《学校体育学》练习考试复习题库（含答案）

PAGEPAGE1《学校体育学》练习考试复习题库（含答案）一、单选题1.教育部等五部门《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》明确提出,中小学校每学期应在体育与健康课程总课时中安排A、2个健康教育课时B、4个健康教育课时C、6个健康教育课时D、7个健康教育课时答案：B2.课外体育活动的运动负荷心率应控制在A、140次/分以下B、160次/分以下C、170次/分以下D、180次/分以上答案：C3.能全面发展学生体能,提高学生运动能力的教学方法是A、讲解法B、循环练习法C、动作示范法D、纠错指导法答案：B4.下列属于改造场地器材的是A、用砖头水泥或石块砌成乒乓球台B、用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球C、用木块制作起跑器D、缩小足球门答案：D5.根据我国《学校体育工作条例》,学校体育竞赛贯彻的原则不包括A、小型多样B、统一集中C、基层为主D、勤俭节约答案：B6.下列哪个是体育教育专业学科学习的特点?A、实践性B、地域性C、差异性D、抽象性答案：A7.我国体育与健康课程设计充分体现A、内容引领目标思想B、以课堂为中心C、目标引领内容思想D、以教材为中心答案：C8.运用完整法进行跨越式跳高教学时,为了减少学生的学习困难,可采用的做法是A、间歇训练B、比赛法C、重复法D、降低高度练习答案：D9.学校体育伤害事故的责任认定中,因体育教师和学生双方不当行为造成伤害事故的发生,其中学生的不当行为在伤害事故中作用较大,那么体育教师应当。A、承担主要责任B、承担部分责任C、应承担全部责任D、承担次要责任答案：D10.学校开展广播操比赛时,一般采用的竞赛方法是A、顺序法B、淘汰法C、循环法D、轮换法答案：A11.运动训练理论形成的过程中,我国学者做出的突出贡献是A、建立项群训练理论B、提出超量恢复理论C、提出中医恢复理论D、倡导天人合一的思想答案：A12.美国教育家杜威主张从儿童的特性出发进行教育,因而他的思想被人们概括为A、教师中心教育思想B、儿童中心教育思想C、课堂中心教育思想D、教材中心教育思想答案：B13.体育与健康课程实施是体育教师根据实际情况对体育与健康课程的目标、内容和方法进行调适的过程,这充分体现了体育与健康课程的A、适应性特点B、现实性特点C、创造性特点D、人文性特点答案：A14.国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和是A、体育目的B、政策机构C、体育体制D、体育目标答案：C15.下列能正确描述体育教师工作特点的选项是A、纯属体力劳动B、工作对象少C、活动空间单一D、工作任务繁重复杂答案：D16.学校体育科学化最明显的标志是A、学校体育课程的出现B、学校体育的教育化C、体育师范学校的出现D、学校体育的普及化答案：C17.体能增长较快的年龄阶段,称为体能发展的()A、稳定期B、成熟期C、下降期D、敏感期答案：D18.体育课程与一般科学文化知识课程相比,最显著的特点是A、传授性和认知性B、实践性和参与性C、教育性和理论性D、传统性和综合性答案：B19.“教学有法,教无定法,贵在得法”,其中“得法”提示我们选择体育教学方法应A、恰当B、规范C、标准D、固定答案：A20.面向全体学生的学校体育活动有()A、体育与健康课程B、课外体育活动C、体育训练课D、余体育竞赛答案：A21.小明同学的年龄为20岁,身高为176厘米,体重98kg,小明同学的BMI指数是A、25.3B、27.2C、28.6D、31.6答案：D22.下列哪个是以探究为主的体育教学方法?A、演示法B、发现法C、游戏法D、竞赛法答案：B23.体育与健康课程设计中,根据学生的需求和爱好加大运动技能学习的自主选择性,有利于A、体现教师的主导作用B、激发学生的学习积极性C、体育教师的控制D、培养学生的意志品质答案：B24.关于体育教师的工作特点,错误的说法是A、单一的体力劳动B、工作对象多C、工作任务繁重D、工作的社会性答案：A25.高尚的思想品德是体育教师的A、一般能力要求B、特有素质要求C、一般性格特征D、专业能力要求答案：C26.小明同学的年龄为20岁,小明同学获得最佳健身效果的心率区间是A、100~110B、120~130C、130~170D、170~200答案：C27.下列属于改造场地器材的是A、用砖头水泥或石块砌成乒乓球台B、用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球C、用木块制作起跑器D、缩小足球门答案：D28.[]高中阶段,学生占主导地位的思维方式是()A、抽象思维B、发散思维C、形象思维D、逆向思维答案：A29.