教师师德师风典型事迹材料(10篇)

教师师德师风典型事迹材料(10篇)事迹的目的并不是单纯为了评功摆好,更多是为了体现和弘扬特定的时代精神。你了解多少有关老师师德师风的事迹材料?下面是我为大家收集的关于老师师德师风典型事迹材料(10篇)。盼望可以关心大家。

老师师德师风典型事迹篇1

姓名：张__

学校：

__中学

简介：

张__，男，中共党员，大专学历，现任__区__中学九三班班主任兼任数学老师。参与农村教育工作已经38年，自参与工作以来，我始终如一、初心不改，执着于党的教育事业。工作以来我经常备课到深夜，讨论教材教法，依据同学年龄特点细心设计每一节课，因材施教，下了不少功夫。此外，特殊强调发挥自身的表率作用，以身作则，坚持以爱暖和同学。三尺讲台，是我无悔的选择，教书育人，是我一生的追求。

事迹展评

主要事迹

我是张__，是__中学的数学兼思品老师，我参与农村教育工作已经38年了，自参与工作以来，我始终如一、初心不改，执着于党的教育事业，兢兢业业，潜心教学，以自身高度的人文修养、严谨踏实的科学精神、崇高美妙的精神境界、健全完善的人格力气引领关心和教化每一个同学，深受同学的敬重和爱戴。

一、技求精，苦下功夫提升专业技能

现我担当九班级一班的数学、七班级三班的思品教学工作，工作以来我经常备课到深夜，讨论教材教法，依据同学年龄特点细心设计每一节课，因材施教，下了不少功夫。我严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，进行了深化讨论与探讨。备——备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考——不超纲、不离本。教学过程中，我常常主动找同学谈心，了解同学的学习状况，依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性、特长顺当进展。

我在完成课堂教学的同时，还利用业余时间，完成了教育学和心理学的理论学问学习，被聘学校的心理辅导老师，常常性地对同学进行心理辅导和心理教育教育。在日常工作中，我通过各种形式，培育同学的学科爱好和理论联系实际的力量，让同学关注社会生活，关怀国家的进展进步，让他们将来成为一名有思想、有作为的人。

二、勇担当，做一只劳碌而幸福的陀螺

我尽管身兼班主任、班级备课组长和七班级的道德与法治及九班级数学两个班教学等数职，但对待每一项工作都仔细负责，全身心地投入到工作中去。

首先我在思想上坚持立德树人，维护核心，对党忠诚，在工作中不但能以党员标准严格要求自己，还乐观影响和带动四周的老师共同进步。在工作中，特殊强调发挥自身的表率作用，以身作则，参与工作以来从未进行有偿家教，从未体罚、污辱同学，坚持以爱暖和同学。日常注意运用社会主义核心价值观引领同学，促进同学健康地成长。在“双减”背景下，我乐观响应国家号召，为同学的学习减负，促进同学的德智体美劳全面进展。在__的“双优化”开展下，我深刻反思自己，结合“双减”要求，优化自己的备课，提升自己的教学质量。特殊是作业布置，一方面做到题少而精；另一方面多考虑各层同学的实际状况，进行分层布置。

其次，我担当班主任以来，能够从党和国家的高度来熟悉这项工作的重要性，既有熟悉上的高度，又有情感和温度。在“双优化”的背景下，我励志为同学供应良好的学习环境。在学习上、生活上真诚的关怀同学，通过自己的工作把国家和学校对他们的关怀传递给同学。我还常常深化同学的宿舍，亲自指导同学整理寝室，了解他们的生活，关怀同学的身体健康，天气变化时提示同学增减衣物，提示同学按时洗衣服、定期晾晒被褥等。辛勤工作受到了上级与群众的充分确定和认可，1次被评比为__中学教学先进老师。4次被评比为校级先进老师、2次被评为__中学优秀党员。

