2024-2025年高中化学 第1章 第2节 第1课时 碳原子的成键方式教案 鲁科版选修5

2024-2025年高中化学第1章第2节第1课时碳原子的成键方式教案鲁科版选修5科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025年高中化学第1章第2节第1课时碳原子的成键方式教案鲁科版选修5课程基本信息1.课程名称：碳原子的成键方式

2.教学年级和班级：高中一年级选修5班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

本节课将依据鲁科版选修5教材，深入探讨碳原子的成键特性，包括共价键的类型、碳原子之间的成键方式以及有机化合物的结构特点。通过实例分析，让学生理解碳原子成键方式对物质性质的影响。核心素养目标培养学生掌握化学基本概念，提高科学素养。通过本节课学习，使学生能够：

1.理解碳原子的电子排布，掌握碳原子成键的基本原理；

2.运用共价键理论，分析碳原子在不同有机化合物中的成键方式；

3.培养学生的空间想象能力，通过模型构建，理解有机化合物的结构特点；

4.提高学生的实验操作能力，通过实验探究，观察碳原子成键方式对物质性质的影响；

5.培养学生的科学思维，学会运用化学知识解决实际问题，激发对化学学科的兴趣。教学难点与重点1.教学重点

-碳原子的电子排布：强调碳原子有四个价电子，能够形成四个共价键。

-碳原子的成键方式：包括单键、双键和三键，以及它们在有机分子中的分布。

-有机化合物的结构特点：通过实例讲解碳原子成键方式对有机化合物结构的影响。

-共价键的性质：理解共价键的极性和饱和性，以及它们如何影响化合物的性质。

举例解释：

-烷烃的分子结构：以甲烷为例，讲解碳原子的四个共价键都是单键，形成正四面体结构。

-烯烃的分子结构：以乙烯为例，讲解碳原子之间的双键导致分子平面结构，以及π键的存在。

2.教学难点

-π键的理解：学生往往难以理解π键的概念，需要通过模型和图示来解释π键的形成和性质。

-立体化学概念：对于有机化合物中的立体异构现象，学生可能难以把握，需要通过实物模型和动画演示来辅助理解。

-有机反应机理：理解碳原子成键方式的变化在有机反应中的作用，如加成反应和消除反应。

-实验操作技巧：学生在进行有机化学实验时，可能对实验操作步骤和技巧掌握不牢，需要教师现场演示和指导。

举例解释：

-π键的难点：通过比较乙烯分子中的σ键和π键，解释π键是由p轨道重叠形成的，具有较低的能量。

-立体化学难点：以2-丁醇为例，通过模型展示立体异构体的不同结构，帮助学生理解空间构型的变化。

-有机反应机理难点：以氯代烷的消去反应为例，讲解碳原子上的氢被氯取代后，如何发生消除反应生成烯烃。

-实验操作难点：在实验室进行烯烃的制备实验时，指导学生正确使用仪器，掌握温度控制、反应时间的把握等操作要点。教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-电脑

-实验室设备：烧杯、试管、酒精灯、温度计等

-模型：碳原子的电子排布模型、有机分子结构模型

-实验试剂：烯烃制备所需化学试剂

2.软件资源：

-化学教学软件：分子模型构建软件

-课程PPT

-教学视频：有机化学成键方式动画

3.课程平台：

-教室内多媒体教学平台

-学校网络教学平台

4.信息化资源：

-电子教材

-在线测试与评估系统

-教学资源共享平台

5.教学手段：

-讲授法

-演示法

-实验教学法

-小组讨论法

-互动提问法

-个别辅导法教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《碳原子的成键方式》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过不同形状的碳原子结构，比如钻石和石墨？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索碳原子成键方式的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解碳原子成键的基本概念。碳原子能形成共价键，包括单键、双键和三键。这些不同的成键方式决定了有机化合物的结构和性质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以乙烯和乙炔为例，分析它们分子结构中的双键和三键，以及这些键如何影响物质的性质。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调碳原子成键方式和有机化合物结构这两个重点。对于难点部分，如π键的理解和立体化学概念，我会通过模型和图示来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与碳原子成键方式相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的烯烃制备实验。这个操作将演示碳原子成键方式的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“碳原子成键方式在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了碳原子的成键方式、有机化合物的结构特点及其在实际中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《化学与生活》相关章节，了解碳原子成键方式在自然界和日常生活中的应用。

-观看视频：《碳的世界》科普纪录片，了解碳原子在不同形态下的成键特点及其对环境、生物等方面的影响。

-参考书籍：《有机化学》相关章节，深入了解有机化合物的结构与性质、反应机理等。

-案例分析：收集有关碳原子成键方式在实际应用中的案例，如药物合成、材料科学等领域的实例。

-实验教程：查找实验室安全手册和有机化学实验教程，了解实验操作规范和技巧。

2.拓展建议：

-阅读拓展：阅读有机化学相关书籍和文章，了解碳原子成键方式在科学研究中的应用，提高自己的科学素养。

-实践拓展：利用学校实验室资源，进行有机化学实验操作，如烯烃的制备与性质研究，加深对碳原子成键方式的理解。

-研究拓展：针对碳原子成键方式在生活中的应用，如新能源、环保材料等领域，进行深入研究和探讨。

-交流拓展：参加学校组织的化学学术活动，与其他同学分享学习心得，提高自己的表达和沟通能力。

-创新拓展：尝试设计有关碳原子成键方式的实验或项目，培养自己的创新意识和实践能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了碳原子的成键方式，包括单键、双键和三键，以及它们在有机分子中的分布和影响。

-理解了碳原子成键方式对有机化合物结构、性质和反应的影响。

-通过案例分析、实验操作和小组讨论，深化了对碳原子成键方式的理解。

-强调了共价键的极性和饱和性，以及π键的概念和重要性。

-最后，通过拓展资源的介绍和建议，鼓励学生在课外进一步探索碳原子成键方式的奥秘。

2.当堂检测：

-选择题：

1.碳原子能形成多少个共价键？

2.以下哪种化合物中包含双键？

A.甲烷

B.乙烯

C.乙烷

3.π键是由哪些轨道重叠形成的？

A.s轨道

B.p轨道

C.sp轨道

-简答题：

1.解释碳原子成键方式对有机化合物性质的影响。

2.以乙烯为例，说明双键对分子结构的影响。

-实践题：

1.设计一个简单的实验，证明烯烃中存在π键。

2.分析一个有机化合物的结构，确定其碳原子之间的成键方式。

-分析题：

1.在生活中找到一个应用碳原子成键方式的例子，并解释其原理。

2.讨论碳原子成键方式在环保材料领域的应用前景。

答案与评分标准：

-选择题：每个题目的答案分别为1分，共3分。

-简答题：每个题目的答案要求简洁明了，共5分。

-实践题：每个题目的答案要求具有可操作性，共5分。

-分析题：每个题目的答案要求具有深度和广度，共7分。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《有机化学》教材中关于碳原子成键方式的章节。

-视频资源：《碳的世界》纪录片中关于碳原子成键方式的片段。

-案例分析：查找有关碳原子成键方式在实际应用中的案例，如药物合成、材料科学等领域的实例。

-实验教程：学习实验室安全手册和有机化学实验教程，了解实验操作规范和技巧。

-科普文章：阅读有关碳原子成键方式的科普文章，了解其在自然界和日常生活中的应用。

2.拓展要求：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《有机化学》教材中关于碳原子成键方式的章节，深入理解其基本概念和应用。

-观看视频：观看《碳的世界》纪录片中