根据布卢姆教学目标分类理论,体育教学认知领域目标的层次可划分为A、认识-领会-运用-分析-综合-评价B、认识-运用-领会-分析-评价-综合C、认识-领会-分析-运用-评价-综合D、领会-认识-分析-运用-综合-评价答案：A30.为了帮助学生建立完整的篮球行进间运球低手上篮动作表象,宜采用的方法是。A、动作示范法B、讲解法C、保护与帮助法D、比赛法答案：A31.在编排课余体育竞赛规程时,应充分考虑全体学生的需求,面向全体学生,这充分体现了课余体育竞赛的A、教育性B、业余性C、群众性D、多样性答案：C32.为了帮助学生正确理解排球正面双手垫球动作技术的动作要领,宜采用的教学方法是A、重复练习法B、讲解法C、完整练习法D、分解练习法答案：B33.《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定,学校综合性运动会或体育节每年至少举办A、l次B、2次C、3次D、4次答案：A34.学校体育的本质功能是育人,具体又有教育功能、健身功能和()A、研究功能B、实践功能C、学习功能D、娱乐功能答案：D35.教书育人,全面关心学生身心健康是体育教师的A、性格特征B、专业能力C、工作责任D、心理品质答案：C36.从动作开始到结束,不分部分和段落,连续地进行教学与练习的方法称为A、分解练习法B、完整练习法C、持续练习法D、循环练习法答案：B37.哪个文件明确提出,“将健康教育纳入国民教育体系,把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容"?A、《学校体育工作条例》B、《学校体育卫生条例》C、《全民健身计划刚要》D、《“健康中国2030”规划纲要》答案：D38.男女在形态、机能和运动能力等方面逐渐出现明显差异的阶段是()A、初中阶段B、高中阶段C、身体发育成熟后D、青春期开始后答案：D39.体育增进人体健康的根本手段是A、体育教学B、身体运动C、竞技训练D、运动竞赛答案：B40.把学生分成若干组,通过教师的指导和组长的协助,在同一时间内,使各组学生分别进行不同教材的练习,并按预定的时间和顺序交换练习的内容的教学组织形式是A、班内分组教学B、分组不轮换教学C、分组轮换教学D、个别教学答案：C41.学校体育的本质功能是()A、育人功能B、文化功能C、健康功能D、经济功能答案：A42.在欧洲启蒙运动的影响下,体育逐渐完成了从“活动”向”课程”的转变,下列哪一位教育家的思想推动了这一转变?()A、夸美纽斯B、卢梭C、古茨姆茨D、杜威答案：A43.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求确保学生每天锻炼A、半小时B、一小时C、两小时D、三小时答案：B44.体育教师专业素质评价包括的三方面内容是职业道德、教学能力和A、学习能力B、教育科研能力C、身体素质D、表达能力答案：B45.]学校体育功能是学校体育所固有的内在的()A、价值属性B、社会属性C、本质属性D、主观属性答案：C46.体育与健康课程的指导思想是A、健康第一B、快乐体育思想C、以学生为中心D、以技能掌握为中心答案：A47.《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定,学校综合性运动会或体育节每年至少举办A、1次B、2次C、3次D、4次答案：A48.在对运动项目进行教材化处理时,通常的工作流程是A、改造、选择和编排B、选择、改造和编排…6/9C、编排、选择和改造D、改造、编排和选择答案：B49.体育与健康课程编制包括课程设计、课程实施与A、课程标准B、课程内容C、课程方案D、课程评价答案：D50.在学校体育教学中,体育教师应该具备较好的教育能力、较强的科研能力及A、组合训练能力B、运用教法能力C、业余训练能力D、传统训练能力答案：B51.教育部年颁发了《中小学健康教育指导纲要》,要求每学期至少安排A、3个健康教育课时B、4个健康教育课时C、5个健康教育课时D、6个健康教育课时答案：D52.《义务教育体育与健康课程标准(2022修订)》指出,学校健康教育主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和A、运动能力B、健康技能C、健康知识D、生活态度答案：D53.重复训练法的主要特征是A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇答案：C54.在体育与健康课程中,如果课程性质是“根基”,理念是“灵魂”,那么目标是A、向导B、中心C、全部D、放心答案：A55.体育与健康课程实施的最直接依据是A、《学校教育工作计划》B、《体育与健康课程标准》C、《学校卫生条列》D、《中华人民共和国体育法》答案：B56.