2024学年八年级英语上册 Module 7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river教案 （新版）外研版

2024学年八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver教案（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024学年八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit1。本单元的主题是《爱丽丝坐在姐姐旁边河边的故事》，主要通过讲述爱丽丝的梦境经历，引导学生学习与梦境相关的词汇和表达方式，同时提高学生的阅读理解和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够理解和运用日常生活中的常用表达。本节课的内容在词汇和语法结构上与学生已有的知识有一定的联系，如通过本节课的学习，学生能够进一步掌握与梦境相关的词汇，如"dream","wakeup","always"等，同时通过阅读理解，提高学生的阅读能力和词汇运用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习《爱丽丝坐在姐姐旁边河边的故事》，学生将能够掌握与梦境相关的词汇和表达方式，提高阅读理解和口语表达能力。同时，通过分析故事中的梦境元素和文化背景，学生将增强对文化差异的敏感性和理解力，培养跨文化交际的能力。此外，通过讨论和分享自己的梦境，学生将能够发展批判性思维和创造性思维，提高问题解决和决策能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够理解和运用日常生活中的常用表达。他们已经熟悉了不同的时态和句型结构，并能够运用已学的词汇进行简单的阅读和口语交流。此外，学生通过之前的学习，已经对英语文化有一定的了解，能够理解和尊重文化差异。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于有趣的故事情节和富有想象力的内容较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解和词汇积累能力，能够通过自主学习和合作学习完成学习任务。在学习风格上，他们喜欢通过互动和讨论来加深对知识的理解，希望能够得到及时的反馈和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到一些与梦境相关的特殊词汇和表达方式的理解困难，如"dream","wakeup","always"等。同时，对于故事中的文化背景和梦境的象征意义，学生可能需要进一步的引导和解释。此外，学生在阅读理解和口语表达方面可能存在一定的差距，需要通过教师的引导和练习来提高。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024学年八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit1的教材或学习资料。教材中应包含故事文本、词汇表、练习题等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解梦境的概念和文化背景。例如，可以准备一些插图来展示故事中的场景，或者播放一段关于梦境的短片来引发学生的思考和讨论。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果计划进行一个关于梦境的实验，需要准备相应的实验材料和设备，如眼罩、闹钟等，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动；同时，也可以设置实验操作台，供学生进行实验和实践。此外，还可以利用多媒体设备，如投影仪和白板，以便教师展示教学内容和与学生进行互动。

5.学习平台：确保学生能够访问到在线学习平台或学习管理系统，以便进行在线学习和交流。平台上可以提供额外的学习资源，如在线阅读材料、练习题和互动活动等，以丰富学生的学习体验。

6.反馈与评估工具：准备相应的反馈和评估工具，如问卷调查、评价表等，以收集学生对教学资源和教学效果的反馈意见，并根据反馈进行调整和改进。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《爱丽丝坐在姐姐旁边河边的故事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经做过奇特的梦境？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索梦境的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解梦境的基本概念。梦境是人在睡眠时所产生的一种意识活动。它可以帮助我们理解潜意识的心理状态，并反映我们的心理需求和情绪状态。

2.案例分析：接下来，我们来看一下爱丽丝的故事。这个故事展示了梦境中的奇幻元素和象征意义，以及它如何帮助我们探索自我和理解内心世界。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调梦境的解析和象征意义的理解这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与梦境相关的实际问题，如梦境的含义、如何解析梦境等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示睡眠和梦境的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“梦境在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了梦境的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对梦境的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：为学生推荐一部关于梦境的纪录片，如《梦的解析》，以帮助他们更深入地了解梦境的奥秘。

-图书资源：推荐学生阅读一些与梦境相关的英语原版书籍，如《Alice'sAdventuresinWonderland》和《TheInterpretationofDreams》。

-网络资源：提供一些英语学习网站和论坛，如BBCLearningEnglish和DreamDictionary，让学生在课后进行自主学习和交流。

-实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与其他同学和英语爱好者一起交流学习。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间观看推荐的纪录片，了解梦境的科学研究和心理分析。

