2024-2025学年新教材高中历史 第3单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第11课 辽宋夏金元的经济与社会同步教案 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第3单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第11课辽宋夏金元的经济与社会同步教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024-2025学年新教材高中历史第3单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第11课辽宋夏金元的经济与社会同步教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》》是对辽宋夏金元时期经济与社会发展的阐述。本节课主要内容围绕辽宋夏金元时期的经济发展、社会变迁以及文化繁荣等方面展开。通过本节课的学习，使学生了解我国多民族国家的繁荣发展，认识各民族在历史发展中的相互促进与融合。

本节课教材内容丰富，涵盖政治、经济、文化等多个方面，旨在帮助学生全面了解辽宋夏金元时期的历史特点。在教学过程中，应注意把握教材内容与现实生活的联系，引导学生认识历史发展的规律，培养学生的时空观念和史料实证素养。同时，注重启发学生思考，通过分析历史现象，提高历史解释能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析辽宋夏金元时期的经济与社会发展史料，使学生能够运用史料进行历史解释，形成自己的历史认识。同时，通过本节课的学习，培养学生时空观念素养，使学生能够将辽宋夏金元时期的历史事件放在特定的时空框架中进行认识。此外，本节课还旨在培养学生的历史解释素养，引导学生运用史料分析和历史逻辑思维，对辽宋夏金元时期的经济与社会现象进行解释和理解。最后，通过本节课的学习，使学生认识我国多民族国家的繁荣发展，提高学生的家国情怀素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了我国历史上的春秋战国、秦汉、魏晋南北朝等时期的历史知识，对历史发展的基本脉络有一定的了解。同时，学生对宋朝的经济发展、辽宋夏金时期的民族关系以及元朝的统一等内容也有所涉猎。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中历史课程，大部分学生对探讨历史事件、分析历史现象充满兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的史料分析能力，能够运用所学知识对历史事件进行解读。在学习风格上，学生习惯于通过课堂讲解和课后阅读教材来获取知识，但在主动探究、合作交流方面有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能对辽宋夏金元时期的民族关系、政权并立等复杂情况难以理解。同时，对于这一时期经济与社会发展的特点和规律，学生可能难以把握。此外，学生在分析历史史料、进行历史解释方面存在一定的困难，需要老师在教学过程中进行引导和帮助。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授辽宋夏金元时期的历史知识；讨论法用于引导学生探讨经济与社会发展的问题；案例研究法用于分析具体的历史事件和现象；项目导向学习法用于培养学生的历史解释和史料实证素养。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演辽宋夏金元时期的历史人物，如商人、农民、官僚等，通过角色扮演，让学生身临其境地了解当时的社会生活。

b.实验：组织学生进行古代货币交换实验，让学生体验古代经济活动，加深对经济制度的认识。

c.游戏：设计一款关于辽宋夏金元时期的策略游戏，让学生在游戏中探讨民族关系、政权并立等问题。

d.小组讨论：分组讨论辽宋夏金元时期的经济与社会发展特点，引导学生主动参与课堂。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示辽宋夏金元时期的历史图片、地图、图表等，直观地呈现历史现象。

b.视频：播放与辽宋夏金元时期相关的纪录片、短视频等，帮助学生更好地了解历史背景。

c.在线工具：利用在线时间轴工具，让学生直观地了解辽宋夏金元时期的历史发展脉络。

d.史料：提供一批与辽宋夏金元时期有关的史料，让学生进行分析、解读和论证。

e.网络资源：引导学生查阅网络资源，了解辽宋夏金元时期的历史背景和文化特色。

教学评价与反馈：

1.课堂问答：通过提问、回答等方式，了解学生对辽宋夏金元时期历史知识的掌握程度。

2.小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估其合作交流能力和历史解释素养。

3.课后作业：布置与本节课相关的历史论文、心得体会等作业，评估学生的学习效果。

4.史料分析：收集学生对史料的解读和论证，评价其史料实证素养。

5.定期检测：进行阶段性的历史知识测试，了解学生对辽宋夏金元时期历史知识的掌握情况。

根据教学评价与反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《辽宋夏金元的经济与社会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一个国家的经济发展与社会稳定有何关系？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索辽宋夏金元时期的经济与社会发展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解辽宋夏金元时期的经济与社会发展的基本概念。辽宋夏金元时期是……（详细解释概念）。它是我国历史上一个重要的时期，具有……（解释其重要性）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了辽宋夏金元时期经济与社会发展的实际情况，以及它如何影响当时的国家稳定。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调辽宋夏金元时期的经济发展与社会变迁这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与辽宋夏金元时期经济与社会发展相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示辽宋夏金元时期经济发展与社会变迁的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“辽宋夏金元时期的经济与社会发展对国家统一的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了辽宋夏金元时期的经济与社会发展的基本概念、重要性和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对辽宋夏金元时期经济与社会发展的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《辽宋夏金元时期的经济与社会发展研究》、《元朝的统一与辽宋夏金时期的民族关系》等。这些材料将帮助学生更深入地了解辽宋夏金元时期的历史背景、经济与社会发展情况，以及元朝的统一对后世的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：学生在课后可以查阅相关的历史资料、纪录片，以进一步了解辽宋夏金元时期的历史事件和人物。同时，学生可以尝试分析当时的历史背景，思考经济与社会发展对国家统一的影响，并撰写一篇相关的历史小论文或心得体会。

