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文档简介
五年级上册第六单元第6课时组文阅读课《母亲》《老海棠树》《亲婆》《我的母亲(老舍)》回顾复习
《父爱之舟》课文中运用了________的手法,描写了________、_________、__________、_________、_________、________、________等场景,为我们刻画了一位__________的父亲。初读课文,整体感知
请同学们快速阅读课文,归纳每篇文章的场景描写,完成下面表格。题目作者主要场景人物形象再读课文,体会感情请同学们默读课文,把每篇文章中最能打动你的场景描写着重读一读,把打动你的词语、句子标划出来,并谈一谈从中你读出了怎样的感情。再读课文,体会感情
望着她那日趋弓起的背影,我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她。她站住了,回过头来,愣愣地看着我,不敢相信这是真的。我又叫了声“妈妈”,她竟“呜”的一声哭了,哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委屈,全都在这一声“妈妈”中融解了。这是一对怎样的母子?你是从哪些语句中体会到的?再读课文,体会感情
母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去。这是一位怎样的母亲?你是从哪些描写中体会到的?奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说。到底什么意思?”我看也不看地就回答:“您学那玩意儿有用吗?您以为把那些东西看懂,您就真能摘掉什么帽子?”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得地终于抬起头时,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。再读课文,体会感情从这段描写中可以看出这是一对怎样的祖孙?你是从哪些语句中体会到的?这时,发生了一件我意想不到的事情。一直在一边默默地听着的亲婆突然站了出来,她笑着对母亲说:“那只果是我吃掉的。你就把剩下的苹果分给小囡吃吧。”学以致用亲婆为什么这么说,可以看出这是一位怎样
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