三、春风化雨、兼容并包

春风化雨、兼容并包，或许是大多数老师和同学对本人的印象。平易近人、循循善诱，很少直接批判同学，模糊中透露出一种大气谦和。我在课堂上勤勤恳恳、对待工作一丝不苟、对于同学仔细负责。桃李不言，下自成蹊。我深信，但凡每一位与我有过深度接触的同事和同学，大抵心存温情和敬意。

“春华秋实染白发，无怨无悔迎春夏”。从教38年来，我没有豪言壮语，没有惊天动地，始终牢记自己是一名光荣的人民老师。三尺讲台，是我无悔的选择，教书育人，是我一生的追求。在今后的工作中，我仍将孜孜不倦，全身心投入到教育事业中，朝着具有工匠精神的学者型老师坚决迈进。

老师师德师风典型事迹篇2

姓名：陈__

学校：

__学校

简介：

我是一名普一般通的老师。我忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作。在28年的教同学涯中，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，喜爱同学团结同事，深受同学的宠爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。在平常的工作中，我都到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。我愿把爱洒向每一个孩子的心田。教书育人是我人生的选择，做一名称职的老师，是我人生的目标，做一名优秀老师，是我一生的追求。

事迹展评

主要事迹

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯有二十八年，在教育工作中，我始终喜爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。在工作中，我仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关怀同学，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了同学的宠爱，家长的敬重；得到了同事的赞许，领导的信任。

一、投身教学改革勇于探究实践

我能够坚持终身学习，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平。乐观参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。这样，不仅使同学学有所得，还激发同学自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，同学的学习力量逐步提高。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求同学努力学习科学文化学问，激发了同学喜爱家乡的美妙情操。

二、以身作则培育同学健全人格

二十八年如一日。在教育同学时，我始终把关怀、爱惜同学作为自己行为的最高准则。做同学的良师益友，关怀爱惜同学，敬重同学人格，公平公正的对待每位同学。几年来，我努力探究新时期的德育工作，我始终认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜爱一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美妙。”我要让德育教育渗透同学的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。

三、高标准严格要求自己

我是一名一般而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了同学的进展、为了老师的进展、为了学校的进展，始终用自己的爱、自己的情，永久在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着……

老师师德师风典型事迹篇3

姓名：杨__

学校：

__市试验中学

简介：

杨__，男，现任__市试验中学教务处主任。__省优秀化学老师，__省高级老师，__市骨干老师，__市优秀化学老师。他在化学教学工作中潜心钻研，独树一帜，擅长开发同学的创新思维，培育同学独立思索的力量，深受同学的爱戴。在历届中考中取得优异成果，尤其在培优竞赛方面有独特的见解。在2022-2022年全国化学竞赛中共有40名同学获全国一等奖。多次被__市教育局评为市直教育系统优秀共产党员。他还乐观总结教学阅历。公开发表过多篇论文。由北京高校出版杜出版《学校化学活题巧解巧练》一书担当主编、编委。由长征出版杜出版的《魔法化学》系列丛书中撰写了《化学计算》(上、下)两册的全部内容，并且担当《基本理论和基本概念》、《生活中的物质》和《化学试验》三本书的副主编。

事迹展评

主要事迹

杨__，男，中国共产党党员。现任__市试验中学教务处主任。__省优秀化学老师，__省高级老师，__市骨干老师，__市优秀化学老师。从教28年以来，忠诚于人民的教育事业，尽职尽责，为人师表。在工作中，仔细贯彻党的教育事业、忠于党的教育事业，始终以新课程改革为理念，乐观要求进步，始终严格要求自己，牢记党的教育宗旨，全心全意为同学服务。在教育教学过程中，以纯朴踏实的工作作风，精益求精的教学态度，勇挑重担无私奉献的师德，得到了同学、家长以及学校领导的全都好评。

一、喜爱教育、教书育人

自1994年参与工作以来，始终都是从事一线的教学工作，积累了丰富的教育和教学阅历，能以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对同学的共性特征和心理特点，注意与同学沟通沟通，做好同学的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正同学们的学习态度，关心把握正确的学习方法入手，达到树立自信念，激发求知欲和上进心，让同学在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成果，使之成为一名合格的中同学的目的。

