中考语文模拟测试试题

2010届中考语文模拟测试试题一、积累与运用（含1-7题，共22分）1．写一写。请根据拼音在田字格内工整地写出汉字并在括号内给加点的字注音。（2分）

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùnniàng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

（1）yùn

niàng

（2）嫩（

）叶

（3）应和（

）2、下列两组词语中，每一组由一个错别字，请找出来并改正。（2分）（1）退色魁梧金碧辉煌深居简出改为（2）瞭望作梗义正辞严无懈可击改为3．填一填。试根据题目要求，在横线上填写古诗文名句。（8分）

（1）谁道人生无再少？

，

。

（2）游子思乡是我国古代诗歌永恒的主题。元人马致远在《天净沙·秋思》中用“

，

”来表达游子远离故乡的忧愁，唐人崔颢在《黄鹤楼》中则用“

，

”抒发暮色四合时登高远眺所引发的乡愁。

（3）《与朱元思书》一文以“游鱼细石。直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是“

，

。”

4．对一对。对联是我国语言文化中的一朵奇葩，他既有“冰清对玉润”的工整典雅之美，也有“狗尾草，鸡冠花”的诙谐机智之趣。试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。（2分）

（1）四面湖山归眼底，万家到心头。

（岳阳楼对联）

（2）千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。行踽踽，色匆匆，文竹对（《水浒》人物）5、读下面一则消息，请用一句话概括消息的主要内容。（2分）（不超过10个字）北大投资1.4亿元的教学楼，刚刚抱回“鲁班奖”，就被发现是豆腐渣工程——墙体开裂并漏水。试验室的气体经常“香飘满楼”。“鲁班奖”出这样的尴尬奖不是第一回了。1990年，中国体育博物馆就荣膺特别奖，设计年限100年，但仅仅15年后，就于最近爆出丑闻——因为漏水等问题而停止使用。鲁班奖是中国建筑行业的最高奖项，现在连建筑物体的基本的遮风挡雨都保证不了，真是建筑行业极大的嘲讽。有人总结这两项工程的共同点，都是献礼工程。前者献给亚运会，后者献给北大校庆。因为献礼，也为了评奖，两项工程注重了外表的华丽和与众不同。而且为了赶工程期，很多环节被“节俭”掉了。6、小刚主持的“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。（2分）正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律。不能正确对待是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。正方辩词中有一个词语使用不当,应把“”改为“”。反方辩词中划横线句的第句(只填句子序号)不能证明反方观点.7、学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（4分）姓名绰号性格特点力、勇、正义的象征，勇士的典型姓名李逵绰号性格特点二、阅读理解

（一）古诗品读（2分）比较阅读下面两首唐诗，完成第7——8题。【甲】绝句杜甫【乙】夜雨寄北李商隐

江碧鸟逾白，山青花欲燃。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

今春看又过，何日是归年。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。8．借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。甲乙两诗都借景抒发了诗人之情。（2分）

9．甲诗侧重写眼前景，一个“欲”字秒在采用了手法，化静为动，赋予花朵以动态美；乙诗既写了眼前景“

”，又写了““何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”（二）比较阅读下面两段文言文，完成10——14题。（共10分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》）10．请用“/

”给乙文划线的句子断句。（1分）（断两处）

使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士是罪三也

11．查《古汉语词典》，“树”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”义项有：①作动词，计算。②作动词，列举。二读“shù”，义项有：①表事物的数目。②作名词，规律，气数。三读“shuò”，义项有：①多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。（1分）

读音：词义：

12．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（

）

（2分）

A、（1）时时而间进

（2）中间力拉崩倒之声

B、（1）臣诚知不如徐公美

（2）此诚危急存亡之秋也

C、（1）皆以美于徐公

（2）骈死于槽枥之间

D、（1）使烛邹主鸟而亡之

（2）吾欲之南海

13．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）数烛邹罪毕，请杀之

14．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公

，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了

的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。（2分）（三）阅读下面文章，完成第15——24题。（共17分）珍珠项链（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。

（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。

（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

（4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

（8）“姑娘。”

（9）“干什么？”那女孩一惊。

（10）“请你帮我个忙好吗？”

（11）“什么事？”

（12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”

（13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。

（14）过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”

（15）母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”

（16）女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”

（17）就在这时，我和姐姐找来了。

（18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”

（19）“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。

（20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”15．请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在25字以内）(2分)

