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文档简介
2024届汝阳县检卷数学四下期末调研试题一、快乐填一填。(每题2分,共22分)1.在横线上填上“>”、“<”或“=”5.045_____5.0543.75_____3.7508元6角_____8.5元2.0.49的计数单位是(____________),再添上(__________)个这样的计数单位就是1。3.一个两位小数,保留一位小数后的近似数是4.3,这个小数最大是(______),最小是(______)。4.小宁把(5+☆)×24错算成5+☆×24,他算出的结果与正确结果相差(_______).5.3个小朋友排成一排唱歌,有(________)种不同的排法。6.2597500000改写成以“亿”为单位的数是(________),精确到十分位约是(_______)亿.7.龟鹤同池,从上面数,有15个头,从下面数,有46条腿.龟有_____只,鹤有_____只.8.仔细观察下面的物体,画出你从不同角度看到的形状.从正面看_____.从侧面看_____.从上面看_____.9.下图是一张边长为10厘米的正方形纸,沿着它的边裁下一个长5厘米、宽2.5厘米的长方形,那么剩下纸的周长最大是(______)厘米。10.由4个一、9个十分之一、8个百分之一组成的数是(_____),读作(_____);把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数是(____);保留一位小数是(____).11.一个数由6个十万、6个十和6个百分之一组成,这个小数写作(__________),读作(____________)。二、公正小法官。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共14分)12.将8.05和8.0499保留一位小数都是8.1。(____)13.120﹣20×5=100×5=500。(______)14.三角形可能有一条对称轴,可能有三条对称轴,也可能没有对称轴。(__________)15.方程两边同时乘或除以一个数(这个数不是0)方程仍成立。(____)16.整数部分最小的计数单位是一,小数部分最大的计数单位是十分之一。(________)17.比0.7大而比0.9小的小数只有0.8。(______)18.35×(100+1)=35×100+1。(______)三、精挑细选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)19.三个内角都是60°的三角形是()。A.等腰直角三角形 B.等边三角形 C.钝角三角形20.某市体育馆的看台分16个区,每个区有155个座位.它能同时容纳2500人观看比赛吗?()A.能 B.不能 C.无法确定21.直角三角形中,一个锐角是60°,另一个锐角是().A.30° B.45° C.60°22.把一个图形在方格纸上先向下平移2格,再向右平移6格,与先向右平移6格,再向下平移2格的位置()。A.相同 B.不相同 C.不一定相同23.在小数的(
)添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变.A.小数点前面
B.小数点末尾
C.末尾
D.小数点后面四、我是神算手。(每题6分,共12分)24.直接写出得数2.4+3.6=6.31+0.4=64.83-4.83=1-0.46=2.63-1.23=9.5-0.45=3.45×100=25×9×4=81÷3×3=6+24÷6=25.列竖式计算。32×218=16×405=70×360=五、动手实践。(每题4分,共12分)26.从上面看上排的物体分别是什么形状的?请连一连。27.把图中的三角形和相应的名称用线连起来。直角三角形钝角三角形锐角三角形28.连一连,左侧图形分别是谁看到的?六、生活问题我能解决。(每题6分,共30分)29.育新小学四年级学生去秋游,平均每人的费用为81元,共有153人,准备12000元够吗?30.下面是同学们为希望小学的小朋友捐献图书情况统计表.年级一二三四五六数量/本100150200180350400(1).完成上面的折线统计图.(2).全校一共捐了多少本书?31.镜湖新区某楼盘开工建筑运来水泥100t,第一次使用后剩下51.6t,第二次使用后剩下16.9t,哪一次用得多?多多少吨?32.青青的身高是1.23米,她站在0.6米高的凳子上,比妈妈高0.17米。妈妈的身高是多少米?33.小雪对小雨说:“把我心里想到的数乘8,再加上20,等于60”,猜猜小雪心里想到的数是多少?(用方程解)
参考答案一、快乐填一填。(每题2分,共22分)1、<=>【解析】略2、0.0151【分析】根据小数的意义,一位小数的计数单位是0.1,两位小数的计数单位是0.01,三位小数的计数单位是0.001……,求再添上多少个这样的计数单位就是1,根据小数减法的意义,用减法解答,据此解答即可。【详解】由分析可知:0.49是两位小数,计数单位是0.01;1-0.49=0.510.51是51个0.01。故答案为:0.01;51【点睛】此题主要考查小数的意义和计数单位,明确:一位小数的计数单位是0.1,两位小数的计数单位是0.01,熟记整数、小数的数位顺序表是解答的关键。3、4.344.25【解析】本题是小数近似数的逆应用,已知小数的近似数,求出原小数。最大的小数一定比这个近似数大,但百分位上的数又不能向十分位进1;最小的小数一定比这个近似数小,并且百分位一定是“5”。4、115【解析】略5、6【分析】从左往右数分别为第一个位置、第二个位置、第三个位置,先确定第一个位置有3种排法,则第二个位置有2种排法,第三个位置有1种排法,据此解答即可。【详解】3×2×1=6(种)答:一共有6种排法。故答案为:6。【点睛】本题主要考查学生对排列组合知识的掌握。6、25.975亿25.98亿【详解】略7、87【解析】解:假设全是龟,则鹤的只数为:(15×4﹣46)÷(4﹣2)=14÷2=7(只)则龟的只数有:15﹣7=8(只);答:龟有8只,鹤有7只.8、【详解】试题分析:这个立方体图形由两部分组成,左边2个相同的小正方体,右边3个同样的小正方体.从正面能看到5个正方形,左部分一行2个,右部分能看到3个正方形,分两行,下行3个,上行1个;从侧面只能看到一列2个正方形;从上面能看到4个正方形,左部分一行2个,右部分一行2个.解:仔细观察下面的物体,从不同角度看到的形状:从正面看从侧面看从上面看.故答案为,,.