制定运动处方时需要考虑的最重要的因素是A、运动形式B、运动强度C、运动频率D、运动时间答案：B57.我国体育与健康课程设计时,根据课程内容特征来确定A、课程目标B、必修内容C、课程标准D、课程评价答案：B58.能衡量学生心肺耐力的运动项目是A、12分钟跑B、50米跑C、仰卧起坐D、坐位体前屈答案：A59.制定体育教学目标时,需考虑的基本要求是A、设计性、实施性和强制性B、绝对性、理论性和调控性C、整体性、连续性和层次性D、规定性强制性和理论性答案：C60.一般运动训练的特点有A、承担较大的运动负荷B、训练的基础性C、训练对象的广泛性D、训练手段的单一性答案：A61.我国西周时期的学校教育提倡A、文武合一B、文武分途C、重文轻武D、重武轻文答案：A62.对我国学校课外体育活动地位描述正确的选项是A、它是学校体育的重要组成部分B、它是实现学校体育目标的唯一途径C、它是体育教学的组成部分D、它是我国运动训练体制的一个组成环节答案：A63.在13个足球队参加的比赛中,若采用淘汰制,则共需比赛()场就能决出冠军。A、10B、11C、12D、13答案：C64.学校体育伤害事故的责任认定中,因学校不当行为直接导致伤害事故的发生,学校应A、承担主要责任B、承担部分责任C、应承担全部责任D、承担次要责任答案：C65.武术套路教学中,动作技术路线复杂时,教师宜采用的示范方法是A、背面示范法B、侧面示范法C、镜面示范法D、斜面示范法答案：A66.关于体育教师的工作特点,错误的说法是A、单一的体力劳动B、全面的教育影响C、艰苦的室外工作D、广泛的工作对象答案：A67.文艺复兴和宗教改革以后,学校将体育作为教育的重要内容,一些身体活动得以进入学校,被用来作为培养人的教育手段,开启了身体活动的A、教育化历程B、课程化历程C、科学化历程D、宗教化历程答案：A68.高血压患者适宜选择的体育运动是A、无氧运动B、中低强度有氧运动C、大负荷有氧运动D、高强度间歇运动答案：B69.学校课余体育竞赛能培养学生团结协作、勇于拼搏的精神,这充分体现了学校课余体育竞赛的A、多样性B、教育性C、群众性D、课余性答案：B70.]依据身体素质发展规律,高中学生应当着重发展哪一素质?()A、速度素质B、灵敏素质C、耐力素质D、柔韧素质答案：C71.下列哪个是衡量学生身体形态的指标?A、心肺耐力B、身体质量指数BMIC、坐位体前屈D、仰卧起坐答案：B72.在运动训练中,机体工作能力尚未恢复到原来水平就进行下一次练习,这种训练方式属于A、重复训练B、间歇训练C、持续训练D、变速训练答案：B73.《“健康中国2030”规划纲要》要求青少年学生每周参与体育活动达到A、中等强度2次以上B、中等强度3次以上C、中等强度4次以上D、中等强度5次以上答案：B74.动作技术有前后方向的移动时,易采用的示范方法是A、正面示范法B、镜面示范法C、背面示范法D、侧面示范法答案：D75.下列哪个是体育教师的专业能力体现?A、组织课外体育的能力B、无私的奉献精神C、高尚的道德情操D、开朗的性格答案：A76.公平责任原则是指在当事人双方对造成损害均无过错的情况下,依照法律规定由A、行为人承担损失B、被害人承担损失C、双方分担损失D、第三方承担损失答案：C77.为了更好地增进学生身心健康,我国哪一年将“体育课”改名为“体育与健康课”?A、1904B、1949C、2001D、2008答案：C78.体育教学中,耐久跑教材的主要价值在于A、休闲娱乐B、发展无氧耐力C、发展心肺耐力D、培养合作精神答案：C79.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动奠定了现代学校体育的A、物质基础B、经济基础C、政治基础D、思想基础答案：D80.体能增长较快的年龄阶段被称之为()A、敏感期B、成熟期C、青春期D、发展期答案：A81.为了解决体育教学中“教什么”的问题,教师应注重哪方面的学习?A、训练学B、管理学C、课程论D、学习论答案：C82.人体形态发育的第二次高峰是()A、出生后的第一年B、青春期C、2~3岁D、3~5岁答案：B83.小明同学的年龄为20岁,安静心率为50次/分,请问小明同学的工作时心率是A、150次/分B、180次/分C、200次/分D、205次/分答案：A84.主张在非自然中效法自然的法则,采用自然的方法对儿童进行包括体育在内的全面教育的是()A、夸美纽斯B、卢梭C、杜威D、古茨姆茨答案：B85.下列哪个是分解法的优点?A、保持动作的完整性B、割裂动作技术结构C、有利于形成动作技术间的联系D、有利于降低动作技术难度答案：D86.能正确描述体育与健康课与课外体育活动关系的选项是A、体育与健康课与课外体育活动是相互矛盾的关系B、体育与健康课是课外体育活动的拓展C、体育与健康课与课外体育活动是相辅相成、相互促进的关系D、体育与健康课与课外体育活动是相互包含的关系答案：C87.