中班端午节社会领域教案（7篇）

第第页中班端午节社会领域教案（精选7篇）中班端午节社会领域教案第1篇一、活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，激励幼儿与同伴进行交流和合作，培育幼儿创新意识。二、活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。三、活动过程：1、引出话题。T：小伙伴你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今日老师也为小伙伴带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。小结：粽子的形状真有趣味！2、品尝粽子，并叙述。3、认得粽叶。T：粽子的形状真有趣味，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。4、幼儿品尝。T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？5、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊！四、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。小（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。小（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷：溪边百草香，最香是菖蒲。小（3）粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，各处都端阳。小（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇：山上清风爽，杨梅红出血。中班端午节社会领域教案第2篇主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能磨练和进展幼儿的动手本领，又能增长幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我开展相关的主题教学活动。目标：1、安静地倾听故事，理解故事内容；2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感（难点）；准备：1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、图片:赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：导入：播放背景音乐，老师和同学律动出场——乘火车（进站）一、开始部分1、打招呼2、手指游戏——《手指歌》二、基础部分1、谈话导入，呈现粽子，引出故事（1）小伙伴看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜爱吃哪一种粽子？（2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，老师揭示答案：五月五，端午节）2、赏识故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）3、依据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解（1）农历五月五是什么节？（2）你们知道端午节都有哪些习俗？（3）为什么这个节日要吃粽子？依据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。4、拓展延长（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有很多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认得这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿呈现相应的实物。（虚实结合，加深印象）老师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。三、学习儿歌1、赏识儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"四、游戏部分——萝卜蹲老师出示图片，幼儿依据本身手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许很多多，你们喜爱过端午节吗？假设今日就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增长对端午节习俗的认得）中班端午节社会领域教案第3篇端午节是中国的传统节日，在文化渐渐多元、信息日益丰富的今日，我们千万不要忘掉中国的传统，正值节日来临之际，我们不妨带着孩子和家长伙伴们，来组织一场“端午节民俗体验活动”吧!让幼儿用心体验我国传统节日中所蕴涵的意义，感受节日的喜悦。