二、业务精湛、成果显著

在化学教学工作中潜心钻研教材、教法和学法，独树一帜，擅长开发同学的创新思维，培育同学独立思索的力量，深受同学的爱戴。在历届中考中取得优异成果，仅获中考满分的同学近百余人，尤其在培优竞赛方面有独特的见解。在2022-2022年全国化学竞赛中共有40名同学获全国一等奖。他还乐观总结教学阅历。指导__市各县市区多名老师获省级竞赛优质课一等奖，参与省级讨论课题“__省试验教学探究”并顺当结题，2022年被省教育厅聘为省级“一师一优课”评委，在国家级刊物公开发表过多篇论文。

三、求真务实、精细管理

作为教务处主任，在工作期间，始终以饱满的工作热忱、扎实的工作作风，精彩做好每一项工作，赢得了上级领导充分确定，学校同事们的全都好评。他也不断地学习、思索、请教，乐观查找学校管理的新路子。1、从“实”入手。工作中有方案，就有实施、有总结；有布置，就有检查、有落实。为了让工作尽快落实到位，坚持班级组、班主任，教研组、备课组几条腿走路的原则，制定了的确可行的方案。通过组织生本课堂、微课等系列老师培训，进行了同课异构、中考复习研讨会、青年优质课等竞赛活动，提升了老师的综合素养。2、从“严”要求。正人先正己，要想老师做到，首先得自己做到。无论是教学常规的落实，还是教研教改的实施，他都身先士卒，到处做老师的表率，在此基础上对老师严格要求3、从“新”着力。创新是一个民族的灵魂，同样求新求变也是一所学校的归宿。墨守成规，穿新鞋，走老路，是不符合新课改的要求的。班务日志的实施，同学成长评价方案的施行，正在逐步转变老师们的观念；学业成果评价，再不是评价同学的唯一标准了，我们在关注同学终端考试成果的同时，更应关注同学学习的过程，关注同学综合素养的提高。在教学中，大力推动课堂教学改革，全面实施生本教育，形成了具有特色的“自主、合作、探究”教学模式。

学无止境，教无止境，教育教学管理更是无止境，在个人的成长道路上，不断提升自我，超越自我，让青春在奉献中绽放飞扬。

老师师德师风典型事迹篇4

12个年头，他依旧在那三尺讲台上乐此不疲；12年头，他依旧和一帮同学打成一片……严谨治学、潜心教研、心系同学、帮困助难，“捧着一颗心来，不带半根草去”是他最真实的写照，外语系老师廉x昌用实际行动努力践行着人民老师的光荣职责。

对教学负责、对同学负责是老师的神圣责任

廉老师认为，老师是一种良心的职业，严谨治学、爱岗敬业是每个老师必备的品德。12年从教生涯，无论是正常的课堂教学，还是其次课堂及毕业论文指导，他都倾注自己的全部精力，细心设计课堂教学环节，仔细做好课后辅导、作业批改等工作。

20__年至今，他始终担当着高校英语教学工作，尽管高校外语教学和英语专业课程相比要简单得多，教材变化不大，但每一次备课，他都仔细地依据班级同学的状况、细心根据教学要求设计和编写教案。批改同学作业是一件繁重但往往重视程度不够的教学环节，廉老师可从来不一路亮“绿灯”。20__—20__学年，他担当了4A2、7A1班高校英语，每个班的同学都达到了90多人，每次作业本收上来时都有厚厚的一摞，但每次都会仔细批阅完全部同学的作业，一些偷工减料、马虎了事的很快被他的慧眼识破，并抓住问题不放，直到完全口服、心服为止。

毕业论文是同学三年学习成果的体现，更是同学独立思索、讨论的重要方法，廉老师发觉，不少英语基础较差的同学在写毕业论文时，往往有畏难心情，有的甚至直接通过抄袭或从网上下载别人的论文交差、充数。为此他倾注了大量的精力，一方面严格要求务必根据学校的要求开展论文写作，一方面多次对同学论文进行指导和修改。20__届指导的13名毕业生，从4月下旬到6月上旬，他每天花上2个小时的用作同学论文修改、指导，全部同学的毕业论文最终均一次通过答辩。2022、20__年廉老师的教案和批改的作业分别被评为优秀教案、优秀作业，指导的同学获得了20__年度全国高校生英语竞赛一等奖，指导的毕业论文获得了20__年度优秀毕业设计（论文）二等奖。

