Module 2 Unit 2 You'll see Tower Bridge（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

Module2Unit2You'llseeTowerBridge（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的内容来自于外研版（一起）英语三年级下册Module2Unit2You'llseeTowerBridge。本单元的主题是介绍伦敦的著名景点，包括TowerBridge、BigBen和TheLondonEye。

二、教学目标

1.学生能够听、说、读、写关于伦敦著名景点的词汇和句子。

2.学生能够通过图片和句子描述伦敦的著名景点。

3.学生能够理解并运用关于伦敦著名景点的词汇和句子进行交流。

三、教学过程

1.导入：通过展示伦敦著名景点的图片，引导学生说出这些景点的名字，例如：TowerBridge、BigBen和TheLondonEye。

2.呈现：通过图片和句子介绍每个景点的特点，例如：TowerBridge是一座可以开合的大桥，BigBen是伦敦的标志性建筑，TheLondonEye是一个巨大的摩天轮。

3.练习：通过听力练习和口语练习，让学生听懂、会说关于伦敦著名景点的词汇和句子。

4.应用：通过小组活动，让学生用所学的词汇和句子描述伦敦的著名景点。

5.总结：通过复习本节课的内容，让学生巩固所学知识。

四、教学评价二、核心素养目标1.语言能力：学生能够听、说、读、写关于伦敦著名景点的词汇和句子，提高语言表达和沟通能力。

2.学习能力：学生能够通过观察图片、理解句子和参与实践活动，自主学习并掌握新的语言知识。

3.思维品质：学生能够运用所学的词汇和句子描述伦敦的著名景点，培养逻辑思维和分析能力。

4.文化意识：学生能够了解伦敦的著名景点，增强对不同文化的认知和理解，培养跨文化交际能力。三、学情分析本节课的授课对象是三年级的学生，他们在语言知识、能力、素质方面都有一定的基础，但在行为习惯和对课程学习的理解上还存在一些问题。

首先，在语言知识方面，学生已经掌握了基本的英语词汇和简单的句子结构，但对于一些复杂的词汇和句型还不是很熟悉。在能力方面，学生能够进行简单的日常交流，但对于一些关于伦敦著名景点的词汇和句子还不太熟练。在素质方面，学生对英语学习有一定的兴趣，但还需要进一步提高他们的学习动机和自主学习能力。

其次，在行为习惯方面，学生在课堂上表现较为积极，但有时会因为缺乏自律而分散注意力。他们对课程学习的影响主要体现在对学习内容的掌握上，需要通过有效的教学策略来提高他们的学习效果。

此外，学生的家庭背景、学习环境和教育资源的差异也会对他们的学习产生一定的影响。有些学生可能因为家庭原因而对英语学习缺乏兴趣，而有些学生可能因为学习环境的原因而难以跟上课程进度。

针对以上问题，教师需要采取相应的教学策略，如通过激发学生的学习兴趣、提供丰富的学习资源、创设真实的学习情境等方式，来提高他们的学习效果。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化的教学指导，帮助每个学生都能在英语学习中取得进步。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板等。

2.课程平台：无（本节课为传统课堂教学）。

3.信息化资源：伦敦著名景点的图片、音频、视频等。

4.教学手段：图片展示、听力练习、口语练习、小组活动、总结复习等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：简要介绍伦敦著名景点的概念和重要性。

2.案例分析：通过展示伦敦著名景点的实际应用案例，帮助学生理解这些景点的特点和价值。

3.重点难点解析：强调TowerBridge、BigBen和TheLondonEye等景点的特点，并通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论伦敦著名景点的名称和特点。

2.实验操作：通过展示伦敦著名景点的模型或图片，让学生更加直观地理解这些景点的结构和特点。

3.成果展示：每个小组向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕伦敦著名景点的名称和特点进行讨论，并提出自己的观点和想法。

2.引导与启发：教师作为引导者，提出问题引导学生深入思考，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组选择一名代表分享他们的讨论成果，记录在黑板或投影仪上。

五、总结回顾（用时5分钟）

教师回顾本节课的学习内容，强调伦敦著名景点的概念和重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。如有疑问，可随时提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：伦敦著名景点的更多信息，包括历史背景、建筑特点、旅游信息等。