活动形式：猜谜语、聚餐材料准备：粽叶（或芦苇叶）、用彩纸打印好的谜语和诗歌等句子、五彩线、气球若干、气球枪三把、奖品若干种（园方自行决议）；服装准备：用绿色纸或粽叶折成的小粽子若干个，缝制或挂在本身的身上音乐准备：《爱乘以无限大》《包粽子》《步步高》参加人员：中班幼儿及家长活动一：粽叶大藏宝活动准备：1.谜语、诗词纸条——老师事先选择一些谜语、诗词等，打印在彩纸上，并在每个谜语、诗词的下方认真地写上一个奖品所藏的地点（如：奖品在XX教室XX地方），然后依据每个谜语、诗词内容的多少将彩纸剪裁成独立的纸条，最后把全部的纸条分别放入用粽叶折成的粽子里，用五彩线缠好即可。2.射击气球板——在教室的一面墙壁上（或用一张超大号的大纸板），做一个上面写有“粽叶大藏宝”字样的版块。在版块上有序地排列粘好一些吹好的气球。并在每个气球下面挂上一个粽子，版块前用桌子隔出射击的距离。活动规定：1.每个幼儿有两次射击机会。假如一次都没射中者，老师可适当调整桌子的距离，或者请家长搭配帮忙。2.活动结束后，给每位参加的幼儿一个气球做激励。活动过程：1.播放《爱乘以无限大》做背景音乐，老师组织幼儿用气球枪打气球。2.每打中一个气球就可以摘下气球下面相对应的粽子，并依据纸条上的要求，家长带着幼儿一起来诵读或是猜谜语。3.读的好或是答对者，就可以依照纸条下的方式去找藏在各地方的宝藏做为奖品了。活动二：吃粽子活动准备：1.已煮好的粽子、盘子筷子若干、白糖、饮料。2.老师事先把“五黄”中的食物以自助餐的形式准备好，放在各个班级处。活动过程：1.播放《包粽子》做为背景音乐，老师组织幼儿和家长品尝粽子和。2.在家长和幼儿吃粽子时，老师可以讲解端午节的寓意。活动三：厨艺大比拼活动准备：在参加本次活动之前，通知家长每个家庭准备好本身的拿手菜带到幼儿园。菜的类别不限（菜可以是家长和幼儿共同来做）。请家长提前给本身的菜写上小标签（标签上写有菜名和参加家庭）。活动过程：1.播放《步步高》做为背景音乐，老师把班级的桌椅放在教室中心围成一个圈，把全部菜放在桌上。2.此活动可以和“吃粽子一起进行。3.在请家长共享之前，老师组织带菜的家长和幼儿分别介绍一下本身所带菜的菜名。活动寓意：端午节是中国时至今日依旧非常盛行的传统节日，因此不管是民间还是知名诗人都流传下来很多诗词、谚语、儿歌和谜语，代表了人们对端午节的爱好。这个游戏通过这种形式，让幼儿在玩中学、学中玩，并从语言文化方面来了解我国端午节的另外一方面内涵。在端午节时，除了能吃到每个人所包的不同形状和不同味道的粽子，还可以品尝到每位家庭成员的拿手菜。既让自助餐的花样变得丰富多彩，同时也让每个家庭各显身手，让幼儿和家长在节日的气氛中有玩有吃，同时，也增长了家长之间的交流，使本次活动的气氛更加轻松舒畅。中班端午节社会领域教案第4篇一、活动来源：是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激起初步的爱国主义情感，丰富以下重要阅历：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的风俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。⑤端午节有很多传说、故事、童谣，如：有关屈原的传说等。二、中班年龄段节庆活动目标：（1）知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；（2）知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激起爱国情感；（3）喜爱和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的欢乐。三、中班节庆活动实施概况1、屈原的故事（语言2、观看赛龙舟（社会3、我爱吃粽子（科学）四、节庆活动环境创设及资源利用1、班级中摆设幼儿搜集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，呈现幼儿参加端午节活动的全进程及在活动进程中的发觉、收获与体验。如：有关端午的题目和对端午的传说与风俗方面的调查资料等。3、区域中供给与主题相干的操纵材料，如：①图书角：供给有关端午节的图书、图片，供幼儿赏识、浏览；②体育角：供给“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中班供给纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供给油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。4、家长园地：先容主题活动中须请家长搭配的内容、主题活动进展情况等五、家园共育：1、请家长帮助幼儿进行相干资料的调查及搜集，丰富幼儿的相干阅历；2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、试试的欢乐。中班端午节社会领域教案第5篇教学目标1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的`节日。2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。教学准备1、老师准备（1）提前了解同学对端午节的来历、故事及相关活动认知情形。（2）收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。