不潜心搞科研，就会“养分不良”

老师的职责打算了老师必需潜心教学讨论，从而优化教学、提高教学质量。廉老师把这项工作笑称为老师的“主食”之一，不要就会“养分不良”。

他在一边紧密关注高职英语教育的最新动态，一边结合自身的教学实践对高职英语教学改革进行深化的讨论，先后独立完成了《英语课堂教学中的情景创设》、《浅析外语教学中的文化教学》、《浅析高校英语自主学习的软环境建设》等8篇专业论文，主持了院级教研课题《高职院校高校英语自主学习讨论与实践》课题，参加了省厅级教科研课题多项。

“教研是为教学服务的，老师必需自觉地将教研项目和优化教学挂起钩来，将教研成果运用到教学当中。”廉老师发表了自己的看法。在主持《高职院校高校英语自主学习讨论与实践》课题时，他拿出一部分项目经费，印制了200多本英语自主学习指导书，发到所带班级的同学手中，指导同学提高英语自主学习力量。一次通过高校英语四六级考试的同学一下子比上一年增长了一倍。

我多么盼望她快欢乐乐地活下去

作为一名一般老师，廉老师始终关怀同学，爱惜同学，特殊是对弱势生和有特别困难的同学，廉老师更是倾情倾力、竭尽所能地关心他们。

20__上半年，150422班一名姓杨的女同学，在校期间品学兼优，深受师生宠爱。然而就在她接近毕业之际，生命之花即将凋零！苦痛写在廉老师的脸上。惋惜之余，廉老师想：该为她做点儿什么？他立即向院系领导汇报状况，院系领导高度重视，特地前往江苏省人民医院探望她，带去了慰问金，向她颁发了毕业证书。廉老师还一同和他的家人落实保险的事情，多次通过和电话询问她的状况，托人带去捐款。火热的7月，终没能留住杨同学。廉老师哀思不已：“尽管从一开头，我们就知道她活着的盼望不大，但我是多么盼望她能够快欢乐乐地活下去啊！”

老师师德师风典型事迹篇5

黄海森老师从教23年，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业。他教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。在这三尺讲台边，他勤奋踏实地工作。“雷厉风行”是黄老师的工作作风；“精益求精”是他的工作特点；“和气可亲”是师生对他的评价；“妙趣横生”是他上课的风格。黄老师悄悄奉献教坛，用一颗爱心唤起孩子们的美妙心灵和求知欲望，深受同学、家长、同事的赞誉。

师德的最高境界是“爱满天下”。“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。黄老师始终把这句话作为自己的座右铭。为了教育的最高境界，为了同学的进展,黄老师以崇高师德，把一缕缕和煦的春风吹进校内，吹进同学们的心中。他多年担当毕业班班主任，哪个同学家庭有困难，他总会热心关心；哪个同学在纪律上有不良表现，他总会急躁教育。对家庭贫困生、学习困难生、心理障碍生等在生活和学习上赐予了肯定的资助、引导和关心，使这些同学的家长不仅解决了燃眉之急，而且他和家长、同学彼此之间的距离拉近了，感情加深了，同学的成果也提高了。上学期，黄老师担当的六（2）班，有留守儿童六个，占同学总数的百分之十。黄老师首先调查了留守同学基本状况，建立档案资料，联系簿，全面了解同学的生活状况，心理状况，爱好爱好等。他常常找这些同学谈心，排忧解难，关心他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的苦恼。范伟男是学校出名的双差生，他父母长期在外打工，同学跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就心情激亢，仇视一切，不听从管教。黄老师了解状况后，就常常找他谈心，到处关怀、鼓舞他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，他像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。他还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子常常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学年下来，范伟男的学习成果上去了，也开头面带笑容的融入集体中了。

