2024-2025学年高中历史 专题4 20世纪以来中国重大思想理论成果 2 毛泽东思想的形成与发展教案 人民版必修3

2024-2025学年高中历史专题420世纪以来中国重大思想理论成果2毛泽东思想的形成与发展教案人民版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史专题420世纪以来中国重大思想理论成果2毛泽东思想的形成与发展教案人民版必修3教学内容分析本节课的主要教学内容是20世纪以来中国重大思想理论成果中的毛泽东思想的形成与发展。具体内容包括：

1.毛泽东思想的起源和发展背景，包括中国革命和建设的历程，以及当时国内外的政治、经济、文化环境。

2.毛泽东思想的主要内容，如新民主主义革命理论、人民战争理论、党的建设理论、社会主义建设理论等。

3.毛泽东思想在中国革命和建设中的指导作用，以及其对后世的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义建设的基本历程，对本节课的内容有一定的了解。同时，学生也学习过中国近现代史和现代国际关系等课程，对当时国内外的政治、经济、文化环境有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步深入分析毛泽东思想的形成与发展，以及其对中国革命和建设的指导作用。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释、历史思维和创新能力等核心素养。具体目标如下：

1.史料实证：通过分析相关的历史资料，使学生能够运用史料实证的方法，了解毛泽东思想的形成与发展过程。

2.历史理解：使学生能够理解毛泽东思想在中国革命和建设中的重要地位和作用，以及其对后世的影响。

3.历史解释：培养学生对毛泽东思想的主要内容进行解释和分析的能力，如新民主主义革命理论、人民战争理论等。

4.历史思维：培养学生运用历史思维的方法，从毛泽东思想的形成与发展中总结经验教训，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.创新能力：鼓励学生在学习过程中提出新的观点和见解，培养学生的创新意识和创新能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）毛泽东思想的形成与发展过程：使学生了解毛泽东思想产生的历史背景，以及其在中国革命和建设中的重要地位和作用。

（2）毛泽东思想的主要内容：让学生掌握新民主主义革命理论、人民战争理论、党的建设理论、社会主义建设理论等基本内容。

（3）毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用：通过分析具体历史事件，使学生认识到毛泽东思想在我国革命和建设中的重要指导地位。

（4）毛泽东思想的传承与影响：了解毛泽东思想对后世的影响，以及其在我国理论体系中的地位。

2.教学难点：

（1）毛泽东思想形成的历史背景：国内外的政治、经济、文化环境复杂多变，学生难以全面了解和把握。

（2）毛泽东思想主要内容的深刻理解：毛泽东思想包含的理论体系较为复杂，学生对其理论内涵的理解和把握存在困难。

（3）毛泽东思想在具体历史事件中的指导作用：学生难以将理论与实际相结合，深入理解毛泽东思想在中国革命和建设中的重要作用。

（4）毛泽东思想的传承与影响：学生对毛泽东思想在后世的影响和地位认识不足，难以全面把握其历史意义。

针对以上难点，教师应采取以下教学方法：

1.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动展示毛泽东思想形成的历史背景，帮助学生更好地理解和把握。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生将毛泽东思想的主要内容与具体历史事件相结合，深入理解其在中国革命和建设中的指导作用。

3.组织课外实践活动，如参观革命纪念地、访问革命老人等，让学生亲身感受毛泽东思想的传承与影响。

4.开展课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解，提高学生对毛泽东思想的历史意义的认识。

5.结合时事政治，让学生了解毛泽东思想在当代中国的发展和运用，从而增强学生的时代感和责任感。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-历史教学模型和实物展品，如革命历史文献、图片、地图等。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于上传教学资料和作业。

-学校图书馆的数字资源，包括历史相关的电子书籍和数据库。

3.信息化资源：

-教育部门提供的的历史教学资源网站，如历史课程资源库。

-与本节课相关的历史纪录片和教育资源光盘。

4.教学手段：

-小组讨论：分组进行话题讨论，促进学生互动和思考。

-案例分析：通过分析具体历史事件，让学生深入理解毛泽东思想的实践应用。

-课堂提问：引导学生思考问题，提高学生的思维能力。

-小组报告：分组进行课题研究，让学生更深入地了解毛泽东思想。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习毛泽东思想的形成与发展内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习毛泽东思想的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的中国近现代史的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解毛泽东思想的形成与发展知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕毛泽东思想的核心内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对毛泽东思想知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与毛泽东思想相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合毛泽东思想内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习毛泽东思想的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的毛泽东思想内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的毛泽东思想内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读《毛泽东选集》、《中国共产党简史》等书籍，深入了解毛泽东思想的形成与发展过程。