（3）认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和讨论如何帮忙同学理解屈原的故事，佩服屈原的爱国精神。2、同学准备（1）把本身了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况，用本身喜爱的方式记录下来。（2）有条件的话，可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子。（3）准备制作工艺小粽子的原材料和简单工具。教学重、难点引导同学初步了解民族文化，感受民俗民风，激发同学的爱国情感。在活动中培育同学与他人交流合作的本领。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、端午节的故事1、夏每天气酷热，但植物繁盛、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣。在这美丽的季节里，还有一个传统节日呢。你知道是什么节日吗？（农历的五月初五是中国的传统节日——端午节。端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一、“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支次序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有很多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。）2、你知道哪些关于端午节的故事吗？请你和同学们说一说吧。3、在老师的引导下，老师和同学共同讲故事。A出示屈原图像介绍屈原屈原（约前340～约前278年），战国时楚国政治家，我国的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均，出身楚国贵族。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。他是一位伟大的政治家，知名的文学家，他一生写下了很多诗，遗留下来的只有二十多篇，其中《离骚》《天问》《九章》《九歌》最为知名……B出示有关屈原故事的连环画。C讲故事公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔怨交加，愁闷成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭损害。自此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。二、端午节的活动1你还了解端午节里的特色活动吗？赶快介绍给大家吧。A播放赛龙舟的情景，若有同学了解有关内容可让同学本身介绍。西湖的龙舟分为两种.其一分为上下两层，上层有小孩装扮各种历史、神仙人物，下层载有鼓吹手，敲锣打鼓，两傍坐著划船的水手，这种龙舟较具表演颜色.竞赛用的龙舟则绕著大龙舟四周打转，待大龙舟上抛下物件，小龙舟上的水手便下水争抢.其中以钱、鸭两物最难抢得，由于钱币入水即沈，鸭子则会四处游窜躲避.B挂蒲草和艾叶。民间古来有门前悬艾、菖蒲之俗.艾，即艾蒿，多年生草本植物.菖蒲，多年水生草本植物.两者皆可入中药.艾叶可制灸条，是传统中医针灸疗法中必不可缺的用品.燃点艾条可灸治多种病症.艾与菖蒲中都含有芳香油，因而可充作杀虫防治病虫害的农药.端午期间，时近夏至，天气转热，空气潮湿，蚊虫繁殖，疫病增多.古时，人们缺乏科学观念，误以为疾病皆由鬼邪作崇所至，故而节日一早便将艾蒿、菖蒲扎成人形，悬挂在门前，用以祛鬼禳邪、保持健康.其实，真正起到净化环境、驱虫祛瘟作用的，还是两草的香气.中国江南地区，有的习俗是在端午节饮菖蒲酒，则其药用效能就更为直接.通常是在节前，便把菖蒲切碎，伴上雄黄，浸入酒中，节日便可饮用.C做香包D挂彩线中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色.因而，节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线.系线时，禁忌儿童开口说话.五色线不可任意折断或丢弃，只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时，抛到河里.据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的损害；扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康.E吃粽子荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹简盛装糯米饭掷下，以后渐用棕叶包米代替竹筒。F佩香囊端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。G写符念咒中国古代将五月视为“恶月”，所以端午驱“鬼”在民间特别盛行。驱“鬼”的方法有很多，常见的一种，是在节前五月初一晚上插桃树枝。当时，人们认为桃木能辟邪，所以日落之前折些桃树枝，插在门前、窗上，以达驱邪的作用。另一种紧要的方法，是在室内挂避邪驱“鬼”的符咒。