“不懂体育的人,不应该当校长”是我国哪一位教育家的名言?()A、梁启超B、蔡元培C、张伯芩D、杨昌济答案：C88.明确规定“学校应把健康教育纳入工作计划,普通中小学必须开设健康教育课”的文件是A、《学校卫生工作条例》B、《学校体育工作计划》C、《全民健身计划》D、《健康中国2030规划》答案：A89.体育社会科学主要是把体育作为一种A、自然活动B、社会活动C、教学活动D、人体运动答案：B90.]相对力量发展的敏感期是()A、5~9岁B、10~13岁C、14~17岁D、18~20岁答案：C91.著名教育家夸美纽斯提出了()的教学原则,他被誉为“近代学校体育之父”()A、适应规律B、适应自然C、适应环境D、适应身心答案：B92.学校体育运动伤害事故归责过程中,坚持“有过错有责任,无过错无责任”的归责原则,被称之为A、过错责任原则B、公平责任原则C、过错推定原则D、无过错责任原则答案：A93.我国体育与健康课程设计中根据课程目标来确定A、课程标准B、课程内容标准C、课程学时数D、课程规模答案：B94.国家教育部于哪一年颁布了《学生伤害事故处理办法》?A、2001B、2002C、2003D、2004答案：B95.为了吸引、鼓励不同水平和层次的学生参与课余竞赛,就必须考虑课余竞赛内容的A、单一性B、多样性C、教育性D、业余性答案：B96.任何教师都必须具备的能力是A、教育能力B、强健的体魄C、组织课余训练的能力D、组织课外体育的能力答案：A97.在体育课的教学目标设计中,用外显行为来表述目标时,一般应包括A、行为主体、行为动词、条件、程度B、行为主体、方法、情景、策略C、教学内容、方法、手段、媒体D、教学内容、行为程序、媒体答案：A98.在50米跑测试中,学生在单位时间内移动的距离称为A、动作速度B、反应速度C、位移速度D、力量速度答案：C99.设计体育课教案时,教学目标陈述所表达的是A、教师的教学行为B、学生的学习过程C、教学过程D、学生的学习行为答案：D100.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求确保学生每天锻炼A、半小时B、两小时C、一小时D、三小时答案：C101.以下不属于体育与健康课程的价值的是()A、增进身体健康B、提高心理健康水平C、增强社会适应能力D、增进逻辑思维能力答案：D102.《义务教育体育与健康课程标准(2022修订)》中,学业质量水平四要求学生能做到每周运用所学运动技能进行A、1次课外体育锻炼B、2次课外体育锻炼C、3次课外体育锻炼D、4次课外体育锻炼答案：C103.下列哪个是以直接感知为主的体育教学方法?A、讲解法B、游戏法C、分解练习法D、示范法答案：D104.针对小学一年级学生的身心发展特征,宜采用的教学方法是A、逻辑推理法B、归纳法C、情景教学法D、重复练习法答案：C105.体育教师专业素质评价包括的三方面内容是职业道德、教学能力和A、学习能力B、教育科研能力C、身体素质D、表达能力答案：B106.学生的体育品格主要体现在()A、自尊自信、文明礼貌、责任意识、正确的胜负观等B、自尊自信、团队精神、责任意识、正确的胜负观等C、不怕困难、诚信自律、责任意识、正确的胜负观等D、公平竞争、勇敢顽强、遵守规则、坚持到底等答案：A107.古斯巴达体育的主要目的是培养A、全面发展的人B、运动员C、有文化的人D、能征善战的战士答案：D108.体育与健康课程实施策略的选择要A、因地制宜B、以学生为中心C、以教师为中心D、以课堂为中心答案：B109.根据学生的身体情况和兴趣爱好,在制定锻炼任务、内容、方法时,必须有所区别于其他身体锻炼的基本原则是A、持之以恒原则B、因人制宜原则C、全面发展原则D、循序渐进原则答案：B110.在进行学校课余体育训练中的身体训练时要充分考虑A、遗传B、教师水平C、耐力素质D、身体素质发展的敏感期答案：D111.我国直接领导和管理学校体育的最高行政机关是A、教育部B、体育总局C、教育厅D、教体局答案：A112.通过有目的地变化练习条件来实施训练的方法称之为A、重复训练法B、竞赛训练法C、循环训练法D、变换训练法答案：D113.一个学校的校风校纪属于A、显性课程资源B、隐性课程资源C、人力资源D、硬件资源答案：B114.减肥人群选择进行有氧运动时,适宜的运动强度是A、中小强度的长时间运动B、中小强度的短时间运动C、大强度的短时间运动D、小强度的短时间运动答案：A115.《民法典》第1165条第一款规定了行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的,应当A、公平分担责任B、承担责任C、承担部分责任D、免除责任答案：B116.体育与健康课程的本质功能取决于A、自身的本质属性B、社会的需求C、学生的需求D、国家的需要答案：A117.