3.组织历史知识竞赛或小组讨论：学生可以组织历史知识竞赛，以检验自己对辽宋夏金元时期经济与社会发展的掌握程度。或者，学生可以分组讨论辽宋夏金元时期的历史事件，分享自己的观点和理解，从而提高历史解释能力和合作交流能力。

4.参观历史博物馆或遗址：学生可以利用周末或假期参观当地的历史博物馆或相关历史遗址，亲身感受辽宋夏金元时期的历史氛围，加深对经济与社会发展的认识。

5.开展历史角色扮演活动：学生可以组织历史角色扮演活动，分别扮演辽宋夏金元时期的历史人物，通过表演和互动，更好地理解和体验当时的社会生活。七、课后作业1.请学生结合课文内容，简要概述辽宋夏金元时期的经济与社会发展的主要特点。

2.请学生分析辽宋夏金元时期经济与社会发展对国家统一的影响，并提出自己的观点。

3.请学生查阅相关资料，了解辽宋夏金元时期的历史背景，并结合课文内容，分析当时的政治、经济、文化等方面的相互关系。

4.请学生尝试运用历史逻辑思维，结合课文内容，论述辽宋夏金元时期经济与社会发展的历史意义。

5.请学生以小组为单位，选择一个与辽宋夏金元时期经济与社会发展相关的历史事件，进行深入研究，并撰写一篇历史小论文或心得体会。

举例题型：

1.辽宋夏金元时期经济与社会发展的主要特点有哪些？请举例说明。

答案：辽宋夏金元时期经济与社会发展的主要特点包括农业生产的提高、手工业的发展、商业贸易的繁荣以及多元文化的交融。例如，当时的农业生产技术不断改进，粮食产量增加；手工业方面，陶瓷、纺织、金属工艺等都有显著的进步；商业贸易方面，市场经济逐渐形成，货币经济得到发展；文化方面，各民族文化相互融合，形成了独特的文化风貌。

2.辽宋夏金元时期经济与社会发展对国家统一的影响如何？请结合实例进行分析。

答案：辽宋夏金元时期经济与社会发展对国家统一产生了积极的影响。经济的繁荣和社会的稳定为国家统一提供了物质基础和民意支持。例如，当时的农业生产发展，使得粮食供应充足，人民生活水平提高，从而增强了人民对国家统一的认同和支持。同时，经济的繁荣也促进了各地区间的交流和融合，有利于统一的多民族国家的形成和发展。八、板书设计①辽宋夏金元时期经济与社会发展的主要特点

-农业生产提高

-手工业发展

-商业贸易繁荣

-多元文化交融

②辽宋夏金元时期经济与社会发展对国家统一的影响

-促进各地区交流与融合

-增强人民对国家统一的认同和支持

-为统一的多民族国家提供物质基础和民意支持

③辽宋夏金元时期的历史意义

-农业、手工业、商业的发展，推动经济繁荣

-多元文化交融，促进民族融合

-为后世经济发展和文化繁荣奠定基础

④课后作业

-概述辽宋夏金元时期经济与社会发展的主要特点

-分析辽宋夏金元时期经济与社会发展对国家统一的影响

-查阅资料，了解辽宋夏金元时期的历史背景

-论述辽宋夏金元时期经济与社会发展的历史意义

-以小组为单位，研究辽宋夏金元时期经济与社会发展相关的历史事件作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课内容，总结辽宋夏金元时期经济与社会发展的主要特点，并撰写一篇500字以上的心得体会。

2.请学生分析辽宋夏金元时期经济与社会发展对国家统一的影响，并提出自己的观点，完成一篇700字以上的历史小论文。

3.请学生查阅相关资料，了解辽宋夏金元时期的历史背景，并结合本节课内容，分析当时的政治、经济、文化等方面的相互关系，完成一篇1000字以上的研究报告。

4.请学生以小组为单位，选择一个与辽宋夏金元时期经济与社会发展相关的历史事件，进行深入研究，并撰写一篇1500字以上的历史小论文。

5.请学生根据本节课内容，总结辽宋夏金元时期的历史意义，并撰写一篇2000字以上的心得体会。

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改，指出存在的问题，如语言表达