2025小学文言文阅读训练及答案

2025小学文言文阅读训练及答案1、黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼;为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁;在旁;曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊;即以其言应诏;而深奇爱之。【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。【文化常识】“太后”及其他。自从秦朝起;天子称“皇帝”;皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”）;皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”;皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思;因此皇帝的医生叫“太医”;皇帝的老师叫“太师”;皇帝的祖庙叫“太庙”。【思考与练习】1、

解释：①诏

②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况

;②即以其言应诏

3、选择：“琼以状闻”有以下理解;哪一项是不正确的？

①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭;幼有神童之誉。家邻镇粤将军署;时为放风筝之戏;适落于将军署之内宅;庄直入索取。诸役以其神格非凡;遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对;小事耳;何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字;一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也;因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂;龙不吟;虎不啸;花不闻香鸟不叫;见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋;便可对矣。”应声云：“残棋半局;车无轮;马无鞍;炮无烟火卒无粮;喝声将军提防提防。”【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人;官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。【文化常识】象棋。围棋与象棋是的两大棋类活动。多数专家认为;先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中;自秦汉至唐初;象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”;到北宋时加了“偏”、“禅”;相当于“士”、“象”。至北宋末南宋初;象棋才真正定型：一副象棋32枚子;分将、士、象、兵、车、马、炮。

【思考与练习】1、解释：①署

②适

③弈

④对

⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之

;②遽诘之曰

;③庄以实对

;④何难之有！3、曹植聪慧曹植年十余岁;诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言;善属文。太祖尝视其文;谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论;下笔成章;顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成;可观。太祖甚异之。【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名;在今河南境内。⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。【文化常识】文学家曹植。曹植是曹操的儿子;字子建。他从小颖悟;从上文看;十多岁时读过的书已相当多;而且文章也写得不错了。因富于才学;早年曾受曹操宠爱;一度欲立为太子;于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后;曹植更受猜忌;郁郁而死。他的诗歌多为五言;前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负;后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子建集》。【思考与练习】1、解释：①顾

②悉

③将

④诸

⑤援2、翻译：善属文

;②奈何请人

;③太祖甚异之3、理解：“可观”的意思是什么？4、默写《七步诗》。4、鲍子难客齐田氏祖于庭;食客千人。有献鱼、雁者;田氏视之;乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷;生鱼鸟;以为之用。”众客和之。有鲍氏之子;年十二;亦在坐;进曰：“不如君言。天地万物与我并生;类也。类无贵贱;徒以小大智力而相制;彼此相食;非相为而生。人取可食者食之;岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤;虎狼食肉;非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖”。③繁：毓。④非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑤蚋：一种吸血的小虫。⑥囋：叮咬。【文化常识】食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。权贵人家为了网罗人才及显示实力;多的有食客三千;少的也有数百。在食客中有的善出谋划策;有的善外交辞令;那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。【思考与练习】1、解释：①和

②亦

③并④类2、翻译：①天之于民厚矣②不如君言③徒以小大智力而相制3、题目“鲍子难客”中的“难”;解释为

。5、曹绍夔捉“怪”洛阳有僧;房中有罄;日夜辄自鸣。僧以为怪;惧而成疾。求术士百方禁之;终不能已。绍夔与僧善;来问疾;僧俱以告;俄;击斋钟;罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔;当为除之。”僧虽不信绍夔言;然冀其有效;乃具馔以待之。夔食讫;出怀中锉;锉罄数处;其响遂绝。僧苦问其所以;绍夔云：“此罄与钟律合;击彼此应。”僧大喜;其疾亦愈。【注释】①罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。②术士：有法术的人。③斋钟：寺庙里开饭的钟。④律合：指频率相同。【文言知识】说“彼”。“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”。上文“击彼此应”;意为敲击那个;这个就呼应。成语“此起彼伏”;意为这里起来;那边下去。二、指“他”、“他们”。成语“知彼知己;百战不殆”;意为了解他们（对方）也了解自己;那么一百次战斗也不会有危险。又;“纵彼不言;吾不愧于心乎”;意为纵然他（他们）不批评;我在心里能不感到惭愧吗？【思考与练习】1、解释：①已

②善

③俄

④作⑤盛馔

⑥冀

⑦具

⑧讫2、翻译：①僧俱以告②当为除之③僧苦问其所以6、杨亿巧对寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”;未有对;而会杨大年适来白事;因请其对;大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。【注释】①寇莱公：即寇准;北宋著名政治家;封莱国公。②中书：即中书省。寇准时任宰相。③杨大年：杨亿;当时的文学家。【文化常识】对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如“黑”对“白”;“天”与“地”。“白萝卜”对“紫葡萄”;其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词;而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词;所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行;因为一则“茶壶”不是连绵词;二则“茶壶”不能吃。对好“对子”;有利于日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐;零丁洋里吧零丁。”这对偶句写得极好。对“对子”现在还有用;如写春联、鉴赏楹联等。【思考与练习】1、解释：①为

②应声2、翻译：会杨大年适来白事3、理解：杨大年对的对子好在哪里？7、解缙敏对解缙尝从游内苑。上登桥;问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日;上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗;深叹其敏。【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。【文言知识】说“卿”。“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”;如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）。战国时作为爵位的称谓;有上卿、亚卿等。另外;它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”;就是明成祖对解缙的称谓;相当于“您”。“卿卿”是夫妻间的爱称;有时也用在朋友之间。《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明;反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（即“你”）指王熙凤;含有嘲弄之味。【思考与练习】1、解释：①对

②说③方

④遽

⑤应

⑥既

⑦敏2、翻译：上本欲诡言以困之。3、理解：“降金龙”的意思是答案（一）敏慧1、黄琬巧对1.

①皇帝命令;②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清;

②就按照黄琬说的回答3.①4.如初升的弯月。2.神童庄有恭1．①官府②正巧③下棋④对“对子”⑤夸张、吹牛2.①差役们因为他年幼而忽视了他;②立刻问他道;③庄有恭用事实回答;④有什么难的呢！3.曹植聪慧1．①只②都③带领④众⑤提、拿;2.①善于写文章;②为什么要请人？③曹操认为他很与众不同。3.值得一看;意为曹植写的辞赋相当有水平4.略。4.鲍子难客1．①附和②也③一同④相似2.①老天爷对百姓有恩德啊;②不像你所说的;③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。3.责