“老师不仅是学问的传递者，更是道德的引导者、思想的启迪者。”他敬重理解同学、信任关爱同学，深受同学的信任与宠爱。他注意同学的思想道德教育与共性进展的培育，更注意同学高尚人格与爱心的塑造。他擅长抓住机会来教育，“润物细无声”，使同学成为布满自信、拥有爱心的人。点点滴滴的教育赢得了同学的信任与宠爱，他不愧为同学宠爱、欢迎的好老师。

“学高为师，身正为范”。假如说“德”为师之魂，那么“才”就是师之本。黄老师是个教学行家。他具有很强的业务力量，多年来始终担当着毕业班语文并兼任语文备课组长，成为学校语文骨干老师和学科带头人。平常，他总是以严谨的态度对待教学工作，课堂内外一丝不苟。他勇于探究，开拓进取，乐观参与专业培训，始终站在课程改革的前沿，勇于创新。他主动担当“省级德育课题感恩教育”的教研工作，在同行中发挥模范作用；他的课堂生动活泼又富有深度与共性，给青年老师作出了示范与表率。对“后进生”，他实行“下毛毛雨”的方法，首先鼓舞他们的信念，其次“排队”进行个别辅导，重点帮教，使学习差的同学能很快赶上全班同学，他所担当的毕业班语文成果，名列前茅。

一路艰辛,一路歌；几分耕耘，几分收获。黄老师几十年如一日地忘我工作，教学成果突出。黄老师所带的班级，多次被评为“校优秀中队”、“文明班级”。他本人也多次获得县“优秀辅导员”、县“先进工”等光荣称号；在__年10月荣获“龙岩市首届语文学科带头人”的称号；德育论文《开展感恩新教育唱响德育主旋律》，荣获永定县中学校德育论文评比二等奖；《挖掘语文教学资源奏响感恩教育旋律》获得福建省第三届“我与新课程”二等奖；论文《让美盛开在学校语文课堂中》、《我学会了……》荣获省一等奖……这一项项荣誉，似五彩的花环，使他的平凡的教同学涯，更绚丽夺目！三尺讲台，塑就满腔忠诚；一支粉笔，挥洒两袖清风。教书育人是他最大的心愿，用爱培育同学，用责任激励自己。面对骄人的成果，黄老师正以崇高的师德要求自己，他不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最漂亮的火花，在老师这个平凡的岗位上，谱写着不平凡的诗篇。

老师师德师风典型事迹篇6

肥西县师德先进事迹报告会于20__年7月31日在高刘学区中心学校阶梯老师进行，全学区老师参与了这次报告会，肥西县师德先进事迹报告团给我们做了精彩的报告。

三河中学老师王开春作了题为《多一份努力，多一份精彩》的报告，他用鲜活生动的案例，历数了他二十年来班主任的工作经受，展现了他在教育这块园地上悄悄奉献，挥洒热血，无怨无悔的高尚师德。

山南镇洪桥学区中心校丁冬梅报告的题目是《进城的梦在山南》，她向各位老师叙述了初为人师的她是如何期盼进入城市工作，但在时机成熟后，她又由于自己的同学而放弃这样的机会;虽没有可歌可泣的事迹，没有惊天动地的壮举，但她那颗喜爱同学，爱岗敬业，扎根乡村教育之心，感染了在场的全部老师，赢得了全场热闹而长久的掌声。

肥西中学语文老师刘琨在题为《支教松潘，不辱使命》的报告中，叙述了他自20__年8月至20__年7月支教松潘的经受。他不畏雪域高原的特别气候，克服了异域他乡难以预料的困难，忍受着远离异乡，倍思亲人的煎熬，为松潘教育悄悄奉献，事迹感人。

闻名的教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民老师，不仅要具备广博的学识，更要有高尚的道德。老师该如何塑造自己高尚职业道德呢?俗话说“要人敬者必先自敬，要人重者必先自重”。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业进展的有力保证，更是老师自敬自重，提高职业道德的必要途径。

