚附加刑主刑管制拘役死刑有期徒刑无期徒刑驱逐出境罚金没收财产剥夺政治权利只能独立使用可独立使用或附加使用

了解罪与罚

2018年2月9日，杭州市中级人民法院公开宣判被告人莫焕晶放火、盗窃一案，以放火罪判处被告人莫焕晶死刑，剥夺政治权利终身；以盗窃罪判处其有期徒刑五年，并处罚金人民币一万元，二罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币一万元。莫焕晶的行为是什么性质的行为？她受到是哪种处罚？哪些是主刑？哪些是附加刑？

了解罪与罚

中学生年龄小，即使是犯罪也没什么！

中学生犯罪也要承担刑事责任。

思考：你赞同谁的观点？为什么？加强自我防范

加强自我防范

未成年人的违法行为也会受到法律的制裁。因此,我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。加强自我防范请思考：陈某是怎样走上犯罪道路的？

个人方面道德水平低；法治观念淡薄；为获得某种满足，对自己要求不严；不能自觉抵制不良诱惑，不能谨慎交友……家庭方面家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教……学校方面学校管理不到位，对学生关爱不够……社会方面社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够……陈某走上犯罪的原因加强自我防范

交友不慎不良行为违纪违规一般违法触犯刑法陈某走上犯罪道路的路线图加强自我防范预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治做了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。加强自我防范

1.旷课、夜不归宿;2.携带管制刀具;3.打架斗殴、辱骂他人;4.强行向他人索要财物;5.偷窃、故意毁坏公共财物;6.参与赌博或变相赌博;7.观看、收听色情、淫秽的音响制品、读物等;8.未成年人进入营业性娱乐场所等。

1.纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

2.携带管制刀具，屡教不改；

3.多次拦截殴打他人或者强行索要他人

财物；

4.传播淫秽的读物或者音像制品；5.进行淫乱或者色情、卖淫活动等;6.多次偷窃；7.参与赌博，屡教不改；8.吸食、注射毒品等。不良行为严重不良行为加强自我防范

生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。加强自我防范

如何加强自我防范，预防犯罪？(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；(3)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

课堂小结

三、反馈练习

（2020，安徽，18）我国预防未成年人犯罪法规定未成年人不得有“旷课、夜不归宿”等不良行为；规定未成年人“参与赌博，屡教不改”等属于严重不良行为。未成年人沾染上这些行为（）①不利于自身的健康发展②给家庭、社会造成一定危害③容易走向违法犯罪道路④会触犯刑法，受到刑罚处罚A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A

四、课后延伸

不良行为，如旷课，夜不归宿、辱骂他人、强行索要财物、打架、赌博、偷窃等，严重影响我们的学习和生活，污染校园的清新空气。让我们寻找身边存在的不良行为，共同制