2024年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框 师生交往教案 新人教版

2024年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版2024年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第二框“师生交往教案”。本节课主要内容围绕师生之间的交往展开，让学生理解与老师交往的重要性，学会与老师沟通与交流，建立和谐的师生关系。教学内容包括：

1.了解师生之间的关系和特点，认识到与老师交往的重要性。

2.学会尊敬老师，理解老师的辛苦和付出。

3.掌握与老师沟通的有效方法，包括主动沟通、善于倾听、表达自己的想法和感受等。

4.培养良好的师生交往习惯，建立和谐的师生关系。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的人际沟通能力和团队协作能力，使他们在与老师的交往中能够更好地表达自己的想法和感受，同时也能够更好地理解和尊重老师。

2.提升学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够通过与老师的交流和沟通，更好地解决问题和处理冲突。

3.培养学生的人文素养和道德素养，使他们能够理解和尊重他人的劳动成果，同时也能够更好地理解和尊重老师的辛苦和付出。

4.培养学生对社会的责任感和使命感，使他们能够通过与老师的交往，更好地理解社会和人生的价值，从而更好地为社会做出贡献。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）理解师生之间的关系和特点，认识到与老师交往的重要性。

举例：通过教材中的案例，让学生了解师生之间的互动关系，如老师在学习上的指导、生活中的关心等，从而认识到与老师交往的重要性。

（2）学会尊敬老师，理解老师的辛苦和付出。

举例：通过讲述老师的工作日常，让学生感受到老师的辛苦，如备课、上课、批改作业等，进而学会尊敬老师。

（3）掌握与老师沟通的有效方法，包括主动沟通、善于倾听、表达自己的想法和感受等。

举例：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会主动沟通、善于倾听、表达自己的想法和感受。

（4）培养良好的师生交往习惯，建立和谐的师生关系。

举例：通过课堂实践、课后作业等环节，让学生在日常生活中养成良好的师生交往习惯，如礼貌待人、尊重他人等。

2.教学难点

（1）理解老师的辛苦和付出，真正体会到尊敬老师的情感。

难点分析：由于学生年龄较小，生活经验不足，可能难以深刻理解老师的辛苦和付出。因此，教师需要通过生动案例、情感教育等方式，引导学生体会到尊敬老师的情感。

（2）掌握与老师沟通的有效方法，特别是在表达自己的想法和感受方面。

难点分析：学生可能存在沟通技巧不足、自信心不足等问题，导致在与老师沟通时紧张、不知如何表达。教师需要通过小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生学会有效沟通。

（3）将所学知识应用到实际生活中，建立和谐的师生关系。

难点分析：学生可能在理论知识掌握方面较好，但在实际操作中难以运用所学知识。教师需要通过课堂实践、课后作业等环节，引导学生将所学知识运用到实际生活中，建立和谐的师生关系。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第二框“师生交往教案”所需的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和说明。例如，可以准备一些展示师生良好交往的图片和视频，用以引导学生理解和模仿正确的交往方式。

3.实验器材：如果本节课涉及实验或实践操作，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以组织一次模拟师生交往的实验，让学生在实际操作中学习和掌握与老师交往的技巧。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造有利于学习的氛围。例如，可以根据小组讨论的需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生能够在讨论中相互学习和交流。

5.学习任务单：准备一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生能够明确自己的学习目标，并在课堂上积极参与学习和讨论。

6.课后作业：准备一份课后作业，用于巩固学生对本节课所学知识的理解和应用。作业可以包括一些与师生交往相关的问题讨论、实践任务等，以便学生能够在课后进一步思考和应用所学知识。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见。通过学生的反馈，教师可以了解学生的学习情况和教学效果，以便进行教学调整和改进。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识六、知识点梳理2024年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第二框“师生交往教案”的内容主要包括以下几个知识点：

1.师生之间的关系和特点：了解师生之间的互动关系，如老师在学习上的指导、生活中的关心等，认识到与老师交往的重要性。

2.尊敬老师：理解老师的辛苦和付出，学会尊敬老师，如备课、上课、批改作业等，表达对老师的感激和敬意。

3.与老师沟通的有效方法：掌握与老师沟通的技巧，包括主动沟通、善于倾听、表达自己的想法和感受等，促进与老师的良好沟通。

4.良好的师生交往习惯：培养良好的师生交往习惯，如礼貌待人、尊重他人等，建立和谐的师生关系。

5.师生关系的意义：理解师生关系对学习和生活的重要影响，认识到良好的师生关系对个人成长和发展的积极作用。

6.处理师生间的冲突：学会处理师生间的冲突和矛盾，通过适当的沟通和解决方法，维护师生关系的和谐。

7.师生间的互动和合作：积极参与课堂活动，与老师进行互动和合作，共同促进教学的顺利进行。

8.学会感恩和回报：理解老师对自己的教育和帮助，学会感恩和回报，以实际行动表达对老师的感激之情。

9.培养批判性思维：通过与老师的交流和讨论，培养批判性思维，学会分析和评价问题，提高自己的思维能力。

10.发展团队协作能力：在与老师的交往中，学会与他人合作，培养团队协作能力，提高自己的沟通能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业应涵盖本节课的重点和难点，突出对学生的思维能力和实践能力的培养。

