金融科技应用专业设置申请表

附件2

山西省普通高等学校高等职业教育

（专科）专业设置申请表

学校名称（盖章）：朔州陶瓷职业技术学院

学校主管部门：朔州市人民政府

专业名称：金融科技应用

专业代码：530202

所属专业大类名称：财经商贸大类

所属专业类名称：金融类

修业年限：三年

申请时间：2022年09月

山西省教育厅制

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目录

1.学校基本情况表

2.申请增设专业的理由和基础

3.申请增设专业人才培养方案

4.专业主要带头人简介

5.教师基本情况表

6.主要课程开设情况表

7.专业办学条件情况表

8.申请增设专业建设规划

9.申请增设专业的论证报告

附件：1.专业人才需求调研报告

2.校企合作、订单培养等方面的有关佐证材料

-2-

1．学校基本情况表

朔州陶瓷

学校名称职业技术学校地址朔州市怀仁市怀玉街壬山大桥西口

学院

邮政编码038300学校网址/p1/index.html

学校办学☑公办□民办

基本类型

□独立设置高职院校□本科办高职□成人高校

在校高职生总数3500学校现有高职专业总数15个

上年招生规模2022年招生830专业平均年招生规模55人

4306非金属材料类4801轻化工类

现有专业类

名称5102计算机类5303财务会计类

（如：51015307电子商务类5501艺术设计类

农业类）

4603自动化类

专任教师总数专任教师中副教授及以

95人33.7%

（人）上职称教师所占比例

朔州陶瓷职业技术学院是山西省人民政府批准筹建的全日制高

等职业院校。

学院位于“中国德乡”怀仁市怀玉街壬山大桥西口，占地468.19

亩，总建筑面积15.77万平方米，建筑总投资7.74亿元。现有专任

教师95人，全部具有本科以上学历，其中具有副高级专业技术职务

学校简介和以上教师32人，占总数的33.7%。兼职教师108人。已设置的教学

历史沿革科研仪器设备总值达到2800多万元，图书11.1万册。

（300字以内）学院为三年制大专院校，在校生规模暂定为5000人，2021年

拟招生1700人，以后逐步扩大规模。2022年已开设：陶瓷制造工

艺、包装艺术设计、陶瓷设计与工艺、非金属矿物材料技术、硅材

料制备技术，电子商务、数字媒体技术、计算机网络技术、大数据

与财务管理、工商企业管理、现代物流管理、书画艺术、雕刻艺术

设计、智能机电技术、电气自动化技术十五个专业。

注：专业平均年招生规模=学校年高职招生数÷学校现有高职专业总数

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2.申请增设专业的理由和基础

一、增设专业的背景及理由

当前，以云计算、大数据、人工智能、区块链等为代表的新一轮科技革命，对

金融业产生前所未有的影响。新技术正以其独有的渗透性、冲击性、倍增性和创新

性推动金融行业发展到一个全新阶段。我国金融科技市场表现活跃，行业规模快速

增长，位于世界前列。从客观上对金融从业人员的专业能力提出更高要求，金融人

才需求正在经历一轮前所未有的深刻变革，拥有技术开发和金融专业知识的复合型

金融科技人才缺口巨大。发展金融科技教育,培育金融科技人才成为高等院校重要使

命之一。

金融科技应用人才在金融经济全球化与我国加入WTO的形势下将有着广泛的需

求和广阔的发展前景。一方面，在经济金融全球化背景下，企业的投融资部门迫切

需要大量金融科技应用人才；另一方面，随着我国资本市场的发展和金融体制改革

的进行，商业银行、证券公司、基金公司、保险公司与互联网金融企业等必将需要

大量的金融科技应用人才。金融科技应用不是互联网科技和金融业的简单结合，而

是在实现安全、移动等网络技术水平上，自然而然为适应新的需求而产生的新模式

及新业务。因此，从未来金融科技应用的广阔发展前景来看，我校申请设立金融科

技应用的确具有较好的发展前景。

朔州陶瓷职业技术学院作为朔州市企业发展的智力支持，对金融科技应用的人

才培养更是迫在眉睫，尤其是属地怀仁市各企业的发展更是如此。截至2020年7月，

怀仁市进行税务登记企业达到7821户。涉及内资企业3302户（其中：国有企业27

户，集体企业35户，股份合作企业50户，有限责任公司653户，股份有限公司28

户，私营企业2264户，其他企业245户。）港、澳、台商投资企业3户。外商投资

企业6户。个体经营4445户。非企业单位62户（其中：事业单位18户，民办非企

业单位35户，政党机关1户，社会团体8户。）其他3户。另外，民营企业1922

户。对怀仁当地200户企业调查，其中对高层次金融科技应用人才的需求达到169

户，占到调查总数近85%的水平。

为了强化学院办学特色，加强内涵建设，服务当地企业发展，满足市场需求，

我院申请设置金融科技应用专业，符合学院定位和发展目标，培养国家、企业需要

的高素质技能型人才，是企业转型升级发展的迫切要求。

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二、专业筹建情况

目前，我校具备了开设金融科技应用专业相应的办学条件，并且在以后的办学

过程中不断加大投入力度。学院金融科技应用专业师资配备充分，硬件设施完善，

并建有金融科技应用专业实训室，目前正在筹建ERP沙盘模拟经营实训室，更好的

提高实践教学的水平，培养学生的技术应用能力，并与多家企业建设了相关的校外

实训基地，实现校企联合培养。

三、职业岗位定位

本专业培养的技能人才，具备从事金融科技类工作的职业道德、金融科技产品

创新过程中的行业认知，系统掌握经济学和金融学基础理论，金融产品设计与运营、

金融大数据分析等金融科技核心知识与技能，能将相关商业场景下计量分析原理及

方法与大数据分析技术有机结合，并运用到“产品设计”“量化分析”“风险控制”

