教师典型先进事迹5篇

教师典型先进事迹5篇不忘初心牢记使命

从她走上三尺讲台那天起，她就把自己的工作目标定在了管好班级、上好每一堂课、爱每一名同学。为了做一名合格的班主任，她始终坚持不断地学习，平常会看一些有关教育教学、心理学方面的相关书籍和教育教学刊物，这些书中的“养分”使她受益匪浅，也使她的班级管理更加得心应手；同时也会抓住一切向老老师学习的机会，平常多探讨、多观摩；乐观参与各种培训，学习先进的教学理念，努力提升自己的教育教学水平。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解。比如，学习《爬山虎的脚》这一课时，她就带着她的同学们满操场的找爬山虎，找到了就仔细地观看，看看是不是和课文里写的一样，孩子们在实际的探究中熟悉了爬山虎的脚，她觉得这堂语文课上得很生动。更多的时候，她更情愿领着她的同学们去生活中，去大自然里找答案，学学问。她情愿做一名陪着同学们春看万物复苏、夏观云彩变化、秋拾落叶作画、冬赏银装戏雪的老师，和同学们一起成长一起进步。

爱是雨露陪伴成长

她所任职的学校是坐落在齐大山镇的一所学校，到这里来上学的孩子们父母大多都是一般的打工者或是进城务工人员，还有一些是村里镇里的孩子。为了生活这些家长们没有太多的时间去陪伴自己的孩子们，所以她既是他们的老师也渐渐变成了他们的父母。在教育教学工作中，她练就了一双敏锐的眼睛、也养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、开导他们，使之沿着健康的道路前行。在她所带的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。

恪尽职守任劳任怨

她始终悄悄奉献在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨。孙老师回忆说，那是她刚刚上班的第一年，她的脚在家摔伤了，当时无法下地走路，可是由于她是第一次担当班主任工作，同学也是刚入学的小豆包，总是不放心他们，所以孙老师在家只修养了半个月，就坚持拄拐到学校上班了。

作为一名青年老师，她的孩子也和她现在所带的同学年龄差不多。不过孙老师说记得在教之前的毕业生时，她的女儿才刚刚上幼儿园，正是爱生病的时候，有时女儿病了她却不舍得扔下她的同学，不愿耽搁任何一节课，克服困难来上班。女儿总是埋怨她，爱同学比爱自己多，可是孙老师总对她的女儿说：“妈妈是一名老师，爱我的同学是天经地义的事，他们和你一样都是我的孩子”。

老师典型先进事迹（篇2）

作为一名八零后，她的身上有着全部八零后突出的品质，对人真诚，有责任心。2022年以来，王老师始终在教育事业这片沃土上勤勤恳恳、兢兢业业，努力实现着自己的人生价值。

从教十一年她始终工作在教学一线，担当班主任工作，她的第一目标就是要提高教学质量，达到这一目标的关键是上好课，备好课。了解同学、钻研教材，是她的首要任务。通过与家长沟通、与同学谈话、查看同学成果等方式了解同学学习状况。对教材的基本思想、基本概念，都要弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。做到心中有数，达到运用自如。课堂上组织好教学，关注全体同学，留意信息回馈，调动同学学习的乐观性，激发同学的学习爱好，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻同学的负担。

多听课，学习有阅历老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧。为了尽快提高自身的教学水平，我乐观参加听课，并仔细做好听课记录。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行争论，以了解其讲课支配的依据。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力。在课堂上，采纳了生动活泼的课堂教学法（如：启发式教学法、情境教学法、互动教学法等）、分组教学法、分层教学法等来调动同学的乐观性，激发同学的学习爱好，提高课堂教学的效果。

做好课后思想、学习的开导及辅导工作。学校阶段的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学甚至抄袭作业。针对这种问题，就要抓住同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。比如：多做思想工作，从生活上关怀他；从赞美着手，乐观发觉他们的闪光点进行恰当的表扬；充分利用课余时间进行培优补差。通过这些做法，使他们能够在学习的道路上排解一切障碍，朝着目标奋斗。喜爱同学，公平的对待每一个同学。在教学工作中，她努力提高自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的关系。她信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀同学、爱惜同学，跟同学做伴侣，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，她总是努力去做到这一点。

她喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育教学工作中，她乐观参与教研组的教研活动和学校组织的例会，乐观参与工会活动，升旗仪式等。在她工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退，严格遵守了学校的各项规章制度。本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。

