21《我不能失信》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

21《我不能失信》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版主备人备课成员教材分析本节课选自人教版小学语文三年级下册第二单元第七课《我不能失信》。本课以我国著名儿童文学家郑振铎先生的作品为载体，通过讲述一个孩子信守承诺的故事，引导学生树立诚信意识，培养良好的品质。

本课主要内容包括：

1.学习生字新词，掌握汉字的音、形、义。

2.了解故事情节，感受人物形象。

3.理解文章主旨，学会信守承诺。

4.培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。

本节课针对三年级学生的认知特点和接受能力，以生动有趣的故事为主线，通过多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，感受诚信的重要性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.语言能力：通过学习本课的生字新词，提高学生的词汇量，培养学生运用语言进行表达和交流的能力。同时，通过阅读和讨论故事情节，提高学生的理解和表达能力。

2.思维品质：通过分析故事中的人物形象和行为，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。引导学生学会从不同角度思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习本课的故事内容，培养学生的文化意识和价值观。引导学生理解诚信的重要性，学会尊重他人，树立正确的价值观。

4.学习能力：通过本节课的学习，培养学生自主学习和合作学习的能力。引导学生学会独立阅读和理解文章，学会与他人合作交流，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经掌握了一些基本的汉字读写能力，能够阅读简单的文章。

-学生已经学习过一些关于诚信和守信用的价值观，对诚信的重要性有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动有趣的故事和人物形象感兴趣，能够积极参与课堂活动。

-学生的理解能力和表达能力较强，能够理解故事情节并表达自己的观点。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对生字新词的理解和记忆存在困难，需要教师提供适当的帮助和指导。

-学生可能在理解文章主旨和人物形象方面存在一定的困难，需要教师进行深入的讲解和引导。

-学生可能在独立阅读和理解文章方面存在一定的挑战，需要教师提供适当的阅读材料和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：通过教师对故事情节的讲解和分析，帮助学生理解文章主旨和人物形象。

2.讨论法：组织学生分组讨论故事情节和人物形象，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.情境教学法：创设故事情境，让学生身临其境地感受故事中的人物情感和行为，增强学生的情感体验和理解能力。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放故事动画，帮助学生更好地理解故事情节和人物形象，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：使用教学软件进行汉字教学，通过游戏和练习形式，帮助学生掌握生字新词，提高学生的词汇量和语言能力。

3.小组合作学习：组织学生分组进行合作学习，通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4.角色扮演：让学生分角色扮演故事中的人物，通过角色扮演体验人物情感和行为，增强学生的情感体验和理解能力。

5.教学评价：通过学生参与课堂活动的情况和表现，对学生的学习成果进行评价和反馈，提高学生的学习积极性和主动性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我不能失信》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要做出承诺的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诚信的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诚信的基本概念。诚信是指一个人说话和行动的诚实和可靠。它是构建人际关系和社会信任的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诚信在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诚信的定义和重要性。对于诚信的实践和挑战，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诚信相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示诚信的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诚信在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诚信的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诚信的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.生字新词：通过学习本课的生字新词，掌握汉字的音、形、义。

-诚信：诚实守信，言行一致。

-承诺：答应别人的事情，要尽力做到。

-责任感：对别人或集体负责，承担责任。

-失信：不履行诺言，说话不算数。

-坚持：坚定地按照自己的意愿或计划行事。

2.故事情节：了解故事情节，感受人物形象。

-故事讲述了主人公小红答应邻居奶奶第二天去玩，但第二天早上因为生病不能去，小红选择在家休息，信守承诺。

-小红是一个有责任感、讲诚信的孩子，她面对困难，坚持自己的承诺，体现了诚信的可贵。

3.文章主旨：理解文章主旨，学会信守承诺。

-文章通过讲述小红信守承诺的故事，传达了诚信的重要性。

-信守承诺是一种美好的品质，能够赢得他人的信任和尊重。

-面对困难和挑战，我们要坚持自己的承诺，做到言行一致。

4.人物形象：分析故事中的人物形象，学会尊重他人。

-小红：有责任感、讲诚信、坚定信念、尊重他人。

-邻居奶奶：信任他人、宽容他人、理解他人。

-小刚：有同情心、理解他人、关心他人。

5.诚信的价值：理解诚信在生活中的重要性。

-诚信是人与人之间建立信任的基础。

-诚信能够帮助我们建立良好的人际关系，赢得他人的尊重和信任。

-诚信是社会文明和道德的体现，对个人和社会都有积极的影响。

6.诚信的实践：学会在日常生活中实践诚信。

-在承诺别人的事情时，要量力而行，做到承诺与行动一致。

-在面对困难和挑战时，要坚持自己的承诺，做到言行一致。

-在与他人交往中，要诚实守信，尊重他人，赢得他人的信任。

7.诚信的传承：传承诚信的传统美德，培养良好的品质。

-诚信是中华民族的传统美德，我们要传承和弘扬。

-通过学习小红的故事，我们要学会诚信，培养良好的品质。

-在家庭、学校和社会中，我们要身体力行，做到诚信待人，传承诚信的美德。板书设计①诚信的基本概念：诚信是诚实守信，言行一致。

②诚信的重要性：诚信是构建人际关系和社会信任的基础，能够赢得他人的信任和尊重。

③诚信的实践：在承诺别人的事情时，要量力而行，做到承诺与行动一致；在面临困难和挑战时，要坚持自己的承诺，做到言行一致；在与人交往中，要诚实守信，尊重他人，赢得他人的信任。