和“运营管理”等核心业务的开展与运营管理，适应现代金融服务业的发展需要并

胜任互联网环境下金融科技相关岗位要求的跨学科高素质应用型人才。毕业生可往

金融、大数据、银行科技、智能投顾与程序化交易、保险科技、监管科技等方向发

展，从事互联网金融产品设计、互联网金融平台运营、市场营销、风险控制、客户

服务等岗位的工作。

-5-

3.申请增设专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备一定的科学文

化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识以及精益求精的工匠精神，具有较

扎实的经济金融理论基础和较强的金融业务工作能力，具有较强的市场经济意识，

能在银行、证券、保险、信托等金融领域，及其他企事业单位从事产品运营、数据

分析、风险控制、网站建设与管理以及网络营销的技术技能型人才。

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。

三、修业年限

三年

四、就业面向

金融科技应用专业面向金融类企业，培养能够胜任互联网金融运营管理、互联

网金融数据分析、互联网金融产品设计与营销、金融风险控制、客户经理、投资顾

问、大数据分析员、产品经理、产品研发等工作的高素质技术技能人才。

五、主要职业能力

金融科技应用专业毕业生应在素质、知识能力等方面达到以下要求。

（一）素质目标

1.思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正

确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好职业道德和团队精

神。

2.职业素质：强烈的社会责任感、大局意识、坚持新闻的真实性原则，具有一

定的岗位适应能力、人际交往能力和应变能力；具有一定的逻辑思维能力与分析判

断能力；具有较强的自学能力、创新能力和创业能力。

3.身心素质：具有良好的生活习惯，爱好运动，具有健康的身体；具有良好的

个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护；

4.人文素质：具有人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的有关基础知

识和基本修养。

（二）知识目标

-6-

1.掌握国家相关政策和金融方面的法律法规。

2.熟悉计算机基本操作及系统日常维护，了解计算机系统结构及工作原理。

3.掌握计算机及网络设计的基础知识。

4.掌握银行、证券、期货、保险、电子商务等与互联网相关的交易、管理运营

方面的知识。

5.掌握网络数据分析的知识。

6.掌握互联网金融产品设计与营销方面的知识。

7.掌握金融风险控制方面的知识。

（三）能力目标

1.具有专业岗位所需的相关政策和制度的认知运用能力。

2.掌握网络风险控制的能力。

3.具有较强的金融产品设计与运营管理的能力。

4.具有在网络上进行客户服务的能力。

5.掌握网络图片编辑、网络页面编辑、网络营销的实操技能。

6.具有网络数据分析的能力。

7.具有熟练操作计算机、软件安装使用的能力。

六、核心课程

会计学基础、电子商务、经济学基础、管理学基础、经济法、市场营销、证券

市场法律法规、金融市场基础知识、互联网金融理论与实务、证券投资分析、期货

投资分析、大数据与金融等。

七、实习实训

根据专业岗位（群）的职业能力要求，围绕金融科技应用专业建设过程导向的

课程体系，按照学习情境的要求，开设相应实验实训项目，建设与课程体系和教学

内容相适应的实验实训条件，制定确保实验实训质量的相应管理制度或根据学院相

关制度制定相应实施细则，使之成为系统性强、环境真实，能进行实验实训教学、

职业技能培训、职业技能鉴定和技术服务的一流实验实训基地。

八、教学计划

学时数分配授课周学时（学期）

课程课程名学

序号共理实

类别称分一二三四五六

计论践

-7-

思想道

德修养

0001GB0134838103

与法律

基础

毛泽东

思想和

中国特

0001GB02色社会46448164

主义理

论体系

概论

形势与

0001GB031161604专题/学期

政策

党史国

0001GB0723222102