11年来，无论期中、期末、升学还是其他各级各类考试，她所教班级的成果始终居校同级的前茅，每年所带班级的成果都很优秀，培优成果更是硕果累累，去年所教班级有13人考入市重点高中。

教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，她始终乐观参与省、市、区等各级组织的老师连续教育培训。工作中，她不断追踪教育科研信息，准时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。

老师典型先进事迹（篇3）

__，本科学历，2022年8月参与工作。自步入工作岗位以来，始终担当班主任及数学教学管理工作。她勤勤恳恳、稳步前进，始终把教书育人作为自己的第一职责。“专心、静心、细心、急躁、爱心”是她的工作准则。

一、心教学，立足本职工作

作为一名数学老师，她注意努力提升教学基本功，乐观参与各级各类业务培训，虚心向同行的前辈们取经，撰写教学反思、读书笔记等，抓住每一次可以提升自己的机会。带着尝试与学习的态度，她也乐观参与各类教学竞赛，并取得了肯定的成果，曾获得扬州市核心素养展现优秀辅导老师，高邮市珠湖课改星光大舞台教学基本功大赛一等奖等荣誉。

二、爱心育人，管理颇有实效

担当班主任工作，她因材施教，用爱心、责任心对待每一位同学。对待淘气捣蛋的同学，她晓之以理、动之以情，努力开导他们。对待成果临时落后的同学，她也急躁劝慰孩子千万不能放弃，并针对孩子的特点想方设法辅导，关心他们提高成果。对于优秀的同学，秦老师常常告知他们要戒骄戒躁，时刻怀有虚心之心，努力向更高的山峰攀登。在教育管理工作期间，她所带领的班级曾多次获得“文明班级”“优秀班级”的荣誉称号。

三、笔耕不辍，书写教育人生

工作之余，她喜爱写一些教学反思、管理心得，反思工作中得失，探寻自己的教育人生。目前在省级刊物上发表论文已达5篇，还有多篇论文获奖。

十里春风不及黑板前的三尺讲台，万片阳光不及孩子们的盈盈笑脸。云卷云舒，花开花落。转瞬间，秦老师在教学岗位上已近八个年头了。展望将来，她将连续用爱心和才智伴着这群可爱的苗苗们健康欢乐地成长，诗意地徜徉在教育这片无边的沃野上，凝神谛听“花”开落地的声音。

老师典型先进事迹（篇4）

作为老师，她最爱听的一句话就是：“王老师好！”这是她平凡一天的开头，也是幸福一天的开头。30多年的执教生涯中，她始终把“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”作为事业追求的目标；把“学高为师，德高为范”作为自己的自律信条。忠于职守，身正为范，团结同事，给同行做榜样，为学校树新风，在平凡的岗位上悄悄耕耘。

一、喜爱教育，教书育人

把“忠心给教育，爱心给同学，诚意给家长，虚心给同事，信念留自己”是她工作的准则。从教三十多年来，她把心血倾注在教学事业上，保留了一名老师传道授业的真本色。工作中，她在加强自己政治理论素养提高的同时，爱校、爱岗、爱生。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，乐观沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。她常常对同学说的一句话是：“你们有什么问题吗？有问题尽管问，或者在我来之前写在黑板上也行，咱们一起做。”她在三尺讲台上挥洒着激情和才智，时刻不忘引导同学们“共舞”。她经常告知同学哪些学问点还可以有所创新，可以作为作文选题，并关心他们一遍遍修改。每次下课后，许多同学还意犹未尽、问这问那，她总是急躁地把问题一一解答。工作以来，她曾多次获市、镇“先进教育工”、“优秀班主任”，镇级奖项，曾获高邮市第三届“十佳少先队辅导员”、第七批市级学校语文“中青年教学骨干”等称号。

二、钻研业务，成效显著

她充分利用每一次学习的机会，乐观深造进修，她先后通过自学考试取得了大专、本科文凭。自担当语文教研组长以来，带领本组老师钻研业务，探讨新课程改革，转变教育教学理念，仔细开展各种教研活动，乐观参加新课程辅导，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，参加了2022年高邮市第一届学校六班级毕业试卷的出卷工作，在高邮市教育局举办的2022年全市老师新教材培训中被任为主讲，并获得好评。日常教学中，她注意资源共享，热心指导年轻老师参与市、镇组织的教研活动，仔细听课、评课，赐予教导，使他们的教学力量和教学成果有明显的提高。而她自己在业务上更是精益求精，先后在《同学之友》、《学校时代》、《启迪与才智》、《学校生作文辅导》等省部级刊物上发表教研论文8篇，多篇论文获市级一、二等奖。2022年在高邮市中学校“骨干老师大显身手”展现活动中获一等奖。多次在高邮市教学竞赛中获一、二等奖。