教练员以运动员为中心,以平等、合作的态度管理运动队,这种领导方式的类型属于A、专制型B、民主型C、放任型D、综合型答案：B118.为增进身心健康,促进运动技术水平提高而采用的活动内容、形式和方法,称为A、体育手段B、体育意识C、体育兴趣D、体育锻炼答案：A119.]绝对力量发展的敏感期一般是()A、4~6岁B、6~8岁C、8~10岁D、10~13岁答案：D120.首先确立学年和班级教学制的教育家是A、杜威B、巴塞多C、夸美纽斯D、古茨姆茨答案：C121.能在较短时间内完成比赛任务,确定优胜者的竞赛方法是A、循环法B、顺序法C、轮换法D、淘汰法答案：D122.学校课余体育训练的特点是业余性和A、普及性B、阶段性C、基础性D、竞赛性答案：C123.在对运动项目进行教材化处理时,通常的工作流程是A、改造、选择和编排B、选择、改造和编排C、编排、选择和改造D、改造、编排和选择答案：B124.我国古代“六艺”教育中与体育有关的内容是A、礼B、书C、数D、御答案：D125.在相对固定的条件下,按照一定的要求反复进行某一练习的方法是A、循环练习法B、重复练习法C、比赛法D、间歇练习法答案：B126.目前我国制定的关于学校体育工作的法律性文件是A、《奏定学堂章程》B、《新学制课程标准》C、《全民健身条例》D、《学校体育工作条例》答案：D127.纵观整个中国古代教育,学校体育在学校教育中A、获得了应有的地位B、没有获得相应的重要地位C、所处的地位最高D、获得了不应有的地位答案：B128.学校体育的基本组织形式是()A、体育竞赛B、课余体育训C、体育课教学D、课外体育活动答案：C129.人才培养靠教育,教育的关键在A、教材B、教法C、学生D、教师答案：D130.《民法典》第1176条规定“受害人自愿参加具有一定风险的文体活动,因其他参加者的行为受到损害的,受害人不得请求其他参加者承担侵权责任,但其他参加者对损害的发生有故意或者重大过失的除外”,这是哪个原则的体现?A、过错推定原则B、公平责任原则C、无过错责任原则D、自甘风险原则答案：D131.在运动训练中,机体工作能力尚未恢复到原来水平就进行下一次练习,这种训练方式属于A、重复训练B、间歇训练C、持续训练D、变速训练答案：B132.根据练习的需要,在相对固定的条件下进行反复练习,这种练习方法称为A、间歇练习法B、重复练习法C、持续练习法D、变换练习法答案：B133.《民法典》第1165条第二款规定,依照法律规定推定行为人有过错,其不能证明自己没有过错的,应当A、承担侵权责任B、公平分配责任C、承担部分责任D、免除侵权责任答案：A134.主张在非自然中效法自然的法则、采用自然的方法对儿童进行全面教育的教育家是A、卢梭B、巴塞多C、陶行知D、古茨穆斯答案：A135.下列哪个是终身学习的特征?A、民族性B、生活性C、文化性D、适应性答案：B136.我国中小学校大课间体育活动的时间安排通常要求为A、15-20minB、25-30minC、35-45minD、45-60min答案：B137.科学的健康观主要体现在哪三个方面?A、心理、心情、心境B、身体、心理、社会C、体格、体型、体质D、人格、魅力、容貌答案：B138.学校体育的对象和主体是()A、学生B、教师C、领导D、健康答案：A139.《义务教育体育与健康课程标准(2022版)》要求学生学会运用健康与安全的知识和技能,形成A、健康的生活方式B、健康的个性C、健康的价值观D、健康的理念答案：A140.把学生分成若干组,在教师的指导下,科学地安排课的顺序,使各组同时学习一种教材,学完一个教材后,各组再同时学习另一种教材的教学组织形式是A、班内分组教学B、分组不轮换教学C、分组轮换教学D、个别教学答案：B多选题1.学校课余体育训练的特点包括A、业余性B、基础性C、专业性D、多样性E、文化性答案：AB2.体育教学内容选择的依据包括A、体育教学目标B、教学对象C、健身效果D、场地条件E、经济性答案：ABCD3.对体育场地设施资源进行开发与利用的途径有A、降低运动难度B、现有器材设备的开发与利用C、对现有场地设施的改造D、简化技战术E、对现有运动项目的整合答案：BC4.体育教学中,体育教师最常用的语言法包括A、讲解B、口令与指示C、口头评价D、完整法E、分解法答案：ABC5.体育与健康课程实施的特点包括A、现实性B、适应性C、创造性D、经济性E、得过且过性答案：ABC6.竞技运动项目改造的意义包括A、有利于激发学生的学习兴趣B、有利于增强学生体能C、有利于发展学生的个性D、为了更好地培养竞技人才E、为了更好地发展竞技体育答案：ABC7.军国民体育思想内容主要包括A、宣传尚武精神B、重视学校体育C、开展军事技能训练D、以学生为中心E、提倡实用主义答案：ABC8.学校体育的功能包括()A、教育功能B、健身功能C、文化传承功能D、娱乐功能E、宗教功能答案：ABCD9.