本文叙述了的故事。

16．这篇叙事散文以

为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。（4分）

受赠珍珠项链

→→→感叹珍珠项链

→→→→→→→→→→→

17．本文采用

的记叙方法，其内容从“

”起，到“

”止。这种写法的好处是：。（4分）

18．细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么？（2分）

19．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？（2分）20．文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。（3分）（四）阅读下面选文，完成21—24题（11分）文章为思想而写人们为什么写文章，可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。但还有更深一层，A、就象开矿一样，是为了开采新的思想、交流新的思想。我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。第一层是描写之美，写景，状物，述事，传递信息、知识等，力求准确、干净。第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美，即要写出新的思想。这种美在文学作品中有，在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只有新的思想，就有美的魅力。我们平时看报纸，读社论，听讲话，大部分时候留下的印象不深，就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定、指示这一层，还没有给人以新思想。而一篇文章讲话中有了新思想的火花，B、便如闪电划过夜空，你会有永久的记忆。比如“文革”十年我们已经习惯了“一切按照最高指示办”，报上无不重复着这样的话。但突然，1978年5月，《光明日报》冒出了一篇文章说“实践是检验真理的唯一标准”。提出一个很有震撼力的新思想，所以至今人们对这篇文章记忆犹新。再细想一些古文名篇所以能留传下来成为经典，除了艺术之美外，大都因为它首先说出了一种前人没有说出的新思想。C、可以说裹藏在文章中的思想，是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种籽。当然，光有种籽的颗粒还不行，还得有茂盛的枝干花叶。所以文章还得有文采，还得有前两个层次的衬托。作为文学作品，如果三个层次都达到了便是不朽的好文。比如《岳阳楼记》，有洞庭湖景色的描写之美，有作者由此引发的意境之美。而最后又推出作者独自悟出的思想：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，达到了一种哲理之美。这篇文章所以能流传千古，气贯百代，老实说，主要是因为这句话，这一个新思想。人们或许会问，社会上每天文章千千万万，哪能篇篇都有新思想。是的，许多文章只是完成着传递信息、传播知识、讲述故事的任务。作为一般人，这就够了。但作为作家、思想者，这却不够；他必须使自己的文章有新的思想，要挖出别人没有表达过的思想。对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样，务求个性，务求最新。“语不惊人死不休”，篇无新意不出手。因为你是弄文章的“专家”，当然就与其他人的文章不同。就像跑步，一般人快点慢点都无所谓，而短跑运动员则不同，他必须跑出比别人快的成绩。因为他是专门干这个的。同理，文章中新思想才是作家生命的增长点。21、文中最后一个自然段中的“增长点”的含义是：（2分）22、这篇文章的中心论点是（2分）23、请仔细揣摩选文划横线的A、B、C三个句子，它们分别使用了什么论证方法？在内容上有什么特点？具有什么作用？请选择其中一句予以解读。（3分）答：你解读的是句，你的解读是：=1\*GB3①论证方法=2\*GB3②内容特点=3\*GB3③表达作用24、下列表述有错误的一项是【】（2分）第二段主要运用了对比论证，强调了有思想的文章就有美的魅力。选文采用立论方式，强调了所有人写文章都要有新思想。作者以《岳阳楼记》为例，进一步证明了中心论点。选文论证极有分寸，结尾一段点明为文的意图。25、读了全文，请你再写出一句你学过的能体现“新思想”的文言语句。（2分）三、综合性学习（6分）生活有多广开言路，语文就有多广阔。古人靠竹简书册获取知识，今天我们则通过树碑立传和网络杂志等多种媒体求知。请开阔视野，驰骋心灵，去发现无处不在的语文。

26．这是一个广告泛滥的时代。你在尽情享受视觉盛宴的同时，有没有对某些广告语心生赞赏之意呢？请写出你最欣赏的一条广告语，要求：耐人寻味、富有美感，令人难忘。（1分）

示例：人类失去联想，世界将会怎样？（联想集团）

广告语：27．这是一个流行歌曲汹涌的时代。古代广为传唱的歌曲已成为我们现在学习的经典诗词。如《阳关三叠》《明月几时有》等。今天还有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的歌词吗？请写出一句并简要分析。（3分）

示例：天青色等烟雨，而我在等你。

赏析：“等”字采用拟人手法，将天色青灰将要下雨之景描写成天色青苍是在等烟雨来临，使之具有生命感，与下文“人”的等待相关联。

歌词：

赏析：

28．这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个星期天是母亲节，请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法。（2分）

短信：

四、作文：通过九年的语文学习，我们不仅掌握了汉字的书写，更主要是文学的海洋里遨游，请以“我与文学”为话题写一篇散文。河南省实验总学中考模拟语文试卷参考答案及评分说明

一、积累与运用

1．酝酿

nèn

hè

（每空0.5分）

2、退改为褪辞改为词3．（1）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡

（2）夕阳西下，断肠人在天涯

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

（3）潭中鱼可百许头，皆空游无所依4．（1）忧乐

（2）武松（每空1分）5、只因要“献礼”，“鲁班奖”又蒙羞。(意近即可)(2分)6、7、略二、阅读与鉴赏8．漂泊异乡，盼望归期的感伤（2分）

9．（1）拟人（1分）（2）巴山夜雨涨秋池（1分）（3）想象景（未来景）（1分）

10．略

11．shǔ列举

（读音、词义各0.5分）

12．B（2分）

13．翻译：（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（“面刺”，“当面指责”，1分；整体流畅1分）

（2）略14．广开言路（纳谏）

不杀烛邹

借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可）

正话反说（以退为进、归谬法，皆可）

15．母亲的珍珠项链失而复得。（2分）

16、（1）珍珠项链（1分）（2）丢失珍珠项链

复得珍珠项链（每空1分）

17．（1）插叙（1分）

（2）从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”（1分）

（3）丰富文章的内涵