史

0002GB01体育6961284222

军事理

4

0002GB04论与军414836112

周

公训

共

心理健

基0003GB01232161611

康教育

础

中华优

课

0003GB03秀传统2322482

程

文化

大学语

0003GB04464644

文

高等数

0003GB05464644

学

0003GB06美育23216162

创新创1

0003GB0711688

业教育周

劳动教

0003GB0823242811

育

大学英

0003GB1046454104

语

信息技

0003GB1134810383

术

安全教0.0.0.0.

0003GB12232248

育5555

22124.0.

合计146820456364

.5.555

专专管理学

0305ZB0134832163

业业基础

(基统计学

0305ZB0234832163

技础基础

-8-

能课经济学

0305ZB0334832162

)程基础

课0305ZB04经济法23216162

市场营

0305ZB0534824244

销

会计学

0305ZB0634832164

基础

电子商

0305ZB0734816323

务概论

小计120320184136835500

金融市

0305ZB08场基础46448164

知识

证券市

0305ZB09场法律34832163

法规

互联网

金融理

0305ZB1046440244

专论与实

业务

核证券投

0305ZB1146440244

心资分析

课期货投

0305ZB1246440244

程资分析

电子支

0305ZB13付与网46440244

络银行

金融风

0305ZB1446440244

险管理

大数据

0305ZB1534832163

与金融

小计2304803121680716700

银行柜

2

0305ZB16面技能2321616

周

实训

集证券技2

0305ZB173481632

中能实训周

实金融综

4

践0305ZB18合技能4643232

周

课实训

程商业文3

0305ZB193481632

化周

岗位2

0305ZB2081284880

实习1周

-9-

42

岗位

0305ZB21243840384个个

实习2

月月

毕业1

0305ZB224641648

论文周

小计34876814462403023112

155

合计29764091271315123812

2

马克思

主义基

0001GX011161601

本原理

概论

中国近

0001GX02现代史1161601

纲要

限

选人工智

定0003GX012322482

修能基础

选

课大学生

修

程职业发

课0003GX0223220122专题/学期

展与就

业指导

健康教0.0.0.0.

0002GX022321616

育5555

定向体

0002GX01育（游1164121

泳）

小计4（选修达4分144(96(42.2.

9(4)480.51.5

及其以上）64)8)55

职业生

0003GX042323202

涯规划

演讲与

0003GX0623216162

口才

三晋文

素0003GX0923216162

化

质

企业文

拓0003GX101161601

化

展

志愿者

课

服务与

程0003GX122320322次/学期

公益活

动

社会实44

0003GX14232032

践周周

小计5111768096232

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企业

ERP沙

0305ZX0123216162

盘模拟

经营

专消费者

0305ZX0223216162

业行为学

拓网络营

0305ZX0323216162

展销

课客户关

0305ZX0423216162

程系管理

商务谈

0305ZX0523216162

判

10160(8080(4

小计6（选修达6分）2242

(6)96)(48)8)

30(1480(256(224(7.6.

