2024秋四年级语文上册 第四单元 第12课 盘古开天辟地说课稿 新人教版

2024秋四年级语文上册第四单元第12课盘古开天辟地说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋四年级语文上册第四单元第12课盘古开天辟地说课稿新人教版教学内容本节课的教学内容选自2024秋四年级语文上册第四单元第12课《盘古开天辟地》，新人教版。本课是一篇神话故事，主要讲述了盘古开天辟地的传说。课程内容包括盘古的醒来、开天辟地、创造万物、身体化生四部分。通过本课的学习，学生可以了解中国古代神话传说中盘古开天辟地的故事，培养对古代文化的认识和兴趣。同时，通过分析盘古的形象，学生可以理解盘古勇于奉献、坚持不懈的精神品质，从而培养自己的责任感和毅力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要分为三个方面：语言能力、文化理解和思维品质。

首先，通过学习《盘古开天辟地》这篇神话故事，学生能够理解并运用文中关键词汇，提高自己的语言表达能力，同时培养阅读理解和文本分析的能力。

其次，通过分析盘古的形象和故事，学生能够理解中国古代神话传说中的文化内涵，增强对中国传统文化的认识和理解，培养文化自信。

最后，通过探讨盘古开天辟地的过程，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度思考问题，提高自己的思维品质。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并掌握《盘古开天辟地》这篇神话故事的主要内容，包括故事情节、人物形象和寓意。具体重点如下：

（1）学生能够熟练朗读课文，理解课文大意，把握故事情节的发展。

（2）学生能够分析并描述盘古的形象特点，理解盘古勇于奉献、坚持不懈的精神品质。

（3）学生能够领悟故事中所蕴含的古代人们对自然现象和生命起源的探索和思考。

（4）学生能够运用课文中的关键词汇和句型，进行语言表达和写作。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

（1）理解并描述盘古开天辟地的过程，以及其中所蕴含的科学道理和神话传说之间的关联。

（2）分析并概括盘古的形象特点，以及其寓意。学生可能难以理解盘古勇于奉献、坚持不懈的精神品质。

（3）对于文中的某些表述，如“天地浑沌一团”、“盘古的肝脏变成了大地的肝脏”等，学生可能难以理解其意义和背后的文化内涵。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，帮助学生突破难点。例如，通过图片、动画等形式生动展示盘古开天辟地的过程，引导学生理解和描述；通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生更深入地分析盘古的形象特点和寓意；借助文化背景知识，解读文中的表述和背后的文化内涵。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习通等。

3.信息化资源：与本节课相关的神话故事视频、图片、动画、音频等资料。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作、角色扮演、任务驱动等。

5.教辅材料：新人教版四年级语文上册教材、教学参考书、相关神话故事书籍等。

6.评价工具：课堂问答记录、小组讨论报告、作业批改、学生表现评价等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《盘古开天辟地》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习神话故事内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习神话故事的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的神话故事内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解神话故事知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕神话故事问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对神话故事知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与神话故事相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合神话故事内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习神话故事的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的神话故事内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的神话故事内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点主要分为以下几个部分：

1.神话故事的基本概念：

学生需要理解神话故事的定义，了解神话故事产生的历史背景和特点，以及神话故事在古代人们生活中的作用。

2.盘古开天辟地的传说：

学生需要了解盘古开天辟地的传说，包括盘古的醒来、开天辟地、创造万物、身体化生四部分。

3.盘古的形象特点：

学生需要分析盘古的形象特点，如力大无穷、毅力惊人、无私奉献等，理解盘古形象所蕴含的古代人们对英雄人物的崇拜和敬仰。

4.神话故事中的象征意义：

学生需要理解神话故事中的象征意义，如盘古开天辟地象征着重生和毁灭、创造和破坏等，以及这些象征意义对古代人们的影响。

5.神话故事的语言特点：

学生需要分析神话故事的语言特点，如形象生动、富有韵律感、寓意深刻等，理解神话故事语言的魅力和独特性。

6.神话故事的价值和意义：

学生需要理解神话故事在文化传承、道德教育、审美培养等方面的价值和意义，以及神话故事对现代人的启示和借鉴作用。课后作业为了巩固学生对《盘古开天辟地》这篇神话故事的理解和记忆，布置了以下五个类型的课后作业：