-学生可以阅读推荐的英语原版书籍，提高自己的英语阅读能力，同时深入了解梦境的主题。

-学生可以访问推荐的英语学习网站和论坛，学习更多的英语知识，同时参与线上讨论和互动。

-学生可以积极参与英语角活动，与其他同学进行英语交流，提高自己的口语表达能力。

-学生可以尝试自己记录和解析自己的梦境，培养对梦境的敏感性和理解力。

-学生可以进行小组合作，共同创作一个与梦境相关的短剧或故事，提高自己的创造力和团队合作能力。

-学生可以参加学校或社区组织的英语演讲比赛或写作比赛，展示自己的英语学习成果。七、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，布置一道关于梦境的写作作业。要求学生以小组为单位，共同撰写一篇关于梦境的故事，内容包括梦境的描述、分析和解读。通过这项作业，学生将能够巩固所学知识，提高写作能力和团队合作能力。

2.布置一道梦境解析的练习题，要求学生根据自己的梦境，运用所学知识进行分析和解读。这项作业将有助于学生培养对梦境的敏感性和理解力，提高问题解决能力。

3.鼓励学生利用网络资源，如DreamDictionary，查找并学习更多关于梦境的词汇和表达方式。学生可以整理出一份梦境词汇表，并简要解释其含义。这项作业将有助于学生扩展词汇量，提高自主学习能力。

作业反馈：

1.对学生的写作作业进行仔细批改，关注他们的语法、拼写和句子结构等方面的错误。在批改过程中，教师应积极给予学生肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，并提出具体的改进建议。

2.对学生的梦境解析练习题进行批改，检查他们是否能够正确运用所学知识进行分析和解题。对于错误的答案，教师应引导学生进行思考，帮助他们找到错误的原因，并提供正确的解析方法。

3.对学生的梦境词汇表进行评价，关注他们是否能够准确地整理和解释梦境词汇。教师可以为学生提供补充词汇和表达方式，以帮助他们更好地掌握梦境相关知识。

4.及时给予学生反馈，让他们了解自己的作业结果和改进方向。教师可以通过面对面交流、电子邮件或学习平台等方式，与学生保持沟通，解答他们的疑问，并提供个性化的指导和建议。

5.鼓励学生相互之间进行作业交流和讨论，共同学习和进步。学生可以分享自己的作业成果，相互提供反馈和建议，以促进彼此的学术成长。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用情境教学法，通过创设梦境情境，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习效果。

2.利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学手段，使抽象的梦境概念更加形象具体，便于学生理解和掌握。

3.引入小组合作学习，鼓励学生互相交流、分享和讨论，培养他们的团队合作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对学生的课堂纪律管理，确保教学活动的顺利进行。

2.在教学方法上，需要进一步探索和创新，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。

3.在教学评价方面，需要更加关注学生的综合能力和素质，而不仅仅是考试成绩，以促进学生的全面发展。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，制定明确的课堂纪律规则，并严格执行，确保教学活动的有序进行。

2.不断学习和探索新的教学方法，如翻转课堂、任务驱动等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.完善教学评价体系，综合考虑学生的学习成绩、课堂表现、实践活动等多方面因素，全面评价学生的学习成果。

4.加强与学生家长的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和需求，共同促进学生的学习进步。

5.定期组织学生进行自我反思和评价，鼓励他们发现问题、分析问题和解决问题，培养他们的自主学习能力。

6.加强教师之间的交流和合作，共享教学资源和经验，提高教学质量和效果。内容逻辑关系①梦境的基本概念：梦境是人在睡眠时所产生的一种意识活动，包括视觉、听觉、触觉等感觉体验。梦境可以帮助我们理解潜意识的心理状态，并反映我们的心理需求和情绪状态。

②梦境的解析和象征意义：梦境中的元素和情节往往具有象征意义，可以代表我们的内心世界和心理需求。通过对梦境的解析和理解，我们可以更好地了解自己的内心世界，解决问题和情绪困扰。

③梦境在日常生活中的应用：梦境可以帮助我们解决生活中的问题，激发创造力和灵感。通过记录和解析自己的梦境，我们可以更好地理解自己的内心需求，提高问题解决能力。

④小组合作学习：小组合作