【初中物理】　声音的特性课件+人教版（2024）物理八年级上册

第二章

声现象第2节声音的特性知识点1音调基础过关全练1.(跨学科·物理学与日常生活)(2024河南遂平期中)用一组相

同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过敲

击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。如图所示,四个相同

的玻璃瓶里装有水,水面高度不同,敲击玻璃瓶,则音调最高

的玻璃瓶是

()A.甲

B.乙

C.丙

D.丁C解析通过敲击玻璃瓶来进行演奏,声源是玻璃瓶和水。瓶

中的水越少,越容易振动,其振动的频率越高,音调越高。2.(跨学科·生物)(2024广东深圳龙华期中)某昆虫的翅膀在2s

内振动了600次,人类

(选填“能”或“不能”)听

到该频率的声;科学研究发现,7Hz的声波的穿透力极强,会

给人造成伤害,用这种

(选填“超”或“次”)声

波制成的武器威力巨大,可以传得很远,如果要减少伤害,可

以制造

隔离罩,从而有效地阻止声波的传播。能次真空解析昆虫翅膀振动的频率f=

=300Hz,多数人能听到的频率范围是20~20000Hz,300Hz在人类能听到的频率范

围内,所以能听到;低于20Hz的声波叫次声波,则7Hz的声波

属于次声波;因为真空不能传声,所以,如果要减少伤害,可以

制造真空隔离罩,从而有效地阻止声波的传播。3.(教材变式)小明学了声学之后,做了如图甲、乙所示的实

验:将直尺压在桌面上,使伸出桌边的部分较长。

(1)拨动直尺,观察到直尺伸出桌边的部分在振动,同时听到

直尺拍打桌面发出的声音,这是由于小明采用了如图

(选填“甲”或“乙”)所示的实验操作方法;乙(2)小明经过规范实验操作后,接着增大直尺伸出桌边的长

度,再次用同样的力拨动直尺,观察到直尺的振动变

(选填“快”或“慢”),直尺发出声音的音调变

(选填“高”或“低”);(3)如图丙是我们往保温瓶里灌开水的场景,灌水过程中我们

听声音就能判断出瓶里的水是否快要灌满了,这是因为随着

水位的升高,瓶内空气柱振动得越来越

(选填

“快”或“慢”),发出声音的音调越来越

(选填

“高”或“低”)。慢低快高解析(1)听到直尺拍打桌面发出的声音,是采用了图乙所示

的实验方法,因为手离桌边较远,直尺振动的同时,也在拍打

桌面;(2)当增大直尺伸出桌边的长度,再次用同样的力拨动

直尺,直尺振动变慢,频率变低,音调变低;(3)随着水位的升高,

瓶内水变多,瓶内的空气柱变短,空气柱振动变快,频率变高,

因此根据音调的高低就可以判断水位的高低。知识点2响度4.(跨学科·语文)(2024陕西西安莲湖期中)下列成语跟声音的

响度有关的是

()A.曲高和寡

B.语无伦次C.震耳欲聋

D.莺声燕语C解析曲高和寡、语无伦次、莺声燕语与声音的响度无关;

震耳欲聋是指声音的响度大。5.(新独家原创)锣鼓是中国民俗文化中必不可少的乐器,节

日气氛的营造离不开锣鼓。当人们敲锣打鼓时,锣面和鼓面

由于

而发声,轻敲和重敲锣面时,改变了锣面的

,从而使锣声的

发生了改变。振动振幅响度解析声音是由物体的振动产生的,当人们敲锣打鼓时,锣面

和鼓面由于振动而发声;声音的响度跟发声体的振幅有关,轻

敲和重敲锣面时,改变了锣面的振幅,从而使锣声的响度发生

了改变。6.老师在讲台上用如图所示的装置探究声音的响度与哪些

因素有关。使音叉发出不同响度的声音,观察到音叉发出声

音的响度越大,乒乓球被音叉弹开的幅度越大,说明声音的响

度与发声体的

有关;实验中,教室后排的同学听到

音叉的声音比较小,这说明响度还与

有关。

振幅距离发声体的远近解析使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被音叉弹开的

幅度不同,随着音叉发出声音的响度的增大,乒乓球被音叉弹

开的幅度也增大,说明声音的响度与发声体的振幅有关;实验

中,教室后排的同学听到音叉的声音比较小,这说明声音的响

度还与距离发声体的远近有关。知识点3音色7.(2023湖北武汉中考)如图所示,小红同学正在演奏古筝,听

众分辨出古筝的声音,是依据声音的

()

A.响度B.音调C.音色

D.速度C解析听众能分辨出古筝的声音,主要是依据声音的音色不同。能力提升全练8.(2023辽宁阜新中考,3,★☆☆)马头琴是蒙古族人民喜爱的

传统乐器。如图所示,琴身木制,长约一米,有两根弦,共鸣箱

表面呈梯形。关于马头琴演奏中涉及的声现象,下列说法正

确的是

()A.琴声是由空气振动产生的B.轻拉琴弓是为了改变音色C.按琴弦不同位置是为了改变音调D.根据响度可以辨别马头琴的声音C解析马头琴属于弦乐器,琴声是由弦振动产生的,故A错误;

