中班语言活动教案雷诺的大痒痒

一、活动目标1.让幼儿通过故事《雷诺的大痒痒》理解故事的寓意，懂得控制自己的情绪，关心他人。3.通过活动，培养幼儿对语言活动的兴趣，体验与他人合作的乐趣。二、活动准备1.物质准备：故事课件《雷诺的大痒痒》，雷诺手偶，痒痒膏道具。2.经验准备：幼儿有经历过痒痒的感觉，知道痒痒时会笑或挣扎。三、活动过程（一）导入部分：1.教师出示雷诺手偶，引起幼儿兴趣。2.教师讲述故事《雷诺的大痒痒》第一段，引导幼儿关注雷诺痒痒的感觉。（二）展开部分：1.教师讲述故事《雷诺的大痒痒》第二段，引导幼儿思考雷诺为什么会痒痒，痒痒时他会做什么。2.教师与幼儿互动，让幼儿扮演雷诺，体验痒痒的感觉，引导幼儿学会控制自己的情绪。3.教师讲述故事《雷诺的大痒痒》第三段，引导幼儿关注雷诺的朋友们的反应。4.教师与幼儿互动，让幼儿扮演雷诺的朋友们，体验关心他人的快乐。5.教师讲述故事《雷诺的大痒痒》第四段，引导幼儿理解故事的寓意。1.教师引导幼儿分享自己的感受，让幼儿懂得控制自己的情绪，关心他人。2.教师给予肯定和鼓励，让幼儿体验与他人合作的乐趣。四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿在家的情绪控制和关心他人的表现。2.环境创设：教师在班级环境中布置“雷诺的朋友”主题墙，让幼儿继续关注和体验关心他人的快乐。3.区域活动：教师在阅读区放置《雷诺的大痒痒》故事书，引导幼儿自主阅读，巩固故事内容。五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。2.家长反馈：了解家长对活动延伸的关注和幼儿在家的表现。3.幼儿自评：鼓励幼儿分享自己的感受，了解幼儿对活动的影响。六、活动六：角色扮演1.目的：通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事中各个角色的情感和行为，提高幼儿的交际能力。2.准备：雷诺、朋友们手偶，痒痒膏道具。3.过程：（1）教师分配角色，让幼儿扮演故事中的角色。（2）教师引导幼儿进行角色扮演，注意情感表达和对话交流。（3）教师观察幼儿的角色扮演，给予指导和鼓励。（4）幼儿分享角色扮演的收获和感受。七、活动七：绘画表达1.目的：通过绘画，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，提高幼儿的审美和创造力。2.准备：画纸、画笔、颜料等绘画材料。3.过程：（1）教师引导幼儿思考故事中的场景和角色，激发幼儿的绘画兴趣。（2）教师鼓励幼儿用自己的方式绘画出故事中的场景或角色。（3）教师巡回指导，关注幼儿的绘画过程和作品。（4）幼儿分享自己的绘画作品，讲述作品背后的故事。八、活动八：家园共育1.目的：通过家园共育，让家长关注幼儿在家庭中的情绪控制和关心他人的表现，促进家庭与学校的良好互动。2.准备：家长联系表，雷诺的大痒痒活动指南。3.过程：（1）教师向家长介绍雷诺的大痒痒活动延伸内容。（2）教师发放活动指南，引导家长关注幼儿在家的表现。（3）家长填写联系表，反馈幼儿在家的情况。（4）教师与家长沟通，共同关注幼儿的成长。九、活动九：集体讨论1.目的：通过集体讨论，让幼儿分享自己在活动中的收获，提高幼儿的表达和倾听能力。2.准备：讨论话题卡片。3.过程：（1）教师出示讨论话题卡片，引导幼儿关注话题。（2）教师鼓励幼儿发表自己的观点和感受。（3）教师引导幼儿倾听他人意见，学会尊重和接纳。（4）幼儿分享讨论成果，教师给予肯定和鼓励。3.过程：（2）教师鼓励幼儿分享自己的收获和不足。（3）教师给予建议和指导，帮助幼儿提高自我认知。（4）幼儿承诺在今后的生活中，学会控制情绪，关心他人。重点和难点解析：一、活动目标难点解析：在设定目标时，需要兼顾幼儿的年龄特点和兴趣，使目标既有挑战性又具有可达成性。二、活动准备难点解析：需要在准备阶段充分考虑幼儿的感官体验和互动需求，确保准备物品能够有效辅助教学。三、活动过程难点解析：在活动过程中，需要教师灵活运用教学策略，引导幼