三、克服困难，忠于职守

在实际的教学工作中，她关怀爱惜每一个同学，敬重同学的人格，公平、公正地对待他们，不讽刺、不卑视学习、纪律差的同学。在加强后进生的思想转化工作中，她实行“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。工作中，她不计个人得失、讲求奉献精神，常常放弃休息，加班加点，自觉履行人民老师光荣而神圣的职责。疫情期间，她严格根据学校“停课不停学”的要求，坚持在家上网课，为同学批改作业，解难释疑。为让同学更简单理解，她一次次查阅资料，一遍遍修改教案，常常磨课磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教书育人的工作中，竭尽全力，无怨无悔。一次脚扭伤不能着地，为了不耽搁同学的每一节课，她不听家人的劝阻打车一瘸一拐地走进了课堂。同学搬来了凳子让她坐着讲课，她笑着说：“老师的职业就是一种站立的职业。”在三尺讲台前传授的不仅是学问，还在教同学如何做人，做事。她是这么说的，也是这么做的。单腿着地，双手拄着讲桌，坚持上好每天的语文课。三尺讲台悄悄耕耘，一方沃土辛勤奉献，她教授的是学问，传承的是文化，播散的是崇高，是宏大。通过她的努力，她所教班级的语文成果在镇内平行班级中始终处于领先，并在优秀率上还有所反超，多次在市六班级检测中名列前茅。教学中，她还注意同学的全面进展，她多名同学在市、镇各种竞赛中获奖。

四、专心做事，关爱他人

“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育还需要才智。”作为一名班主任，她用自己的一言一行见证了身正人为范的良好师德。要求同学讲文明，她就从不在同学面前说一个脏字；要求同学讲卫生衣着干净，她就从不留长指甲，见到地上的废纸主动捡起；要求同学勤俭，她就捡起掉在地上的半截粉笔书写板书。在工作中她能团结老同志，带领新同志，仔细落实学校部署支配的各项工作，以自己特有的工作方法和热忱带动和影响身边的老师，在处理和解决问题时总是换位思索，替别人想的多。有位同学脑发育不全，属于随班就读同学，平常不喜爱与人沟通，口齿不清，自理力量和自控力量都很差，座位上总是很脏，上课随便走动。针对这一特别的同学，开学初，他就为该生细心制订了教育方案，和有针对性的语文教学方案，生活上赐予特别的关注，并让全班同学不能卑视更不能欺侮他，而要时刻像关怀自己的小弟弟样关心他。同时她对该生会提出相关要求，约束他的随便行为。他的家长常常来电话询问孩子的学习时，她总能急躁、专注地倾听家长对自己孩子各类特性的描述，并有选择的做好笔录，然后告知家长们自己也是一位孩子的妈妈，完全明白与理解家长们对孩子的牵挂。经过急躁细致的工作，近学年来，该生的生活、学习力量有了很大进步。

身处幽谷，孕育兰香。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，但王银女老师却永守着胸中的誓言——用爱心写满师德，用责任铸就师魂，用才智为孩子撑起一片无雨的晴空。她就是这样用她一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献，在平凡而宏大的岗位上做出了不平凡的业绩。用她那一颗爱心、一份执着、一份责任，从事着阳光下最美妙的事业，铸就了高尚的师魂，书写着无悔的青春。

老师典型先进事迹（篇5）

__，男，1966年1月诞生，中学数学老师。1987年毕业于洛阳师院数学专业，1987年8月走上工作岗位，任教于宜阳县木柴乡木柴中学，这里是宜阳县最偏远的深山区，距离县城较远交通不便。学校里，没有喧闹城市的喧嚣，只有偏远山区的安静。他从教20年来，始终在教育工作的第一线，担当学校中三数学的教学工作，1997年以来兼任学校后勤工作。x忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为深山区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

一、思想政治方面

喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识，为人师表，乐观参与各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能仔细遵守学校的各项规章制度和老师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响同学。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，肯定听从领导和学校的支配，对工作尽职尽责，敢挑重担。

二、教学教