H挂钟馗像在陕西南部与四川交界的一些地方，端午这天，流传挂钟馗像的习俗。挂钟馗像，重要是为了消灾避难。I迎鬼船江西南部的部分地方，流传着迎鬼船的习俗。由于这一带水浅，不能进行龙舟赛，故在五月初五这天，用纸扎成旱船，带着去登高、游街，谓之“迎鬼船”。J滚鸡蛋在东北，端午节这天清晨，长者要将熟透了的鸡蛋，在小孩肚皮上来回不断滚动，尔后去壳让小孩吃下，据说这样可以免肚子痛。冠军，雅琪队和沙冈美林队分别获得男女标准龙舟赛冠军。2如今社会进步了，我们可以怎样继承这些传统文化呢？A还向江河里投食物吗？为什么？B你乐意参加龙舟赛吗？三、作业回家学包粽子，下节课将本身的作品带来。中班端午节社会领域教案第6篇设计思路：端午节对于中班的孩子来说，还是有些陌生的，孩子知道比较多的学问点都是围绕粽子打开的，对节日本身的来历可以说是一无所知，在以往的节日教育活动中，我们发觉孩子们的节日意识都相对比较薄弱，学问量也比较小，通常老师采纳的方式也是灌输式的，希望通过老师的说，能够让孩子了解节日，知道节日，但往往效果不佳，针对这种情形，我结合一年一度的端午节，开展相关的'主题教学活动，让幼儿了解“屈原”的故事，激发他们初步的民族骄傲感就显得尤为必要了。活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、在察看、品尝中发觉粽子的口味、形状是多种多样的，初步了解粽子的制作过程。3、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。4、培育幼儿敏锐的察看本领。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：1、FLASH《屈原的故事》2、幼儿收集的各种各样的粽子3、录像：包粽子活动重点难点：活动重点：在察看、品尝中发觉粽子的口味、形状是多种多样的活动难点：知道端午节的一些风俗和来历活动流程：故事导入——呈现介绍——品尝交流——包粽子活动过程：一、观看flash，听《屈原的故事》，了解端午节的来历。1、提问：端午节是几月几日？人们过端午节纪念谁？为什么要纪念屈原？人们是用哪些方法来纪念屈原？2、拓展交流：端午节还有哪些习俗？二、呈现、介绍“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料1、呈现幼儿收集的粽子，了解粽子种类的多样。提问：你带来的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的？2、观看录像：包粽子，了解、认得包粽子所需要的材料。提问：你知道包粽子需要哪些材料吗？（依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认得。）3、完整观看录像：包粽子讨论：你看到人们是怎么包粽子的？三、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。1、把你带来的粽子请好伙伴尝一尝，看看你们的粽子有什么不一样？四、延长活动——包粽子活动反思：在近期的业务学习中，园长曾指出我们老师目前所存在的问题：缺乏时代性和时尚性，活动设计不能很好地贴近生活，本身好好想想，的确平常可能过分地倚靠“学习”一书，把以往比较重视的节日教育等方面都抛之脑后了，有的时候也只是在晨谈活动中偶然提起一下，以为孩子记住节日的名称和日期就行了，却不曾想到，就在这一次次不重视中，孩子失去了极多取得学问，加强民族骄傲感的机会。因此，趁端午节来临之际，赶快矫正本身之前的错误做法，设计并实施了这样一次端午节活动。其实这样的活动不仅有利于孩子的进展，同时也是对老师的信息量和学问量提出了肯定的挑战，只有当老师本身做好了充分的准备，才有可能不误人子弟，因此在本次活动前，我本身首先收集了一些关于端午节的资料，找寻到一些课件，希望通过这些资料，让孩子更好地取得到有关端午节的学问。整个活动，由于本身事先做的准备比较充分，因此对孩子的回应比较游刃有余，同时对孩子的一些怀疑也能解答地比较到位。纵观整个活动，我觉得涵盖的学问量是比较大的，所以每一个点并没有挖得很深很透，对孩子来说是有肯定的难度的，因此包粽子的环节最后我没有实施，把它当做之后的一个延长活动来进行。从孩子的表现来看，他们的爱好很高，能够投入到活动中，通过这个活动，他们知道了屈原，了解了粽子的制作过程，这两个点是他们比较关注的，我想假如把这些环节设计成几个小活动，可能会更好，终归对于中班孩子来说，在一个活动中解决太多的问题是有很大难度的，这是我考虑不周的地方。中班端午节社会领域教案第7篇端午节是中国的传统节日，在文化渐渐多元、信息日益丰富的今日，我们千万不要忘掉中国的传统，正值节日来临之际，我们不妨带着孩子和家长伙伴们，来组织一场“端午节民俗体验活动”吧!让幼儿用心体验我国传统节日中所蕴涵的意义，感受节日的喜悦。活动形式：猜谜语、聚餐材料准备：粽叶（或芦苇叶）、用彩纸打印好的谜语和诗歌等句子、五彩线、气球若干、气球枪三把、奖品若干种（园方自行决议）；服装准备：用绿色纸或粽叶折成的小粽子若干个，缝制或挂在本身的身上音乐准备：《爱乘以无限大》《包粽子》《步步高》参加人员：中班幼儿及家长活动一：粽叶大藏宝活动准备：1.谜语、诗词纸条——老师事先选择一些谜语、诗词等，打印在彩纸上，并在每个谜语、诗词的下方认真地写上一个奖品所藏的地点（如：奖品在X