课外体育活动的特点包括A、目标任务的多向性B、活动内容的多样性C、组织形式的灵活性D、活动内容的统一性E、组织形式的个人化答案：ABC10.显性体育与健康课程资源包括A、体育场地B、体育教材C、体育运动项目D、学校体育风气E、师生关系答案：ABC11.课外体育活动的意义包括A、有利于促进学生的生长发育,增进学生健康B、有利于提高学生文化课的学习效率C、有利于巩固学生体育课上学到的有关知识、技术和技能D、有利于学生运动兴趣和锻炼习惯的养成E、有利于国家竞技运动人才的培养答案：ABCD12.构成学校体育运动伤害事故责任的主要条件包括A、有加害行为B、有损害事实的存在C、加害行为与损害事实之间有因果关系D、行为人主观上有过错E、未购买体育伤害保险答案：ABCD13.制定竞赛规程时一般应考虑的因素有A、竞赛规程应明确可行B、竞赛规程应有利于更多的学生参与C、竞赛规程应提前下达D、应考虑学校领导的意图E、竞赛规程应考虑赞助单位答案：ABC14.学校体育中的运动教育包括哪些?()A、体育与健康课程B、课外体育活动C、课余体育训练D、课余体育竞赛E、健康教育答案：ABCD15.[]随着年龄的增长,学生体能的发展呈现出明显的()A、年龄特征B、性别差异C、稳定特征D、衰退特征E、停滞现象答案：AB16.能发展学生上肢力量的体育教学内容有A、立定跳远B、引体向上C、俯卧撑D、坐位体前屈E、50米跑答案：BC17.影响古代学校体育发展的因素主要有哪些?A、经济B、政治C、宗教D、文化E、军事答案：ABCDE18.与健康相关的体适能包括()A、身体成分B、心肺耐力C、柔韧性D、肌肉力量E、协调性答案：ABCD19.高中学生健康行为养成重点是A、锻炼习惯B、情绪调控C、适应能力D、健康知识E、健康技能答案：ABC20.学校健康教育的目的包括A、培养学生的健康意识与公共卫生意识B、让学生掌握必要的健康知识和技能C、促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式D、减少或消除影响学生健康的危险因素E、提高学生竞技运动水平答案：ABCD21.学校体育运动伤害事故处理中,“自甘风险原则”构成的要素包括A、组织者组织的体育活动有一定风险B、受害人意识到有危险,仍自愿参加C、受害人参加此活动时因其他参加者行为发生伤害D、组织者、其他参加者不存在故意或过失E、受害人是无民事行为能力的未成年人答案：ABCD22.体育教师的工作特点包括A、纯属体力活动B、工作对象多C、工作任务繁重复杂D、工作面向社会E、活动空间广答案：BCDE23.课余体育训练选拔学生时,常见的指标有哪些?A、身体形态指标B、生理机能指标C、体能素质指标D、经济效益指标E、社会效益指标答案：ABC24.学校体育在加强学生社会适应能力培养方面的基本要求是()A、应有效发展学生的身体素质B、应激发学生的学习动机C、应组织丰富多彩的课外体育活动,增加学生间的交往机会。D、应广泛开展学校体育竞赛,培养学生竞争与合作意识。E、合理安排学生的运动负荷答案：CD25.学校体育场地设施器材的安全防范A、严把体育场馆设施建造和器材采购质量关B、定期检查和维护体育场馆设施和器材C、设立高安全风险体育器材设施的警示标志和安全提示D、建立家校联系,加强安全教育与指导E、课余训练时要因人制宜,合理安排运动负荷答案：ABC26.终身学习的特征包括A、平等性B、终身性C、发展性D、生活性E、主体性答案：ABCDE27.体育与健康课程设计阶段的主要任务是A、设计课程方案B、制定课程标准C、编写课时教案D、确定课程目标E、开发课程资源答案：ABD28.体育课堂教学中的安全防范措施包括A、树立职业道德意识B、合理布置课堂场地器材C、严格课堂组织和管理,加强学生运动安全知识和防范技能教育D、科学调控运动负荷,实施合理的帮助与保护E、让体育课无强度、无难度、无对抗、不出汗和不喘气答案：ABCD29.影响学生健康的主要因素包括A、遗传B、环境C、生活方式D、医疗保健E、体育锻炼答案：ABCDE30.学校体育对促进学生身体健康方面的作用有A、培养正确身体姿势B、全面发展健康体适能C、提高对疾病的抵抗力D、提高社会适应能力E、提高机能水平答案：ABCE31.体育教学过程具有的特点包括A、身体直接参与B、体力与智力相结合C、承受一定的运动负荷D、自主学习性E、单边性答案：ABC32.学校课余体育训内容的安排包括A、身体训练B、技术训练C、心理训练D、战术训练E、品德与作风训练答案：ABCDE33.制定体育教学目标的基本要求A、宏观性B、社会性C、整体性D、连续性E、层次性答案：CDE34.学校体育在提高学生心理发展水平方面的基本要求是()A、尊重学生个性差异B、多渠道发展学生心理C、培养学生运动兴趣D、促进学生运动参与E、提高学生的社会适应能力答案：ABCD35.