《打花巴掌》教案范文

编号：__________《打花巴掌》教案范文精选年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《打花巴掌》教案范文精选目录一、教学内容1.1歌曲《打花巴掌》的背景与意义1.2歌曲的旋律与节奏1.3歌曲的歌词与文化内涵二、教学目标2.1学生能够熟练地演唱歌曲《打花巴掌》2.2学生能够理解歌曲的歌词含义，感受歌曲的趣味性2.3学生能够通过歌曲学习到相关的文化知识三、教学难点与重点3.1歌曲中的节奏与音准3.2歌曲的歌词记忆与理解3.3歌曲的演唱技巧与文化内涵的学习四、教具与学具准备4.1教学PPT4.2歌曲乐谱4.3教学录音机或音响设备4.4课堂活动所需道具五、教学过程5.1导入：歌曲欣赏与话题引导5.2新课教学：歌曲旋律与歌词学习5.3课堂练习：分组演唱与互动游戏5.4课堂小结：歌曲学习的收获与反思六、板书设计6.1歌曲《打花巴掌》歌词板书6.2歌曲节奏与音准提示板书6.3歌曲文化内涵相关知识点板书七、作业设计7.1课后练习：演唱歌曲《打花巴掌》7.2回家作业：了解歌曲背后的文化故事7.3课堂作业：填写歌曲学习反馈表八、课后反思8.2教学方法改进与调整8.3学生学习反馈与建议九、拓展及延伸9.1相关歌曲推荐与欣赏9.2民族文化与音乐知识的拓展9.3课堂活动延伸：组织校园歌曲比赛教案如下：一、《打花巴掌》教案一、教学内容1.1歌曲《打花巴掌》的背景与意义《打花巴掌》是一首源于我国北方地区的传统儿童游戏歌曲，它以生动的描绘和形象的比喻，展现了儿童们的天真活泼和快乐游戏的情景。1.2歌曲的旋律与节奏歌曲的旋律简单、明快，节奏感强，易于学生学习和演唱。1.3歌曲的歌词与文化内涵歌曲的歌词以“巴掌”为主题，通过形象的比喻和生动的描绘，展现了儿童们的快乐游戏和生活场景，寓意深刻。二、教学目标2.1学生能够熟练地演唱歌曲《打花巴掌》2.2学生能够理解歌曲的歌词含义，感受歌曲的趣味性2.3学生能够通过歌曲学习到相关的文化知识三、教学难点与重点3.1歌曲中的节奏与音准3.2歌曲的歌词记忆与理解3.3歌曲的演唱技巧与文化内涵的学习四、教具与学具准备4.1教学PPT4.2歌曲乐谱4.3教学录音机或音响设备4.4课堂活动所需道具五、教学过程5.1导入：歌曲欣赏与话题引导教师播放《打花巴掌》歌曲，引导学生关注歌曲的旋律和节奏，引发学生对歌曲的学习兴趣。5.2新课教学：歌曲旋律与歌词学习教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，重点讲解歌曲中的节奏和音准，引导学生掌握正确的演唱技巧。5.3课堂练习：分组演唱与互动游戏学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，同时组织学生进行互动游戏，增强学生对歌曲的兴趣和理解。5.4课堂小结：歌曲学习的收获与反思六、板书设计6.1歌曲《打花巴掌》歌词板书6.2歌曲节奏与音准提示板书6.3歌曲文化内涵相关知识点板书七、作业设计7.1课后练习：演唱歌曲《打花巴掌》7.2回家作业：了解歌曲背后的文化故事7.3课堂作业：填写歌曲学习反馈表八、课后反思8.2教学方法改进与调整根据学生的学习情况和反馈，教师对教学方法进行改进和调整，以提高教学效果。8.3学生学习反馈与建议教师收集学生的学习反馈和建议，了解学生的学习需求，为下一步教学提供依据。九、拓展及延伸9.1相关歌曲推荐与欣赏教师推荐与《打花巴掌》相似的传统儿童歌曲，引导学生欣赏和学习。9.2民族文化与音乐知识的拓展教师讲解歌曲背后的民族文化和音乐知识，引导学生深入了解和传承传统文化。9.3课堂活动延伸：组织校园歌曲比赛教师组织学生参加校园歌曲比赛，让学生在实践中提高演唱技巧和舞台表现力。重点和难点解析一、《打花巴掌》教案一、教学内容1.1歌曲《打花巴掌》的背景与意义《打花巴掌》是一首源于我国北方地区的传统儿童游戏歌曲，它以生动的描绘和形象的比喻，展现了儿童们的天真活泼和快乐游戏的情景。这首歌曲在传承民间文化的同时，也锻炼了儿童的记忆力和歌唱能力。二、教学目标2.1学生能够熟练地演唱歌曲《打花巴掌》学生需要通过反复练习，掌握歌曲的旋律和歌词，达到熟练演唱的程度。2.2学生能够理解歌曲的歌词含义，感受歌曲的趣味性学生需要通过教师的讲解和自己的体会，理解歌曲中的比喻和意象，感受到歌曲的趣味性和生动性。2.3学生能够通过歌曲学习到相关的文化知识学生需要通过歌曲的学习，了解歌曲背后的民间文化和儿童游戏的传统。三、教学难点与重点3.1歌曲中的节奏与音准歌曲的节奏感强，旋律简单，但音准要求较高，这是教学的重点和难点。3.2歌曲的歌词记忆与理解歌曲的歌词具有一定的记忆难度，需要学生通过反复练习和理解来记忆。3.3歌曲的演唱技巧与文化内涵的学习学生需要通过教师的指导，掌握正确的演唱技巧，同时理解歌曲的文化内涵。