复数 的四则运算课件 高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册_第1页
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文档简介

7.2复数的四则运算时间：2024年2月制作人：张怡学习目标1、复数代数形式的加、减、乘、除的运算法则及其运算律.2、复数加、减运算的几何意义.复数减法、除法的运算法则.重点、难点师生互动，探索新知问题1：前面我们学习了复数的概念、复数的几何意义，请同学们回忆一下它们分别是什么.师生互动，探索新知问题2：引入新数集后，就要研究其中数与数之间的运算，在以往的学习中，你掌握了哪些运算，请具体说说.师生互动，探索新知我们是如何规定复数的加法法则？在运算程序上与之前所学习的什么内容类似？问题3：复数加法运算满足交换律、结合律吗？问题4：该如何定义复数的减法？师生互动，探索新知小结

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复数加减运算法类似于多项式相加减，其结果仍然是一个确定的复数.练习师生互动，探索新知1、计算下列各式（1）(2+4i)+(3-4i)（2）5-(3+2i)（3）(-3-4i)+(2+i)-(1-5i)（4）(2-i)-(2+3i)+4i建构联系，深化认知建构联系，深化认知小组合作：小结

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复数乘法运算法类似于多项式乘法，其结果仍然是一个确定的复数.建构联系，深化认知思考

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复数的乘法是否满足交换律，结合律和分配律吗？建构联系，深化认知建构联系，深化认知建构联系，深化认知建构联系，深化认知建构联系，深化认知建构联系，深化认知

反思小结，观点提炼1、引入复数的必要性是什么？你是如何理解的？2、通过本节课的学习，你有哪些收获？试从知识、方法、数学思想、经

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