小学语文阅读《神奇校车》练习题及答案

第页小学语文阅读《神奇校车》练习题及答案一、填空。1.神奇校车可以在（）冒险。2.神奇校车的驾驶员是（）。3.神奇校车的顶部有一个各种颜色的（）。4.神奇校车的门可以变成红色的（）。5.神奇校车能够缩小到（）的尺寸。6.（）细胞帮助我们呼吸。7.在《神奇校车》的故事中，弗瑞丝小姐经常带领学生们进行（）旅行，让他们亲身体验科学原理。8.《神奇校车》是一部关于（）的儿童科普读物。9.水的三态相变分别是：（）。10.夜晚的天空为什么会有星星？因为星星是由（）发出的光。二、选择。1.标志着恐龙时代结束的事件是：（）。A.恐龙出现B.恐龙灭绝C.恐龙进化D.恐龙逃脱2.下列哪个科学实验可以模拟地球上的水循环？（）A.火山爆发B.水槽中的水循环实验C.奶粉融化D.鸡蛋煮熟3.（）细胞帮助运动。A.肺B.肌肉C.脑4.食物从（）进入胃里。A.肺B.食道C.小肠5.舌根上的味蕾是尝（）。A.酸B.苦C.咸6.在太阳系中的第三颗行星是：（）。A.地球B.金星C.火星D.月亮7.细胞很小,要用（）才能看见。A.显微镜B.放大镜C.望远镜8.废物通过（）排出体外。A.小肠B.大肠C.肺9.在《神奇校车》的故事中，谁通常是驾驶校车的人？（）A.莉莉B.阿诺德C.弗瑞丝小姐D.蒂姆10.（）是没有味蕾的。A.舌尖B.舌根C.舌中间三、判断。1.阿诺不应该自己想办法回学校。（

）2.《神奇校车》的故事总是发生在现实世界中。（

）3.氧气是植物通过呼吸作用释放出来的。（

）4.地球上最大的陆地是撒哈拉沙漠。(

)5.如果周围都是液体，比如说血液，小孩是无法讲话和呼吸的。(

)6.假如小孩真的变成细胞那么大，不用显微镜我们就看不到他们。（

）7.卷毛老师一直都知道阿诺在哪儿。（

）8.白细胞确实会追逐并吞噬病菌。（

）9.水的三态相变只能通过加热或冷却来实现。（

）10.小孩可以坐着校车进入人体旅行。(

)参考答案（1）一、填空。1.任何地方2.马修（Ms.Frizzle）3.彩灯4.翅膀5.微小6.肺7.冒险8.自然科学9.凝固、液化、汽化10.太阳二、选择。1.B

2.B

3.B4.B5.B6.A7.A8.B9.C10.C三、判断。1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.√

9.

√10.×

《神奇校车》试题及答案（2）一、填空。1.舌根上的味蕾是尝（）。2.细胞很小,要用（）才能看见。3．废物通过（）排出体外。4.地球上最大的海洋是（）。5.（）是没有味蕾的。6.水循环的过程中，太阳的能量使水变为（）。7.（）带动骨骼运动。

8.神奇校车里的老师叫（）。9.（）负责把全身的细胞运送氧气和养分,同时带走废物。10.（）像一条条水管,通向身体的各个部分。二、选择。1.《神奇校车》中，弗瑞丝小姐的宠物是（）。A.一只狗B.一只猫C.一只蜥蜴D.一只猴子2.（）细胞帮助我们思考。A.肺B.肌肉C.脑3.你的嘴里有数千个（）。A.味觉B.细胞C.味蕾4.细胞获得（）你才能生个,运动,说话。A.氧气B.血液C.能量5.（）就像人体的搅拌机。A.肺B.心脏C.胃6.小肠内壁上长满了（）。A.白细胞B.红细胞C.小肠绒毛7.血液中55%是（）。A.折细胞B.血浆C.红细胞8.能杀死病菌的细胞是（）。A.红细胞B.白细胞C.血小板9.心脏（）的两个心腔,负责抽回身体用过的血液。A.左边B.右边C.上边10.我们每一次呼气,都会把（）排出去。A.氧气B.二氧化碳C.氢气三、判断。1.太阳是地球的卫星。（）2.小孩可以坐校车进入人体旅行。（）3.弗瑞丝小姐的校车只能通过魔法进行变身。（）4.火山爆发可能会引发地震和海啸。（）参考答案（2）一、填空。1.苦2.显微镜3.大肠

4.太平洋5.