四、教具与学具准备4.1教学PPT教学PPT中应包含歌曲的歌词、旋律图示、民间文化背景等内容，帮助学生更好地学习和理解。4.2歌曲乐谱歌曲乐谱应清晰明了，便于学生阅读和演唱。4.3教学录音机或音响设备教学录音机或音响设备用于播放歌曲，供学生学习和模仿。4.4课堂活动所需道具课堂活动所需的道具，如手拍、小玩具等，用于增强学生的参与感和趣味性。五、教学过程5.1导入：歌曲欣赏与话题引导教师播放《打花巴掌》歌曲，引导学生关注歌曲的旋律和节奏，引发学生对歌曲的学习兴趣。同时，教师可以引导学生讨论歌曲中的儿童游戏，激发学生的学习热情。5.2新课教学：歌曲旋律与歌词学习教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，重点讲解歌曲中的节奏和音准，引导学生掌握正确的演唱技巧。在教学过程中，教师可以分组进行教学，让学生互相交流和学习，提高学习效果。5.3课堂练习：分组演唱与互动游戏学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，同时组织学生进行互动游戏，增强学生对歌曲的兴趣和理解。在互动游戏中，教师可以引导学生模仿歌曲中的儿童游戏，让学生亲身体验和感受歌曲的场景和氛围。5.4课堂小结：歌曲学习的收获与反思六、板书设计6.1歌曲《打花巴掌》歌词板书板书上应清晰地写出歌曲的歌词，方便学生阅读和记忆。6.2歌曲节奏与音准提示板书板书上应标注歌曲的节奏和音准要求，提醒学生在演唱过程中的注意事项。6.3歌曲文化内涵相关知识点板书板书上应简要介绍歌曲背后的民间文化和儿童游戏的传统，帮助学生理解和传承传统文化。七、作业设计7.1课后练习：演唱歌曲《打花巴掌》学生需要在课后反复练习演唱歌曲，巩固所学的旋律和歌词。7.2回家作业：了解歌曲背后的文化故事学生需要回家后向家长询问或自己查找资料，了解歌曲背后的民间文化和儿童游戏的传统。7.3课堂作业：填写歌曲学习反馈表学生需要在课堂上填写歌曲学习反馈表，向教师反馈自己在学习过程中的体会和建议。八、课后反思8.2教学方法改进与调整根据学生的学习情况和反馈，教师对教学方法进行改进和调整，以提高教学效果。教师可以尝试采用不同的教学手段和教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性。8.3学生学习反馈与建议教师收集学生的学习反馈和建议，了解学生的学习需求和困难，为下一步教学提供依据。同时，教师可以与学生进行本节课程教学技巧和窍门一、《打花巴掌》教案1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，吸引学生的注意力。在讲解歌曲背景和歌词含义时，可以采用讲故事的方式，让学生更加投入。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间学习歌曲的旋律和歌词，同时也要留出时间进行课堂练习和互动游戏。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和表达自己的观点。通过提问，可以了解学生对歌曲的理解程度，及时进行引导和解答。4.情景导入：在导入环节，教师可以采用图片、视频等资料，创设情境，引发学生对歌曲的兴趣。例如，可以展示北方儿童游戏的图片，让学生猜测和描述游戏场景。5.教学方法：采用分组教学和互动游戏等方式，增加学生的参与感和合作意识。在分组演唱和互动游戏中，教师应注重鼓励和表扬，激发学生的自信心和学习动力。6.反馈与反思：在课堂小结环节，教师应鼓励学生提出问题和意见，了解学生的学习需求和困难。同时，教师也应反思自己的教学方法和内容，不断改进和调整，提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教学PPT2.歌曲乐谱3.教学录音机或音响设备4.课堂活动所需道具二、违约行为及认定：1.违反合同规定，未按时提供教学PPT、歌曲乐谱等教学资源。2.违反合同规定，未提供合适的教学录音机或音响设备。3.违反合同规定，未按约定提供课堂活动所需道具。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务。2.合同履行：指合同双方按照约定的方式、时间、地点履行合同义务。3.违约责任：指违约方因违约行为而应承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到技术问题，如音响设备故障，应立即联系技术支持进行维修或更换。2.遇到学生学习积极性不高的问题，可以通过增加互动游戏、小组竞赛等方式提高学生的参与度。3.遇到时间分配不合理的问题，可以提前制定详细的教学计划，