六年级下册音乐教案 （简谱） 保卫黄河(2) 人教版_第1页
六年级下册音乐教案 （简谱） 保卫黄河(2) 人教版_第2页
六年级下册音乐教案 （简谱） 保卫黄河(2) 人教版_第3页
六年级下册音乐教案 （简谱） 保卫黄河(2) 人教版_第4页
六年级下册音乐教案 （简谱） 保卫黄河(2) 人教版_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学笔记曲爱国情感件51、介绍黄河、抗日1、完整聆听《保卫师：那你能用词语来形容一千折百弯的黄河，像一条巨龙一样蜿蜒曲伸，在河的两有粗旷雄浑的黄土高原，有人们往往把黄河比喻为中华文明的摇篮，亲切的称它为一八”事变，开始了蓄谋已久的侵华战争，在硝烟弥漫的抗日战场上，有人拿起了刀枪，与敌人展开顽强的斗争。而年轻的作曲家，则用自己手中的笔，创作了一首与黄河形象相结合的抗日爱国歌曲，鼓舞着全国人民奋起抗日，保家卫国。今天，我们就来一起来学唱《保卫团为我们的带来的《保卫黄河》大合唱，想一想这首歌曲的速度是怎样的？力度变化是怎样的？演唱形式是什情绪：慷慨激昂，震撼师：同学们说的真棒，有没有同学知道，这首歌曲是由我国哪一位音乐家创作的师：同学们的知识储备量真化4、观察曲谱，找出5、朗读歌词，体会丰富，刚才我们所听到的歌曲，就是由冼星海所创作的《黄河大合唱》的第七乐章握拳，跟随老师一起感受，FP--F---P<师：力度强表现人们如何战斗？力度弱是表现人们如何生：力度强(奋力厮杀)，力)来感受一遍，注意表现力度师：除了力度上的变化，歌曲给人一种跌宕起伏的效果，请同学们看曲谱，找一找，歌曲中哪一种节奏型出现的次数最多?师：一起来演唱一下万山丛师：如果不用附点节奏，老师来演唱一下，对比一下，哪一个更能表现人民保卫国是因为运用到了附点音符节奏的创作手法，才使得《保卫黄河》整首歌曲充满激情，成为了我们伟大中华民族的我们再来看这首歌曲的歌词，光未然则用自己手中的笔，创作了这段催人奋进的诗词，鼓舞着全国人民奋起抗日，保家卫国。是如何淋漓尽致的描绘出抗日战争的激烈画面的，请同学们有感情得朗师：同学们读的真棒，也像我们一样心潮澎湃，思绪万千，他激动的对光未然说：“交给我吧，我有把握把它延安一座简陋的土窑里，拖着生病的身体，创作了这首是他所创作的大型音乐作品《黄河大合唱》中的第七乐章我们加上歌词完整的演唱一遍歌曲。生：(完整演唱)师：把演唱中，出现的问题北高粱熟了)这个地方一音多字，在演唱的时候要注意吐字清晰，发音准确，不要我们要用一种全新的演唱方式来呈现这首歌曲，大家想师：这种演唱形式就是---轮唱轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的试在《保卫黄河》中加入轮势连也要加的什么地

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论