“三维健康观”认为健康是指A、智力健康B、生理健康C、心理健康D、社会适应完满E、精神健康答案：BCD36.学校体育对学生心理健康的促进作用有A、促进自然环境适应能力B、调节情绪和缓解心理压力C、有助于情感的发展D、锻炼意志和增强进取心E、培养和形成健康的个性答案：BCDE37.根据课程资源的功能特点可将体育与健康课程资源分为A、素材性课程资源B、显性课程资源C、条件性课程资源D、人力资源E、隐性课程资源答案：AC38.教师的一般能力包括A、教育能力B、教学能力C、运动训练能力D、教育技术运用能力E、课外体育组织能力答案：ABD39.学校课余体育训的方法包括A、重复训练法B、循环训练法C、变换训练法D、竞赛训练法E、宏观法答案：ABCD40.学校体育的发展经历了哪些阶段?A、教育化B、课程化C、科学化D、健康化E、自然化答案：ABC41.课余体育竞赛的方法包括A、淘汰法B、循环法C、轮换法D、顺序法E、比较法答案：ABCD42.教师的一般性格特征包括A、高尚的思想品德B、热爱本职工作C、谦虚好学D、强健的体魄E、丰富的运动训练知识答案：ABC43.体育与健康课程实施的过程包含A、设计阶段B、起始阶段C、实施阶段D、维持阶段E、结束阶段答案：BCD44.体育教学中,体育教学方法选择应考虑的因素有A、教材内容特点B、学生实际情况C、体育教师的条件D、体育教学目标E、体育教学原则答案：ABCD45.与健康相关的体能包括A、灵敏性B、柔韧性C、肌肉力量D、肌肉耐力E、心肺耐力答案：BCDE46.学校体育运动伤害纠纷的特点有A、责任判断的复杂性B、纠纷主体地位的不平等性C、公共利益的关联性D、社会影响的广泛性E、纠纷主体良性关系的期待性答案：ABCDE47.我国体育与健康课程设计时,对学习目标的设置要求是A、宏观全面B、灵活多变C、明确具体D、可操作E、可观察答案：CDE48.运用发现法的教学步骤A、提出问题或创设问题情景B、通过反复练习,掌握动作技术的基本原理与方法C、组织学生提出假设D、通过实践验证假设E、总结并得出结论答案：ABCDE49.体育与健康课程编制的过程包含A、课程设计阶段B、课程实施阶段C、课程评价阶段D、课程维持阶段E、课程管理阶段答案：ABC50.学校体育运动伤害事故中,哪些是因为学生的原因造成的?A、动中忽视自身安全B、运动中忽视他人安全C、个人实施危险行为D、体育课堂中安全教育缺失E、教学中安全保护措施缺失答案：ABC51.中小学校体育场地设施条件保障制度包括A、《中、小学体育器材设施配备目录》B、《中小学体育器材和场地标准》C、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》D、《学生伤害事故处理办法》E、《国家学生体质健康标准》答案：ABC52.800米项目训练的内容主要有哪些A、专项耐力训练B、一般耐力训练C、速度训练D、力量训练E、重复训练答案：ABCD53.体育与健康课程的学科基础包括A、生物学基础B、心理学基础C、社会学基础D、教育学基础E、哲学基础答案：ABCDE54.能发展学生心肺耐力的体育教学内容有A、12分钟跑B、50米跑C、3分钟跳绳D、坐位体前屈E、引体向上答案：AC55.体育教学中,探究式学习的特点包括A、问题性B、参与性C、实践性D、开放性E、情景性答案：ABCD56.体育与健康课程内容资源开发与利用要遵循的原则包括A、目的性原则B、科学性原则C、可行性原则D、趣味性原则E、宏观性原则答案：ABCD57.体育教学中,体育教师运用动作示范法时应注意的问题包括A、示范要有明确的目的B、示范要正确C、正确选择动作示范的位置、方向D、示范要与讲解有机结合E、要降低动作难度答案：ABCD58.体育运动中学校应承担的主要法律义务包括A、建立完善的安全、卫生、保健等制度并严格执行B、配置符合标准的体育场地、器材设施,配足体育教师C、对学生进行必要的安全与防范技能教育D、对组织开展的体育教育教学活动要进行指导和管理E、加强对体育教师专业能力的培训答案：ABCDE59.高考800米项目涉及到的能量供应系统有A、磷酸原供能B、糖酵解供能C、有氧供能D、蛋白供能E、脂肪供能答案：ABC60.中世纪“骑士七艺”的内容包括A、游泳B、骑马C、赛跑D、投枪E、掷铁饼答案：ABD61.根据形态分类,可将体育与健康课程资源分为A、素材性体育与健康课程资源B、条件性体育与健康课程资源C、体育与健康课程内容资源D、体育与健康课程场地器材资源E、体育与健康课程资源人力资源答案：CDE62.对现有运动项目改造的方法包括A、简化规则B、简化技战术C、降低难度D、体育师资培训E、体育骨干培养答案：ABC63.体育教学目标的构成要素包括A、行为主体B、行为内容C、行为条件D、行为标准E、教学过程答案：ABCD64.