诚信立教，这是对老师最基本的职业要求。为此老师要做到淡泊名利，敬业爱生，少一些索取，多一些奉献，通过师德师风教育学习，我受益匪浅。

一、爱岗敬业。作为一名人民老师要喜爱教育事业，既然我们选择了这个职业，就要有“鞠躬尽瘁”的决心，对自己的选择要无怨无悔、不计名利、乐观进取、开拓创新、无私奉献，力求做好自己的本职工作，不求最好，但求更好!要不断的挑战自己，超越自己。

二、加强学习。常言道：“学无止境”，因此老师要树立终身学习的意识，“活到老学到老”，在工作之余要加强政治学习，了解党的方针政策和有关的教育法规。严格根据《中学校老师职业道德规范》要求自己，奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表、领先垂范。

三、布满爱心。爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，特殊要做到“爱心、急躁、细心”三心俱到，无论在学习上还是生活上，时时刻刻关爱同学，把“特殊的爱给特殊的你”，塑造自身的人格魅力，以此来熏陶同学。

四、乐观进取。有句话说得好：“没有不会学的同学，只有不会教的老师”，其实这句话无疑是向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样才能达到这一高标准严要求呢?这就要求我们要与时俱进、乐观进取、严谨治学、精益求精、厚积薄发，时刻预备着用“一眼泉水”源源不断地来供应同学的“一碗水”。

五、以身作则。榜样的力气是无穷的!老师的一言一行对同学的思想、行为及品质具有潜移默化的作用。因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样。凡是要求同学做到的，自己要先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律己、以身作则，才能让同学心服口服。

总之，作为一名人民老师，要从思想上严格要求自己、从行动上不断规范自己，树立“一切为了同学、为了一切同学、为了同学的一切”的大局意识和服务意识，用一片赤诚之心培育人;用高尚的人格魅力影响人;用崇高的师德风范塑造人。只有不断提高自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信、创新进取的下一代新型人才，于是我深深的体会到老师的责任和教育的内涵：教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新!

老师师德师风典型事迹篇7

俞大忠同志是我校的一名一般物理老师。他于1997年8月参与教育工作。自参与工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成果优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，急躁教育同学，教学成果优异。

在工作中他能努力钻研文化业务学问，钻研教材、讨论教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行劝说教育、急躁诱导、晓之以理、动之以情，直到把同学引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、听从领导的安排，乐观参与活动。

他能够做到听从安排，听从指挥。无论学校支配什么任务，都能够开心接受，并按时完成任务。这正是一位一般老师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成果前提。

他始终牢记“一切为了同学的成长和进展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让同学欢迎、让社会满足，努力做一名合格的人民老师。他不但是这样说的，更是这样做的。

在同学心中，他经常是一副笑脸，友善和气的样子，他以自己的言行来影响感化同学，真心实意的爱同学，对他们进行情感教育。赢得了社会、同学、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了老师敬业奉献的楷模。

老师师德师风典型事迹篇8

一首唱歌得好长大后我就成了你小时候爱听她的旋律，后来才知道她的内容是歌颂老师的。从那时我也就爱上老师这个职业，生活学习也有了奋斗的目标做一名合格的人民老师。1998年，我跨出了的大门，踌躇满志地走上了三尺讲台，有兴奋也有担忧，看着那一双双稚嫩的眼睛，我的担忧消退了，我是他们的孩子王，我会付出全心全意的爱，去培育他们健壮成长。参与工作10年来，这其中又迎来第八次课程改革，乐观参与了学校组织的政治学习和政治活动。喜爱教育事业，关怀爱惜同学，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护老师形象.在学校我担当八班级的语文课，兼任班主任工作，以及全校的卫生工作，对每项工作我都乐观负责。在教学工作中,我在教学工作中遵循三条法则：一是爱,以爱感其心。

