2024北京海淀区初一（下）期末道法试题及答案

72024.07第一部分共15题，每题3分，共45分。1C92D3AB4D5B6A14C7D15C8题号答案题号答案C10A12D13BB第二部分共5题，共55分。16.（12分）从自信、行己有耻、悦纳青春期变化、全面认识自己等角度作答。示例：①青春的探索需要自信；自信让我们充满激情；让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，激发潜能与活力；青春的我们要做到自信。②一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，即行己有耻；我们需要有知耻之心；树立底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做；我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。③青春的我们追求美；在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。（言之有理，酌情给分）17.（6分）从树立目标、挫折、自强、坚持不懈、自信、信念、奋斗等角度作答。等级水平等级描述水平4（5—6分）水平3知识运用恰当，联系材料从三个角度分析，条理清晰。知识运用较为恰当，联系材料从两个角度分析，条理较为清晰。知识运用不恰当，条理性差，从一个角度进行回答。没有应答，或者应答与试题无关。（3—4分）水平2（1—2分）水平1（0分）示例：“零失误”是一个奋斗目标，需要坚定信心，勇敢尝试，克服困难，进取精神。陈建林做事认真负责，精益求精，在自己的岗位上不仅实现自己人生价值，也为国家做出突出贡献。运动会中的“失误”是生活中的小挫折，需要正确面对。要相信自己，积极乐观，坚持不懈，战胜困难。青春的我们肩负使命，要树立目标，自信自强，不断奋斗实践，让青春绽放光彩。18.（9分）从正确面对负面情感、传递美好情感、获得美好情感等角度作答。示例：浩浩的经历启示负面情感体验对我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。我们要学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。三位中学生主动关心帮助老人，传递美好情感。我们在与他人的交往中，可以获得美好情感，传递生命正能量，使自己的生命更有力量。同学们徒步到烈士陵园缅怀先烈的活动，培养爱国情感、责任感。我们要积极参加有意义的社会活动，让我们的情感更加丰富、深刻，情怀更加宽广、博大。（言之有理，酌情给分）19.（10分）（16分）从个人利益与集体利益关系、个人意愿与集体规则关系等角度作答。示例：甲班的矛盾体现的是个人利益与集体利益的矛盾和冲突。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。张军应该服从队长安排，从集体利益出发，积极为集体做贡献。乙班的矛盾体现的是个人意愿与集体规则之间的矛盾。当集体规则和个人意愿存在矛盾甚至冲突时，可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能个人与集体的需要不同；我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。个人意愿需要服从集体的共同要求。刘明需要遵守规则，佩戴护具上场比赛。（言之有理，酌情给分）（24分）从共同愿景、团结合作、调节情绪、经验与教训、集体力量、承担责任等角度作答示例：甲班----我们要胜不骄败不馁。这次比赛，我们甲班取得了冠军，同学们团结一心，队员们在赛场奋勇争先，体现了我们班的奋斗精神。集体需要每个人的智慧和力量。每个人从自己实际出发，各尽所能、发挥所长。当个人利益与集体利益发生矛盾时，能坚持集体主义，让我们为每一个同学点赞！乙班----虽然比赛没有达到我们预期的目标，取得更好成绩。但我们不能因为某个小小的失败而止步不前，要学会合理调节情绪。在活动中，大家团结一心，积极承担责任，为共同目标努力奋斗。在面对困难挫折时，能够理解和包容他人。面对矛盾时，能识大体、顾大局。在比赛中学会参与，学会担当，我们虽败犹荣。（言之有理，酌情给分）20.（18分）（16分）从法律与生活的关系、未成年人自身特点、网络等角度作答。示例：《未成年人网络保护条例》应生活的需要而制定和颁布，对生活加以规范和调整。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。此条例的出台有助于营造文明健康的网络生态环境，为未成年人健康成长保驾护航。（言之有理，酌情给分）（26分）从法律的作用角度作答。示例：这个观点是错误的。法律既规范着全体社会成员的行为，也保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，依法自律，做一个自觉守法的人。（言之有理，酌情给分）（36分）从树立法治意识、学会依法办事等角度作答。示例：把同学照片做成表情包，侵犯他人合法权利；作为消费者权益被侵犯，需要依法维权；看到售卖香烟