实用主义教育思想对我国近代体育产生的影响是A、兵式体操迅速衰落B、田径和球类运动开始流行C、促进体育的科学化进程D、开始重视体育在培养人全面发展中的作用E、过分强调儿童的兴趣和自由答案：ABCDE65.《中小学健康教育指导纲要》设定的健康教育内容包括A、健康行为与生活方式B、疾病预防C、心理健康D、生长发育与青春期保健E、安全应激与避险答案：ABCDE66.体育教师的特殊性格特征包括A、高尚的思想品德B、热爱本职工作C、谦虚好学D、具有良好的心理品质E、具备活泼开朗的性格答案：DE67.自主学习的特点包括A、能动性B、独立性C、创造性D、开放性E、问题性答案：ABC68.《义务教育体育与健康课程标准(2022修订)》,建议评价内容应包括A、运动能力的发展B、健康行为的形成C、体育品德的养成D、体育教师的教E、学生的体育与健康学习答案：ABC69.《义务教育体育与健康课程标准(2022修订)》指出,学校健康教育包括A、健康行为与生活方式B、生长发育与青春期保健C、心理健康D、疾病预防与突发公共卫生事件应对E、安全应急与避险答案：ABCDE70.体育与健康课程资源的特点包括A、多样性B、多质性C、潜在性D、现实性E、经济性答案：ABC71.学校课余体育训练的目标主要包括A、全面发展体能,提高运动能力B、提高学生抵抗疾病的能力C、改善学生心理健康D、培养体育后备人才和体育骨干E、培养学生运动兴趣答案：AD72.博爱学校的“德绍五项”内容包括A、跑步B、跳高C、负重D、跳远E、掷铁铁饼答案：ABC73.体育教学内容选择的基本要求包括A、基础性B、人文性C、实用性D、兴趣性E、科学性答案：ACDE74.构建体育教师终身学习体系的要求有A、营造终身学习的社会氛围B、建立终身学习的保障机制C、为终身学习提供丰富的教育资源D、加强体育教师教育的课程建设E、改善体育教师的物质待遇答案：ABCD75.体育教师特殊的专业知识包括A、教育学科知识B、解剖学知识C、生理学知识D、体育教学设计知识E、运动训练学知识答案：BCDE76.影响学校体育与健康教育有机融合的因素有哪些?A、对健康教育缺乏足够的认识B、缺乏能胜任健康教育的体育师资C、应试教育机制的影响D、没有现成的教学模式可借鉴E、学生健康教育观念淡漠答案：ABCDE77.制定年度体育竞赛日程计划时应考虑的因素有A、群众性B、可行性C、常规性D、简便性E、自然性答案：ABCD78.学校体育在促进学生身体发展方面的基本要求是()A、合理安排运动负荷B、合理安排各项体育活动C、要注意培养学生的兴趣D、要注意体育锻炼习惯的养成E、要培养竞争与协作意识答案：AB79.实施体育与健康课程改革策略应注意的问题有A、实施策略的选择要因时、因地制宜B、构建体育与健康课程改革的网络系统C、重视发挥学校在体育与健康课程实施中的作用D、重视对体育教师的培训E、要强化国家教育主管部门的集中管理答案：ABCD80.学校体育伤害事故的原因包括A、体育教学场地设施、器材类的原因B、教学行为与管理类的原因C、纯属意外因素类的原因D、学生自身身体健康的原因E、家族遗传原因答案：ABCD81.学校体育运动伤害事故中,哪些是因为体育教师的原因造成的?A、体育课堂中安全教育缺失B、体育教学中安全保护措施缺失C、未对体育课堂进行有序组织D、学生不服从课堂组织E、忽视学生恐惧心理答案：ABCE82.学校体育运动伤害事故的归责原则包括A、过错责任原则B、过错推定原则C、公平责任原则D、自甘风险原则E、同情弱者原则答案：ABCD83.体育教师的工作职责包括A、努力提高政治业务水平B、教书育人C、上好体育课D、搞好课外体育E、协助学校做好各项工作答案：ABCDE84.对学校体育与健康教育关系描述正确的选项有A、相辅相成,互相促进B、其核心都是增进学生的健康C、学校体育是健康教育的组成部分D、学校健康教育的主要任务是提高学生的运动水平E、学校体育应渗透健康教育答案：ABCE85.学校体育运动意外伤害事故的现场处理措施包括A、正确判断并实施相应的抢救B、及时通报C、及时收集证据和信息、保护好现场D、建立学生体育伤害事故预警机制E、为避免造成过大的社会舆论,因消除负面报道答案：ABCD86.学校体育对提高学生社会适应能力的作用有A、有利于提高学生的社会交往能力B、有利于培养学生的竞争意识C、有利于培养学生的协作精神D、有利于培养学生的抗挫折能力E、有利于缓解学生的心理压力答案：ABCD87.给学生制定减肥健身计划时,适宜选择的健身内容有A、长跑B、游泳C、跳绳D、健美操E、搏击操答案：ABCDE88.下列哪些是古斯巴达“五项竞技运动”项目。A、跳高B、拳击C、赛跑D、跳跃E、标枪答案：CDE89.竞赛规程的内容一般包括A、目的、任务和要求B、时间地点C、参赛单位和人数D、竞赛项目和表演项目E、竞赛办法和奖励办法答案：ABCDE90.探究性学习方法的教学步骤A、提出问题B、分组讨论C、验证方案D、评价与提高E、反复练习答案：ABCD91.体育与