轻拉琴弓是为了减小力度,改变琴弦振动的幅度,改变响度,

故B错误;按琴弦不同位置是为了改变琴弦振动部分的长度,

从而改变音调,故C正确;根据音色可以辨别马头琴和其他乐

器的声音,故D错误。9.(新课标·科学推理)(2023江苏常州中考,6,★☆☆)正常灰鲸

的发声频率范围为15Hz~25Hz。生物学家发现变异灰鲸

Alice,其发声频率为52Hz,导致正常灰鲸“听不见”Alice的

声音。如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围,灰鲸与

海豚同属海洋哺乳动物。由此推理:正常灰鲸听觉频率范围

(灰色横条)很可能是

()答案

C解析海豚的听觉频率范围比发声频率范围大,且听觉频率

最高值比发声频率最高值大;正常灰鲸的发声频率范围为15

Hz~25Hz,则正常灰鲸的听觉频率最高值会比25Hz高,最低

值会比15Hz低,但是正常灰鲸“听不见”Alice发出的频率

为52Hz的声音,则听觉频率最高值会低于52Hz。10.(中华优秀传统文化)(2023山东菏泽中考,14,★☆☆)1987

年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨

笛(如图所示),它是由丹顶鹤尺骨制成的,上有七个音孔。演

奏时用手指控制不同音孔的开闭,使它发出声音的

变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的

不同。音调音色解析用手指分别按住不同的音孔,空气柱的长度不同,振动

频率不同,音调不同;不同乐器的材料和结构不同,发出声音

的音色会不同,我们是靠音色来辨别乐器的种类的。11.(新课标·科学推理)(2024黑龙江佳木斯期中联考,15,★☆

☆)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,若用

甲、乙、丙、丁代表四种声音,则具有相同音色的是

,具有相同音调的是

。甲、丙、丁甲、乙、丁解析甲、丙、丁的振幅和频率不同,但形状特点一致,它们

的音色相同;甲、乙、丁相同时间内振动的次数相同,即频率

相同,音调相同。12.(跨学科·物理学与工程实践)(2024福建福州晋安期中,17,

★★☆)AI智能音箱已经广泛应用于新能源汽车,用户能以

语音对话的交互方式实现多项功能操作,当对AI智能音箱发

出调小声音的指令时,音箱就自动改变声音的

,音

箱内部的扬声器振动幅度就会

;智能音箱还有

“闻声识人”的本领,这是因为每个人发声的

不

同。响度变小音色解析将声音调大或调小是改变声音的强弱,即响度,当对AI

智能音箱发出调小声音的指令时,音箱就自动改变声音的响

度,音箱内部的扬声器振动幅度就会变小;智能音箱有“闻声

识人”的本领,这是因为每个人发声的音色不同。13.(新考法·分析论证)(2024山东德州天衢新区期中,25,★★

☆)亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时猜测:即

使在弦松紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦

的粗细、长短及材料有关。他想通过实验来探究一下自己

的猜测是否正确,于是在实验室中进行实验,如表是他在实验

中使用的琴弦的信息。编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5(1)如果他想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,则他应选

用表中编号为

和

的琴弦。(2)如果他想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,则他应选

用表中编号为

和

的琴弦。(3)每一次只改变其中的一个因素,而控制其余几个因素不

变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研

究,最后再综合解决,这种方法叫

。D

EAB控制变量法(4)探究过程通常采用下列步骤:①分析归纳;②实验探究;③

提出问题(或猜想);④得出结论。则亮亮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应是

。③②①④解析(1)探究弦发声的音调与弦的材料的关系,应选择长度

和粗细相同、材料不同的D和E;(2)探究弦发声的音调与弦

的粗细的关系,应选择长度和材料相同、粗细不同的A和B;

(3)从实验探究过程来看,每次探究都是控制其他因素不变,

只研究弦发声的音调与其中一个因素的关系,这种方法叫作

控制变量法;(4)经分析,亮亮要完成本探究的全过程,所采取

步骤的合理顺序应该是提出问题(或猜想)、实验探究、分

析归纳、得出结论,所以合理的顺序为③②①④。素养探究全练14.阅读短文,回答问题。钢琴因其独特的音响、88个琴键的全音域,历来受到作曲家的钟爱。传统钢琴靠手指触键盘,键盘带动着小槌,使槌击弦发音,钢琴的右踏板控制内部的制音装置,用以延长乐音;左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离,使琴槌与琴弦间的距离缩短,产生更弱的乐音。20世纪末,数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴——数码钢琴(电钢琴)被发明出来。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型,但是却没有传统钢琴的声学结构,既没有琴弦也没有共鸣板。数码钢琴的核心是一台电脑,它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中,演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号,电脑就将对应的音播放出来。(1)88个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的

不同,因而音域宽广;独特的音响是说钢琴发出声音的

与其他乐器不同;钢琴声是以

的形式在空气中传播的;(2)制音装置的作用相当于人敲锣时,敲一下立即用手按住锣面,锣面停止振动不再发声,这说明声音是由物体的

产生的;音调音色波振动(3)左踏板是为了控制敲击琴弦的力量,产生弱音,说明声音

的

与声源振动的幅度有关;(4)钢琴属于贵重乐器,有烘干加热装置,因为琴弦受潮后的锈蚀,会使得弦的振动频率改变,从而使发出声音的

改变;(5)数码钢琴采用了模拟的办法,发出的声音模拟了传统钢琴

的

。响度音调音色解析本题基于传统钢琴和电钢琴的发声原理,考查了获取

与处理信息、基于证据得出结论并作出解释的科学探究素

养。(1)钢琴的各个琴弦的振动频率不同,发出声音的音调不

同,因而音域宽广。独特的音响是说钢琴发出声音的音色与

其