合计34.55.500

0)160)96)48)55

173285213521500

总计（10（16（96（48343326183812

）0）））

注：共六个学期，第一学期为18周，其余学期为20周

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4.1专业主要带头人简介

副

性别女专业技术职务教学历研究生

授

姓

倪彩霞教

名

1980务

出生年月年行政职务双师素质情况是

4处

月

长

学历、学位获得时间、

年广东外语外贸大学国际贸易学

毕业学校、专业2007

主要从事工作与

金融工程、证券投资、金融战略

研究方向

本人近三年的主要工作成就

在国内外重要学术刊物上发表论文共3篇；出版专著（译著等）部。

获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。

目前承担教学科研项目共项；其中：国家级项目项，省部级项目项。

近三年拥有教学科研经费共6万元，年均2万元。

近三年授课（理论教学）共800学时；指导毕业设计共20人次。

最具代序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次

表性的

教学科1

研项目

和成果2

最具代序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作

表性的

社会服1

务和技2

术研发

项目3

序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间

目前承

担的主1金融工程本科15064专业课2021.9

要教学2市场营销学专科10084专业课2022.9

工作

3

教学管理部

门审核意见

签章：

-12-

4.2专业主要带头人简介

性别女专业技术职务讲师学历研究生

姓

王晶1989双师素质

名出生年月年行政职务无是

5情况

月

学历、学位获得时间、

毕业学校、专业2015年、云南民族大学、国民经济学

主要从事工作与

宏观经济管理、财政与税收

研究方向

本人近三年的主要工作成就

在国内外重要学术刊物上发表论文共1篇；出版专著（译著等）部。

获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。

目前承担教学科研项目共项；其中：国家级项目项，省部级项目项。

近三年拥有教学科研经费共3万元，年均1万元。

近三年授课（理论教学）共500学时；指导毕业设计共10人次。

序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次

最具代

表性的

1

教学科

研项目

和成果2

3

最具代序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作

表性的

社会服1

务和技2

术研发

项目3

序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间

目前承

担的主1货币银行学本科26048专业课2020.9

要教学2证券投资分析专科36064专业课2022.9

工作

3

教学管理部

门审核意见

签章：

注：需填写二至四人，每人一表。

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5.教师基本情况表

双师素质

现工作单

情况（职

序性年学历拟任专/兼位（兼职

姓名所学专业职称业资格证

号别龄学位课程职教师填

书及等

写）

级）

管理科学大数据与

1杨鹏飞男35硕士助教否专职

与工程金融

2马丽霞女29市场营销本科助教否市场营销专职

电子商务

3梁欢女26国际商务本科助教否专职

概论

统计学基朔州

4张晓敏女25财务管理本科助教否兼职

础陶院

会计学基

5乔国华女24财务管理本科助教否兼职

础

朔州

6李美丽女40法律本科助教否经济法兼职

陶院

金融市场

7雒国彧女35工商管理硕士讲师是专职

基础知识

管理学基朔州

8刘学英女41工商管理硕士讲师是兼职

础陶院

证券市场

9石鑫女34财务管理硕士讲师是专职

法律法规

副教金融风险中北

10武跃丽女53工商管理硕士是兼职

授管理大学

互联网金中北

11李彦华女46系统工程硕士教授否融理论与兼职

大学

实务

副教证券投资中北

12周璇女50工商管理博士否兼职

授分析大学

副教期货投资

13倪彩霞女41国际贸易硕士是专职

授分析

经济学基

14王晶女33国民经济硕士讲师是专职

础

15

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6.主要课程开设情况表

序课程课程

课程名称授课教师授课学期

号总学时周学时

1大数据与金融486杨鹏飞4

2市场营销486马丽霞1

3电子商务概论486梁欢2

4统计学基础486张晓敏3

5会计学基础486乔国华1

6经济法324李美丽4

7金融市场基础知识648雒国彧2

8管理学基础486刘学英4

9证券市场法律法规486石鑫2

10金融风险管理648武跃丽4

11互联网金融理论与实务648李彦华3

12证券投资分析648周璇3

13期货投资分析648倪彩霞3

14经济学基础486王晶3

15

16

17

18

19

20

-15-

7.专业办学条件情况表

财政拨款、校企合

专业开办经费金额（元）约800万专业开办经费来源

作及自筹

校

外

兼

本专业专任副高及以上校内