④诚信的价值：诚信是人与人之间建立信任的基础，能够帮助我们建立良好的人际关系，赢得他人的尊重和信任。

⑤诚信的传承：诚信是中华民族的传统美德，我们要传承和弘扬，通过学习小红的故事，学会诚信，培养良好的品质。

⑥故事情节：小红答应邻居奶奶第二天去玩，但第二天早上因为生病不能去，小红选择在家休息，信守承诺。

⑦人物形象：小红有责任感、讲诚信、坚定信念、尊重他人；邻居奶奶信任他人、宽容他人、理解他人；小刚有同情心、理解他人、关心他人。

⑧文章主旨：通过讲述小红信守承诺的故事，传达了诚信的重要性，信守承诺是一种美好的品质，能够赢得他人的信任和尊重。

⑨诚信的实践：学会在日常生活中实践诚信，在承诺别人的事情时，要量力而行，做到承诺与行动一致；在面临困难和挑战时，要坚持自己的承诺，做到言行一致；在与人交往中，要诚实守信，尊重他人，赢得他人的信任。

⑩诚信的传承：传承诚信的传统美德，培养良好的品质，诚信是中华民族的传统美德，我们要传承和弘扬，通过学习小红的故事，学会诚信，培养良好的品质。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.生字新词：通过学习本课的生字新词，掌握汉字的音、形、义。

-诚信：诚实守信，言行一致。

-承诺：答应别人的事情，要尽力做到。

-责任感：对别人或集体负责，承担责任。

-失信：不履行诺言，说话不算数。

-坚持：坚定地按照自己的意愿或计划行事。

2.故事情节：了解故事情节，感受人物形象。

-故事讲述了主人公小红答应邻居奶奶第二天去玩，但第二天早上因为生病不能去，小红选择在家休息，信守承诺。

-小红是一个有责任感、讲诚信的孩子，她面对困难，坚持自己的承诺，体现了诚信的可贵。

3.文章主旨：理解文章主旨，学会信守承诺。

-文章通过讲述小红信守承诺的故事，传达了诚信的重要性。

-信守承诺是一种美好的品质，能够赢得他人的信任和尊重。

-面对困难和挑战，我们要坚持自己的承诺，做到言行一致。

4.人物形象：分析故事中的人物形象，学会尊重他人。

-小红：有责任感、讲诚信、坚定信念、尊重他人。

-邻居奶奶：信任他人、宽容他人、理解他人。

-小刚：有同情心、理解他人、关心他人。

5.诚信的价值：理解诚信在生活中的重要性。

-诚信是人与人之间建立信任的基础。

-诚信能够帮助我们建立良好的人际关系，赢得他人的尊重和信任。

-诚信是社会文明和道德的体现，对个人和社会都有积极的影响。

6.诚信的实践：学会在日常生活中实践诚信。

-在承诺别人的事情时，要量力而行，做到承诺与行动一致。

-在面临困难和挑战时，要坚持自己的承诺，做到言行一致。

-在与人交往中，要诚实守信，尊重他人，赢得他人的信任。

7.诚信的传承：传承诚信的传统美德，培养良好的品质。

-诚信是中华民族的传统美德，我们要传承和弘扬。

-通过学习小红的故事，我们要学会诚信，培养良好的品质。

-在家庭、学校和社会中，我们要身体力行，做到诚信待人，传承诚信的美德。

当堂检测：

1.生字新词：请写出本课的生字新词，并解释其意义。

-诚信：诚实守信，言行一致。

-承诺：答应别人的事情，要尽力做到。

-责任感：对别人或集体负责，承担责任。

-失信：不履行诺言，说话不算数。

-坚持：坚定地按照自己的意愿或计划行事。

2.故事情节：请简要概括故事情节。

-故事讲述了主人公小红答应邻居奶奶第二天去玩，但第二天早上因为生病不能去，小红选择在家休息，信守承诺。

3.文章主旨：请简述文章主旨。

-文章通过讲述小红信守承诺的故事，传达了诚信的重要性。

4.人物形象：请分析故事中的人物形象。

-小红：有责任感、讲诚信、坚定信念、尊重他人。

-邻居奶奶：信任他人、宽容他人、理解他人。

-小刚：有同情心、理解他人、关心他人。

5.诚信的价值：请简述诚信在生活中的重要性。

-诚信是人与人之间建立信任的基础。

-诚信能够帮助我们建立良好的人际关系，赢得他人的尊重和信任。

-诚信是社会文明和道德的体现，对个人和社会都有积极的影响。

6.诚信的实践：请简述如何在日常生活中实践诚信。

-在承诺别人的事情时，要量力而行，做到承诺与行动一致。

-在面临困难和挑战时，要坚持自己的承诺，做到言行一致。

-在与人交往中，要诚实守信，尊重他人，赢得他人的信任。

7.诚信的传承：请简述如何传承诚信的传统美德。

-诚信是中华民族的传统美德，我们要传承和弘扬。

-通过学习小红的故事，我们要学会诚信，培养良好的品质。

-在家庭、学校和社会中，我们要身体力行，做到诚信待人，传承诚信的美德。教学反思与改进在教学《我不能失信》这一课时，我注意到学生在理解诚信的重要性方面有所欠缺。为了提高教学效果，我设计了一些反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我让学生在课后写一篇短文，描述他们在生活中遇到的诚信问题，以及他们是如何处理的。通过这些短文，我能够了解