1.故事复述：要求学生用自己的话复述盘古开天辟地的故事，检验学生对故事情节的理解和记忆。

答案示例：盘古醒来后，发现天地一片混沌，他挥舞着巨大的斧头，奋力劈开了天地。天地分开后，盘古创造了日月星辰、山川草木等万物。最后，盘古累倒后，他的身体化作了天地间的各种事物，如眼睛变成了太阳，骨头变成了山岳等。

2.人物分析：要求学生分析盘古的形象特点，并写出自己的感悟。

答案示例：盘古形象特点是力大无穷、毅力惊人、无私奉献。他为了创造世界，不惜付出自己的生命。我认为盘古形象展现了古代人们对于英雄人物的崇拜和敬仰，也启示我们要有坚定的信念和毅力去追求自己的目标。

3.象征意义探讨：要求学生探讨神话故事中的象征意义，如盘古开天辟地象征着重生和毁灭、创造和破坏等。

答案示例：盘古开天辟地象征着重生和毁灭，创造和破坏。它揭示了世界万物的发展规律，即旧世界的毁灭和新世界的诞生。同时，也表达了古代人们对于自然力量的敬畏和对于生命起源的好奇。

4.语言特色分析：要求学生分析神话故事的语言特点，如形象生动、富有韵律感、寓意深刻等。

答案示例：神话故事的语言特点是形象生动、富有韵律感、寓意深刻。比如，“天地浑沌一团”形象地描绘了世界的初始状态；“盘古的肝脏变成了大地的肝脏”寓意着生命的延续和转化。这些语言特点使得神话故事具有独特的魅力和感染力。

5.价值意义思考：要求学生思考神话故事在文化传承、道德教育、审美培养等方面的价值和意义。

答案示例：神话故事在文化传承方面，帮助我们了解古代人们对自然现象和生命起源的解释，传承了中华民族的文化精神。在道德教育方面，神话故事中的人物形象和寓意，如盘古的无私奉献、勇敢坚定等，对我们有积极的道德启示。在审美培养方面，神话故事富有想象力和创意，能够激发我们的审美情趣，提升审美能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、发言积极性和对课堂内容的反应，教师可以评估学生的学习兴趣和理解程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，教师可以了解学生的思维能力和合作精神。在成果展示环节，教师可以评估学生的分析能力、表达能力和创新能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，教师可以检查学生对课堂内容的掌握情况，了解学生的学习成果。

4.作业完成情况：通过检查学生的课后作业，教师可以评估学生的学习态度和作业完成质量，了解学生的学习效果。

5.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，让学生了解自己的优点和不足，培养学生的自我反思和批判性思维能力。

6.家长反馈：通过与家长的沟通，教师可以了解学生在家庭环境中的学习情况，以及家长对学生的期望和关注点，以便更好地指导学生。

7.教师评价与反馈：教师根据以上评价结果，对学生的学习表现进行综合评价，并给予具体的反馈和建议。针对学生的优点，教师给予鼓励和肯定，增强学生的自信心。对于学生的不足，教师提出改进意见，指导学生克服困难，提升学习效果。板书设计1.神话故事的基本概念：

-神话故事：古代人民对自然现象、生命起源等的想象和解释。

-特点：具有神秘色彩、富有想象力、寓意深刻。

2.盘古开天辟地的传说：

-盘古的醒来：发现天地一片混沌。

-开天辟地：挥舞斧头，劈开天地。

-创造万物：创造了日月星辰、山川草木等。

-身体化生：身体化作了天地间的各种事物。

3.盘古的形象特点：

-力大无穷：拥有巨大的力量。

-毅力惊人：坚持不懈地开天辟地。

-无私奉献：为了创造世界，不惜付出生命。

4.神话故事中的象征意义：