做为一名教育工，特殊是学校的班主任。面对的需要关爱的孩子。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关怀和照看，我在生活上关心他们排忧解难，抽空与他们谈心谈天做他们信任的好伴侣;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解同学的学习压力，使同学朝着德、智、体、美全面进展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们暖和他们，教育他们奋勉向上，勇于进取。二是严,对人对己。做为师长就应具备学为人师，行为世范的气质，以身作则，严以律己，为同学树立学习的好榜样，在数学教学中，我实行严教学。因这门课程不仅具有较强的规律严密性，而且讲求百分之百的精确     率。就如小数点看是一点点，作用可不能忽视。所以从教以来的每节课我都仔细的对待，每个环节都会做周密的方案，做到心中有书，不打无预备之仗。课堂上，结合同学实际，充分利用时间向45分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培育同学仔细对待学习、工作的好习惯。三是异,世界上没有完全相同的两片叶子。

人也一样，各班有几十名年龄相仿的同学编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我承认同学的差异。针对这一点儿我采纳因材施教、培育补差的教学新法，对程度良好的同学高标准，严要求，精益求精;对中等生制定追逐目标并督促其定期赶上;对程度差的同学不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特殊的辅导，使他们看到盼望，体验胜利，最终求得整体的进步。为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有方案、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的同学多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们熟悉到自己的不足，并准时改正。努力为同学营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。在教学工作中，我对自己备课要求很严格。每节课都要仔细组织，预备，细心设计板书，课堂上口语流利简洁，让同学耳闻目睹进行美的熏陶。我提倡同学自主阅读，多读一些文学名著。读说明文会猎取新知，读谈论文会获得新思想，读文学作品会获得消遣审美。课外阅读不但可以使人享受读书乐趣，养成读书习惯，而且还可以使人的语文读写力量、人文素养等真正进展成长起来。无论是学有成就的专家、学者，还是政治家、科学家，甚至中学语文尖子，都有过大量自主阅读的经受。可以说是自主阅读铺就了他们的成长之路，让同学多读课外书籍，从中体悟文章的情感内蕴，享受读书乐趣，把读书得到的乐趣和美感用来启迪心智、提高感悟世界、熟悉世界表述世界的力量。通过阅读，同学的文化学问提高了，文化素养增加了，从而提高了同学内在的文明形象.班主任方面,我在心里常常告诫自己学高为师、身正为范:要求同学做到的自己必需先做到，用自己的言行为同学作出表率，用自己的人格魅力去感染同学、影响同学。我坚持和同学一起到校，和同学一起扫地、拖地，和同学坐在一起参加主题班会的争论，观察地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养同学的品德。

我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我肯定要抽时间与部分同学谈心，做好工作笔记，建好问题同学档案，特殊是对双差生进行深化细致的了解，查找他们身上隐藏的闪光点，以找到教育的着力点。

在平常与同学接触的过程中坚持友好、公平的态度，特殊是对待差生，我能用爱心、急躁、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家相互关怀，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常支配一些力所能及的工作，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地熟悉自我，并体会到老师的关怀与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。

10年的磨砺，10年的成长，使我在汗水挥洒间得到了很多。回首昨天，我没有懊悔;展望明天，我信念百倍。我愿与同志们一道连续努力，为教育事业奉献自己的青春。

老师师德师风典型事迹篇9

姜梦云，女，汉族、1977年诞生，本科学历，1996年参与工作，现任学校语文高级老师。

姜老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当学校毕业班语文。她师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、悄悄耕耘、不断钻研

1996年9月，姜老师踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，急躁关心

老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱。由于老师对同学的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。

她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了关心她练习胆识，姜老师课上常常提问她一些很简单的问题，并且课下常常找她谈心，鼓舞她。当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完善。

这样的例子在姜老师身上许多许多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教十六年来，姜老师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担当的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的同学在各级竞赛中多次获奖，2022年，在全县学校毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工”、“骨干老师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，她是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。

老师师德师风典型事迹篇10

刘永国，男，汉族、1961年诞生，中专学历，1981年参与工作，至今已有34个春秋，现任学校数学高级老师。

刘老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当学校数学教学工作。他师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教