舌中间6.水蒸气7.肌肉8.卷毛老师9.血液10.血管二、选择。1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.B9.B10.B三、判断。1、×2、×3、√4、√《神奇校车》试题及答案（3）一、选择。1.植物通过哪个过程将二氧化碳转化为氧气？（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、发酵作用2.下列哪个选项属于非生物因素？（）A、光照B、水分C、温度D、细菌群3.舌尖上的味蕾是尝（）。A、酸B、苦C、甜4.（）细胞帮助我们呼吸。A、肺B、肌肉C、脑5.下列哪一个是营养的食物。（）A、新鲜的水果蔬菜B、汉堡C、薯片6.食物通过胃到达（）。A、小肠B、大肠C、肺7.我们的身体是由（）组成的。A、肌肉B、细胞C、血液8.红细胞在（）里,能得到新鲜的氧气。A、心脏B、肺C、胃9.大脑是由忙碌的（）组成。A、肺细胞B、神经细胞C、红细胞10.《神奇校车》是一部关于（）的儿童科普读物。A.魔法世界B.校车旅行C.自然科学D.校车制造二、判断。1.《神奇校车》通过将复杂的科学知识转化为生动有趣的故事，使得孩子们更容易理解。（）2.阿诺不应该自己想办法去学校。（）3.就算是倒立也可以吃东西。（）4.白细胞确实会追逐并吞噬病菌。（）5.如果周围都是液体,比如血液,小孩是无法讲话和呼吸的。（）参考答案（3）一、选择。1.A2.A3.C4.A5.A6.A7.B8.B9.B10.C二、判断。1．√2．√

3.√4．√5.

√《神奇校车》试题及答案（4）一、判断。1.植物通过根部吸收土壤中的养分和水分，然后通过叶子释放氧气和水蒸气。（）2.假如小孩真的变成细胞那么大,不用显微镜我们就看不到他们。（）3.卷毛老师一直都知道阿诺在哪儿。（）4.博物馆很无聊。（）二、选择。1.输送血液的管道叫（）。A、神经B、小肠C、血管2.能帮你止血的是（）。A、红细胞B、白细胞C、血小板3.控制心跳、呼吸等重要身体机能的是（）。A、大脑皮层B、小脑C、脑干4.校车最后从（）离开了阿诺的身体。A、口腔B、耳朵C、鼻腔5.（）负责把全身的细胞运送氧气和养分,同时带走废物。A、血管B、脊髓C、血液6.（）像一条条水管,通向身体的各个部分。A、小肠B、大肠C、血管7.神奇校车去了（）的身体里。A、卡门B、瑞秋C、阿诺8.不到一分种的时间,血液在人体内流了一圈,这就叫（）。A、血液回流B、血液循环C、血液流转9.协助身体保持平衡,帮助肌肉协调运动的是（）。A、大脑皮层B、小脑C、脑干10.（）把神经信号带到身体的每个角落。A、神经束B、肌肉C、血管三、简答。1.解释火山爆发的原理及其对环境的影响。火山爆发是由于地下岩浆在盖岩压力的作用下积聚到一定程度，压力无法承受，从而爆发出来。火山爆发对环境有着多方面的影响。首先，火山爆发会喷发出大量的岩浆和火山灰，给周围地区带来破坏性的影响，包括建筑物的倒塌、植被的破坏等。其次，火山爆发会释放出大量的有害气体，如二氧化硫、二氧化碳等，对空气质量产生负面影响，并可能导致酸雨的发生。此外，火山爆发还可能引发地震、海啸等自然灾害，给人类和动植物造成威胁。2.简述生物和非生物因素对生态系统的影响。生态系统的平衡受到生物和非生物因素的共同影响。生物因素包括各种生物的相互作用，如食物链、竞争关系等。生物因素之间的相互作用可以影响生物的数量和分布，从而对生态系统产生影响。非生物因素包括光照、温度、水分等环境因素。这些非生物因素会直接或间接地影响生物的生长、繁殖和适应能力，进而影响整个生态系统的平衡。例如，光照不足可能导致植物无法进行光合作用，进而影响整个食物链的运作。总而言之，生物和非生物因素的相互作用决定了生态系统的稳定性和多样性。参考答案（4）一、判断。1.√2.√3.√4.×二、选择。1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.B9.B10.A《神奇校车》试题及答案（5）一、选择。1.（）把大脑和身体各处的神经联系起来。A、细胞B、血液C、脊髓2.能携带氧气的细胞是（）。A、红细胞B、白细胞C、血小板3.你的（）就像一个“水泵”。A、心脏B、肺C、胃4.心脏（）的两个心腔,负责把新鲜的血液送到身体的各个地方。A、左边B、右边C、上边5.控制思考、运动和五种感官功能的是（）。A、大脑皮层B、小脑C、脑干6.（）是一根卷曲盘旋的空心管子。A、小肠B、大肠C、血管7.心脏里面有（）个空的“房间”。A、1B、2C、48.（）带动骨骼运动。A、神经B、肌肉C、血管9.神奇校车里的老师叫（）。A、古怪的老师B、卷毛老师C、卷发老师10.我们每一次吸气都会从空气中得到新鲜的（）。A、氧气B、二氧化碳C、氢气二、简答。1.描述《神奇校车》中的一次科学探险，并解释它如何帮助学生理解某个科学概念。在《神奇校车》的一次探险中，弗瑞丝小姐和学生们缩小到微观尺寸，进入了一个同学的体内，探索了人体的循环系统。这次探险通过直观的旅行，帮助学生们理解了血液如何在心脏、血管和肺部之间循环，以及氧气是如何被输送到身体各部位的。2.讨论《神奇校车》如何通过故事讲述的方式，激发儿童对科学的兴趣。《神奇校车》通过将科学知识融入到充满想象力的故事中，创造了一个既教育又娱乐的环境。故事中的冒险旅程让学生们（读者）能够亲身体验科学原理，这种互动性和沉浸式的学习方式极大地提高了孩子们对科学的