2.拓展建议：

a.学生可以查阅相关书籍或资料，深入了解伦敦著名景点的历史和建筑特点。

b.学生可以观看有关伦敦著名景点的纪录片或视频，增加对景点的了解和兴趣。

c.学生可以参加伦敦著名景点的旅游活动，亲自体验景点的魅力。

d.学生可以尝试制作关于伦敦著名景点的手工艺品或画作，表达自己对景点的喜爱。

e.学生可以参加伦敦著名景点的知识竞赛或讲座，提高自己的知识水平。

f.学生可以与同学或家人分享自己所学的关于伦敦著名景点的知识，增加交流和互动。

g.学生可以尝试用英语描述伦敦著名景点，提高自己的语言表达能力。

h.学生可以参加伦敦著名景点的摄影比赛，展示自己的摄影技巧和创意。

i.学生可以尝试编写关于伦敦著名景点的故事或诗歌，表达自己对景点的情感和想象。

j.学生可以参加伦敦著名景点的志愿者活动，为游客提供帮助和服务。七、教学反思今天这节课我教授的是外研版（一起）英语三年级下册Module2Unit2You'llseeTowerBridge。通过这节课，我希望学生能够掌握关于伦敦著名景点的词汇和句子，提高他们的语言表达和沟通能力。在教学过程中，我采用了多种教学手段，包括图片展示、听力练习、口语练习和小组活动，以激发学生的学习兴趣和积极参与。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，学生在理解和运用所学的词汇和句子时，还存在一定的困难。这可能是因为他们对这些词汇和句子的意义和用法不够熟悉，需要更多的练习和巩固。其次，学生在参与小组活动时，表现出了不同的学习水平和能力。有些学生能够积极参与并展示自己的学习成果，而有些学生则显得有些被动和犹豫。这可能是因为他们在小组活动中缺乏自信和勇气，需要更多的鼓励和支持。

为了改进教学效果，我计划在接下来的课程中采取以下措施。首先，我将提供更多的练习机会，让学生通过反复练习来加深对所学生词汇和句子的理解和运用。其次，我将鼓励学生在小组活动中积极参与，并提供必要的支持和鼓励。此外，我还计划对学生的学习情况进行更多的观察和评估，以便更好地了解他们的学习需求和困难，并提供个性化的教学指导。八、板书设计①伦敦著名景点词汇：TowerBridge、BigBen、TheLondonEye

②景点特点描述：TowerBridge是一座可以开合的大桥，BigBen是伦敦的标志性建筑，TheLondonEye是一个巨大的摩天轮

③景点应用句型：IsawTowerBridge.IwenttoBigBen.ItookarideonTheLondonEye.作业布置与反馈作业布置：

1.抄写本节课所学的伦敦著名景点词汇，每个景点词汇写5遍。

2.用所学的词汇和句子描述伦敦的著名景点，写一篇小短文。

3.查找更多关于伦敦著名景点的资料，了解它们的历史背景和建筑特点，并制作一份手抄报。

作业反馈：

1.学生在抄写景点词汇时，要注意单词的拼写和书写的规范性。对于出现的错误，要及时指出并让学生更正。

2.在批改学生用词汇和句子描述伦敦著名景点的小短文时，要注意学生的语法和句子的连贯性。对于出现的错误，要及时指出并给出正确的表达方式。

3.对于学生制作的手抄报，要给予充分的肯定和鼓励。同时，也要指出其中的不足之处，如信息的准确性、布局的美观性等，并提出改进的建议。课后作业1.请用英语描述TowerBridge、BigBen和TheLondonEye，每个至少50个单词。

答案：

TowerBridgeisafamousbridgeinLondonthatcanopenandclose.Itisverytallandhastwotowers.

BigBenisthetallestclocktowerinLondonandisveryfamous.Ithasabigclockandabigbell.

TheLondonEyeisabigFerriswheelinLondon.ItisveryhighandyoucanseeallofLondonfromit.

2.请用英语写一篇小短文，介绍你最喜欢的伦敦著名景点，并说明为什么你喜欢它。

答案：

MyfavoritefamousplaceinLondonistheTowerBridge.Ilikeitbecauseitisverybeautifulandinteresting.Ithastwobigtowersandcanopenandclose.Whentheshipscome,itopensandtheshipscangothrough.Whentheshipsgo,itclosesandthecarscangoacross.IthinkitisverycoolandIliketogoandseeit.

3.请用英语写一篇小短文，描述你在伦敦的一天，并说明你最喜欢做什么。

答案：

IhadagreatdayinLondon.Inthemorning,IwenttoseeBigBen.ItisaverytallclocktowerandIcouldseeitfromfaraway.Intheafternoon,IwenttotheLondonEye.ItisabigFerriswheelandIcouldseeallofLondonfromit.Intheevening,IwenttoseeTowerBridge.ItwasbeautifulatnightandIcouldseethelightsonit.MyfavoritethingtodowasgoontheLondonEyebecauseIcouldseeallofLondonanditwasveryfun.

4.请用英语写一篇小短文，介绍你在伦敦参观的三个著名景点，并说明你最喜欢哪一个。

答案：

IvisitedthreefamousplacesinLondon.ThefirstwasTowerBridge.Itisatallbridgewithtwotowersandcanopenandclose.ThesecondwasBigBen.Itisatallclocktowerandhasabigbell.ThethirdwastheLondonEye.ItisabigFerriswheelandIcouldseeallofLondonfromit.MyfavoriteplacewastheLondonEyebecauseitwasveryhighandIcouldseeallofLondonfromit.

5.请用英语写一篇小短文，描述你在伦敦参观的三个著名景点，并说明你最喜欢哪一个。

答案：

IvisitedthreefamousplacesinLondon.ThefirstwasTowerBridge.Itisatallbridgewithtwotowersandcanopen