8人4人3人职3人

教师人数职称人数兼职教师数

教

师

数

可用于新专业教学实验

可用于该专

的设备总价

500业的400（台/件）200万

教学图书（万值

仪器设备数

册）（万元）

学院购置专业图书1375册；

其它教学资源

购置相关数字化多媒体教学设备587.59万元

情况

型号台购入

序号专业仪器设备名称

主要规格(件)时间

专业1台式计算机HP288PROG4MT2602019.11

仪器

设备2多媒体电化教学平台LBD2003E-342019.11

装备3ERP沙盘模拟系统新道12022.9

情况

校内/

序号实训基地名称合作单位实训项目

专业外

实习

实训1管理综合实验室校内综合实训

基地

情况

2ERP沙盘模拟实训室校内综合实训

金融科技应用实训基中国农业银行怀仁支

3校外运营管理

地行

4实验实训中心校内商务谈判

5

-16-

8.申请增设专业建设规划

金融科技应用专业面向互联网金融类企业，培养理想信念坚定，德、智、体、

美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平和诚信、合作、敬业、创新创业基本

素养；具备终身学习能力、沟通能力、表达能力、团队协作能力、分析解决问题

的能力；面向金融科技行业，能够适应金融科技行业动态变化的工作要求，能够

从事金融科技产品设计、系统运营与运维、市场营销、风险控制、客户服务等工

作的高素质技术技能型专门人才。为更好的做好数字媒体应用技术专业建设，特

制订本专业发展规划。

一、建设环境与建设基础

（一）建设环境

当前，以云计算、大数据、人工智能、区块链等为代表的新一轮科技革命，

对金融业产生前所未有的影响。新技术正以其独有的渗透性、冲击性、倍增性和

创新性推动金融行业发展到一个全新阶段。我国金融科技市场表现活跃，行业规

模快速增长，位于世界前列。然而，也因缺乏现代金融科技理念而面临着多重挑

战。特别是在创新创业大发展背景下，更是需要专门的专业的金融科技应用人才。

朔州陶瓷职业技术学院作为朔州市企业发展的智力支持，对金融科技应用的

人才培养更是迫在眉睫，尤其是属地怀仁市各企业的发展更是如此。截至2022年

7月，怀仁市进行税务登记企业达到7821户。涉及内资企业3302户（其中：国

有企业27户，集体企业35户，股份合作企业50户，有限责任公司653户，股份

有限公司28户，私营企业2264户，其他企业245户。）港、澳、台商投资企业

3户。外商投资企业6户。个体经营4445户。非企业单位62户（其中：事业单

位18户，民办非企业单位35户，政党机关1户，社会团体8户。）其他3户。

另外，民营企业1922户。对怀仁当地200户企业调查，其中对高层次金融科技应

用人才的需求达到169户，占到调查总数近85%的水平。

（二）建设基础

金融科技应用专业根据朔州地区经济发展的实际需要出发，认真贯彻“立足

地方、以人为本、崇尚品位、办出特色”办学理念，坚持面向区域经济主战场、

坚持高等职业技术教育方向、坚持培养高端技能型人才，体现了“明确目标、工

学结合、强化技能、注重素质”的人才培养思想。经过三年的专业建设和发展，

-17-

在创新金融科技应用人才培养模式、课程体系和教学方法的改革、培养机制的构

建、校内外实训基地建设、与陶瓷企业合作的深度、广度等方面取得了阶段性成

果。

1.办学定位

明确以培养第一线的高端技能型人才为目标，突出以就业为导向和为地方经

济服务的指导思想，培养德、智、体、美全面发展，掌握金融科技应用基本理论、

能从事互联网金融产品设计、互联网金融平台运营、市场营销、风险控制、客户

服务等方面的工作。

2.实训基地

规划建成较为完善的校内实训基地，可同时容纳100人进行金融科技应用沙

盘模拟的专业技能训练。购置的设备基本能够满足专业教学所涉及到的一体化课

程、制造实训、模型制作、毕业设计制作、职业培训、产品研发以及个性化等需

求。

3.培养模式

通过对企业岗位需求进行了调研，研制人才培养标准、培养方案、课程建设、

教材内容，明确了“培养具有创新精神和创新能力的，能适应社会需求的高端技

能型人才，锁定的就业岗位为：互联网金融营销、客户开发、客户管理及关系维

护、客户理财、信用管理、数据分析、互联网金融监管与风险控制、网络征信与

风险管理、互联网金融产品开发设计。根据金融科技应用的能力及素质要求，设

置了设计基础必修课程、设计专业必修课程、制造工艺必修课程三大板块，并形

成了本专业的理论和实践课程体系。

在课程改革、教学环境、教学手段、实践教学等方面进行了大量的创新和改

革，学习借鉴相关专业教育经验方面，取得较好的突破。制定合理的实训计划与

评定标准，保证本专业学生100%参与工学结合的实训教学环节，并将实践成绩作

为毕业考核的一个重要标准。

二、建设目标

（一）专业建设指导思想

全面贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素

质教育的决定》精神，认真落实教育部《关于加强高职高专人才培养工作的意见》、

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《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神，以教学

为中心、以服务社会和地方经济为出发点，以改革创新为基础、以规范管理为保

障，发挥专业优势，突出特色，努力实现办学目标。

（二）专业人才培养目标

本专业培养培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高综

合素质、良好职业道德、创新精神和创业意识，掌握第三方支付、P2P