【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形.9、50【分析】如图:如果以2.5厘米在原来的边上剪下长5厘米的长方形,剩下的周长最长,剩下的纸片的周长比原来的周长增加5×2=10厘米,据此解答。【详解】10×4+5×2=40+10=50(厘米)【点睛】此题主要考查正方形的周长公式的灵活运用,解题的关键是要判断当周长最长时该怎样剪。10、4.98四点九八4.9805.0【解析】略11、600060.006六十万零六十点零零六【解析】略二、公正小法官。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共14分)12、×【解析】略13、×【详解】试题分析:按照先算乘法,再算减法算出结果进一步比较即可.解:120﹣20×5=120﹣100=20;20≠500;所以原题计算错误.故答案为×.【点评】整数四则混合运算的关键是抓住运算顺序,正确按运算顺序计算.14、√【解析】略15、√【解析】略16、√【分析】整数部分的计数单位分别是一、十、百……,没有最大,一最小;小数部分的计数单位分别是0.1、0.01、0.001……,没有最小,0.1最大。【详解】根据分析可知:整数部分最小的计数单位是一;小数部分最大的计数单位是十分之一,写作0.1。所以题干说法正确。故答案为:√【点睛】本题考查了小数的意义,解题的关键是明确整数和小数的计数单位。17、×【分析】由题意可知要求的小数在0.7和0.9之间,没有说明是几位小数,可以是一位小数、两位小数、三位小数……,所以有无数个小数,由此解答。【详解】比0.7大而比0.9小的数有无数个;故答案为:×【点睛】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法,应分成一位小数、两位小数、三位小数……,即可确定。18、×【详解】试题分析:35×(100+1)根据乘法分配律,计算出算式的结果;35×100+1先算乘法,再算加法,计算出算式的结果,再比较即可.解:35×(100+1)=35×100+35×1=3500+35=353535×100+1=3500+1=35013535>3501,原题说法错误.故答案为×.【点评】熟练的掌握四则混合运算的顺序,以及运算定律,求出算式的结果,再比较.三、精挑细选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)19、B【分析】根据等边三角形的定义和特征可知:三条边都相等的三角形叫做等边三角形,等边三角形是特殊的等腰三角形,等边三角形的3个内角都是60°。据此解答即可。【详解】根据分析可知,三个内角都是60°的三角形是等边三角形。故答案为:B。【点睛】本题考查等边三角形的定义和性质,需熟练掌握。等腰直角三角形中有一个角是90°;钝角三角形中有一个角是钝角,大于90°。20、B【分析】每个区有155个座位,16个区共有16个155,即155×16,再与2500进行比较解答.【详解】155×16=2480(个)2480<2500所以不能同时容纳2500人观看比赛;答:不能同时容纳2500人观看比赛.故选:B.【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义,求出座位数,然后再进一步解答.21、A【分析】直角三角形其中一个直角为90°,根据三角形的内角和为180°,可得剩下的两个角相加为90°,即直角三角形中两个锐角互余。根据此规律进行解答即可。【详解】90°−60°=30°故答案为A。【点睛】解题技巧是直角三角形中两个锐角互余。22、A【分析】如图:把一个图形在方格纸上先向下平移2格,再向右平移6格,与先向右平移6格,再向下平移2格,平移后的位置相同,只是路线不同。【详解】把一个图形在方格纸上先向下平移2格,再向右平移6格,与先向右平移6格,再向下平移2格的位置相同;故答案为:A【点睛】图形平移注意三要素:即原位置、平移方向、平移距离,抓住平移的特点,画出图形是解答此类问题的好办法。23、C【分析】注意一定是在小数的末尾,也就是小数部分最后一位数的后面.【详解】根据小数的性质可知,在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变.故答案为C四、我是神算手。(每题6分,共12分)24、66.71600.541.49.053459008110【解析】略25、6976;6480;25200【分析】根据三位数乘两位数的运算方法:三位数乘两位数的笔算方法:先用两位数个位上的数乘三位数,得数的末尾和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数乘三位数,得数的末尾和两位数的十位对齐,然后把两次乘得的数加起来,据此求出答案即可。【详解】(1)32×218=6976(2)16×405=6480(3)70×360=25200故答案为:6976;6480;25200。【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的运算方法是关键,计算过程要认真仔细。五、动手实践。(每题4分,共12分)26、【分析】上面一行的第一个物体从上面看是;第二个物体从上面看是;第三个物体从上面看是;第四个物体从上面看是。据此连线即可。【详解】【点睛】本题考查从不同方向观察几何体,主要培养学生的立体想象能力。27、【分析】三个角都是锐角,这个三角形是锐角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;有一个角是直角的三角形是直角三角形。【详解】【点精】本题考查锐角三角形、钝角三角形和直角三角形的定义,需熟练掌握。28、【分析】根据图形,小猴从正面看到3个小正方形,排成两行,上面一行一个小正方形靠左,下面一行两个小正方形;小狗从右面看见2个小正方形,排成一列,由此解答。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。六、生活问题我能解决。(每题6分,共30分)29、不够【分析】对学生秋游所需要的费用进行计算,然后和准备的钱数进行比较,如果需要的费用大于准备的钱数,则钱不够,如果小于准备的钱数,则钱够。【详解】81×153=12393(元)因为12393>12000,所以准备的钱不够。答:准备12000元不够。【点睛】本题主要考查学生三位数乘两位数的计算,要注意计算的准确性。30、(1)(2)1380本【解析】(1)(2)100+150+200+180+350+400=1380(本)31、第一次用得多,多13.7
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