举例：请学生结合教材中的案例，思考并总结师生之间的良好交往方式，并列出自己在日常生活中可以实践的具体行为。

2.作业应具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固课堂所学，并提供学生运用所学知识解决实际问题的机会。

举例：请学生设计一个与老师沟通的计划，包括沟通的目的、方式、时间等，并预计沟通的结果和反馈。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

举例：在批改学生的作业时，注意学生的答题思路、表达方式和答案的准确性，给予具体的点评和指导，如指出学生的错误并提供正确的解题方法。

2.鼓励学生对自己的作业进行自我评价和反思，培养学生的自我学习能力。

举例：在批改作业时，引导学生分析自己的作业中的不足之处，并提出改进的方向和措施。

3.定期与学生进行作业交流，了解学生对作业的完成情况和感受，及时调整作业布置和教学方法。

举例：定期组织作业展示和交流活动，让学生分享自己的作业成果，同时让学生在评价他人的作业中学习和提高。

4.关注学生的作业态度和进步情况，对表现积极和有进步的学生给予表扬和鼓励，增强学生的学习信心。

举例：在批改作业时，对学生的努力和进步给予认可和鼓励，让学生感受到自己的努力得到了回报。八、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-展示师生关系的重要性，突出与老师交往的重要性。

-强调尊敬老师，理解老师的辛苦和付出。

-展示与老师沟通的有效方法，包括主动沟通、善于倾听、表达自己的想法和感受等。

2.结构清晰，条理分明：

-分为三个部分，分别介绍师生关系、尊敬老师和与老师沟通的有效方法。

-每个部分都用简洁明了的标题和内容，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-使用关键词和简洁的语言来表达每个部分的核心内容。

-避免冗长和复杂的句子，使学生更容易理解和记忆。

4.具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性：

-板书设计中可以加入一些图形和颜色，增加视觉吸引力。

-可以加入一些幽默或有趣的元素，使学生更愿意参与课堂学习。

例如，板书设计可以分为三个部分：

1.师生关系：用一个爱心形状的图形表示师生之间的良好关系，并用简洁的语言介绍师生关系的特点和重要性。

2.尊敬老师：用一个敬礼的图形表示尊敬老师，并用简洁的语言介绍尊敬老师的具体行为和态度。

3.与老师沟通：用一个对话框的图形表示与老师沟通，并用简洁的语言介绍与老师沟通的有效方法。教学反思与改进1.设计反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

在教学后，我计划设计一个反思活动，让学生填写教学反馈表。这份表格将包括学生对本节课的教学内容、教学方法、教师表现等方面的评价和建议。通过学生的反馈，我将能够评估教学效果，并识别需要改进的地方。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施。

根据学生的反馈，我将制定一系列改进措施，以提高教学质量。以下是我计划采取的一些措施：

-调整教学内容：根据学生的反馈，如果某些知识点或案例没有引起学生的兴趣或理解困难，我将重新设计教学内容，寻找更生动、更贴近学生生活的案例或故事，以提高学生的参与度和理解力。

-改进教学方法：如果学生反馈教学方法过于单调或缺乏互动，我将尝试采用更多样的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以增加学生的参与感和兴趣。

-加强师生互动：如果学生反馈教师与学生之间的互动不够，我将更加注重与学生的互动，鼓励学生提问、表达自己的观点，并在课堂上给予及时的反馈和指导。

-关注学生的个别需求：根据学生的反馈，如果发现某些学生存在理解困难或参与度不高，我将主动与这些学生交流，了解他们的需求和困难，并提供个性化的支持和辅导。课后作业1.请结合教材中的案例，思考并总结师生之间的良好交往方式，并列出自己在日常生活中可以实践的具体行为。

2.设计一个与老师沟通的计划，包括沟通的目的、方式、时间等，并预计沟通的结果和反馈。

3.根据本节课所学，写一篇关于尊敬老师的日记，记录自己尊敬老师的行为和感受。

4.请思考与老师沟通时遇到的问题，并提出解决方法，以促进师生之间的良好沟通。

5.请设计一个活动，通过实践活动来提高师生之间的互动和理解。

示例题型及答案：