《沁园春长沙》 统编版高中语文必修上册

秋是一个丰富的季节，秋是一个多愁的季节，秋也是一个充满想象的季节，古往今来的文人墨客写下了许许多多伤秋、感秋或赞秋的诗文，以此来表达他们对秋的感悟与理解，你了解的有哪些？月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（忧国伤己）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（清静无为）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（少年壮志）自古言秋多寂寥，我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（老而弥坚）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（沉郁壮阔）

沁园春长沙.3.指导学生掌握鉴赏诗词的方法，提高学生的诗词鉴赏能力。学习目标1.了解词的结构及有关知识；体会作者人生理想与远大抱负。2.把握本词中所描述的景物特点、所抒发的情感及其节奏。题解长沙是题目“长沙”是词的题目，和词的内容有一定的关系。“沁园春”是本词的词牌名，与词的内容无关。沁园：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。《沁园春》词牌，相传由此得名。据《词谱》载，《沁园春》双调，114字。上片13句，四平韵；下片12句，五平韵。（联系《沁园春

雪》）。它每一首词都有词牌。词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。词的题目，可用可不用。不同词牌规定的各种词调和词体，都有特定的字数、句数和格律。词的知识又称为长短句，是我国诗歌中的一种题材，萌芽与南朝，形成于宋，盛行于宋。原本是配合燕乐（“燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。工诗词。著有《毛泽东诗词》《毛泽东文集》等。作者介绍本词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但是，革命应该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下了这首词。写作背景欣赏朗诵沁园春（qìn）

百舸（ɡě）

峥嵘（zhēnɡrónɡ）寥廓（liáokuò）挥斥方遒（qiú）

浪遏飞舟（è）

解决生字文章手稿沁园春·长沙毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？原文欣赏回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。那时侯，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？疏通大意探究结构1、上阕写了些什么？

主要写景，写眼前之景，即描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神。提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。2、下阕写了些什么？主要抒情。通过追忆往事，表现革命青年的战斗风姿和远大抱负。上下阕之间有什么内在联系？上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发问“谁主沉浮”的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。问题：上下阕之间有什么内在联系？探究结构眼前景山林江舸鹰鱼万类霜天万红遍，层尽染；漫碧透，百争流。击长空，翔浅底，竞自由。秋景

生机勃勃的心中情怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？壮志胸怀博大的时间地点环境立看问探究结构上片：写景下片：抒情百侣曾游忆往昔

风华正茂书生意气指点江山粪土万户侯曾记否中流击水探究结构景中寓情景中显志探究文本小组讨论用的比较好的字，并分析其表达效果探究文本1、思考：诗的开头三句告诉了我们哪些信息。（有哪些意象？）时间（寒秋）、地点（湘江，橘子洲头）2、作者是怎样写的？（按怎样的顺序来写的？）远眺：群山——山红林染如画（静）近观：江中——水碧百船急驶（静、动）仰视：长空——雄鹰展翅高飞（动）俯瞰：水底——鱼儿轻快畅游（动）总写：万类霜天竞自由3、概述：作者给我们呈现了怎样的一幅画面？(景物的整体特点是什么？）生机盎然、色彩绚丽壮美的秋景图。（特点：色彩绚丽，生机勃勃。）探究文本4、通过这些画面，你觉得词人（作者）写作时的情绪是怎样的？为什么？

慷慨激昂、积极进取。景色明丽壮阔，万物竞争，其实正是词人内心世界的反映。探究文本5、引申讨论：“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，所以他的诗词充满豪情壮志。（知人论世）探究文本意作者的思想感情象作品中的客观物象

诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。意境

诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。“意象”简释《沁园春长沙》的意象意象美来自景物的选取

——山上的“层林”江中的“百舸”空中的雄鹰水底的游鱼

静态的火红的枫林动态的“争流”的“百舸”等或广博，或宏伟，或雄峻，竞相向上、生机勃勃，与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。以壮景抒豪情从空间从状态6、诗人似乎并没有回答他在上阙提出的问题，那么，下阙写的是什么呢？探究文本同学少年，风华正茂

书生意气，挥斥方道

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

革命形象革命斗志革命行动革命精神《沁园春·长沙》中，毛泽东所表现的，不是长沙的秋景，不是他观赏长沙秋景引起的感受，也不是对“中流击水”伟大斗争经历的回顾，而是以长沙秋景的描写表现了强大的斗争精神，以宏大的空间意象表现了博大的心胸，又以“浪遏飞舟”等意象表现了对伟大理想的热烈追求。明晰主旨毛泽东名句(1)雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》(2)从头越，苍山如海，残阳如雪。——《忆秦娥·娄山关》(3)横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。——《念奴娇·昆仑》(4)天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——《七律·人民解放军占领南京》(5)牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。——《七律·和柳亚子先生》素材积累(6)为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。—