-学术论文：引导学生查阅相关的历史学术论文，了解毛泽东思想的研究现状和学术观点。

-历史档案：介绍学生访问历史档案馆，查阅相关的历史档案资料，亲身感受毛泽东思想在革命和建设中的实践应用。

-博物馆参观：组织学生参观革命博物馆，通过实物展示和历史图片，加深对毛泽东思想的理解和认识。

2.拓展建议：

-开展课后研究项目：鼓励学生选择毛泽东思想相关的研究课题，进行课后研究，培养学生的独立思考和学术研究能力。

-参与学术讲座：推荐学生参加有关毛泽东思想的学术讲座和研讨会，拓宽学术视野，提高学生的学术素养。

-制作多媒体展示：学生可以分组制作与毛泽东思想相关的多媒体展示，通过图片、视频、音频等手段，生动展示毛泽东思想的精髓和影响。

-写作练习：布置相关写作练习，如撰写关于毛泽东思想的心得体会、读后感等，让学生通过文字表达自己的思考和感悟。内容逻辑关系①教学重点：

-知识点：毛泽东思想的形成与发展过程

-词：毛泽东思想、形成、发展、新民主主义革命、社会主义建设

-句：毛泽东思想是在中国革命和建设的实践中逐渐形成和发展起来的。

②教学难点：

-知识点：毛泽东思想的主要内容和理论体系

-词：新民主主义革命、人民战争、党的建设、社会主义建设

-句：毛泽东思想包含的新民主主义革命理论、人民战争理论、党的建设理论、社会主义建设理论等内容，是中国共产党领导革命和建设的重要指导思想。

③板书设计：

-结构清晰：将毛泽东思想的形成与发展过程分为几个阶段，用简洁的语言和关键词概括每个阶段的特点和重要事件。

-重点突出：用不同的颜色或字体标出毛泽东思想的核心内容，如新民主主义革命理论、人民战争理论等。

-简洁明了：用简短的句子或词组表达毛泽东思想的精髓，方便学生理解和记忆。

示例板书设计：

毛泽东思想的形成与发展

①形成背景：中国革命和建设的实践

②形成过程：

-新民主主义革命阶段

-社会主义建设阶段

③核心内容：

-新民主主义革命理论

-人民战争理论

-党的建设理论

-社会主义建设理论

④指导作用：

-革命和建设的实践

-中国共产党领导的重要思想课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.复习重点：回顾本节课学习的毛泽东思想的形成与发展过程，强调其在中国革命和建设中的重要地位和作用。

2.强调难点：指出本节课的难点内容，如毛泽东思想的主要内容和理论体系，引导学生深入理解和掌握。

3.总结规律：总结毛泽东思想的发展规律，引导学生学会从历史中汲取经验和教训，提高历史思维能力。

4.激发思考：提出与毛泽东思想相关的问题，激发学生思考，培养学生的创新意识和探索精神。

当堂检测：

1.选择题：

-选出下列哪个事件标志着毛泽东思想的形成？

-下列哪个理论是毛泽东思想的重要组成部分？

-毛泽东思想在中国革命和建设中的作用是什么？

2.填空题：

-毛泽东思想是在中国革命和建设的实践中逐渐形成的，其核心内容包括______、______、______等。

-毛泽东思想对中国革命和建设产生了深远的影响，它指导中国共产党领导人民取得了______、______等伟大胜利。

3.论述题：

-请简要论述毛泽东思想的形成与发展过程。

-请论述毛泽东思想在中国革命和建设中的重要作用。

-请谈谈你对毛泽东思想的理解和感悟。

4.实践题：

-请以小组为单位，选择一个与毛泽东思想相关的历史事件，进行研究讨论，并制作一份研究报告。

-请结合自己的生活实际，谈谈毛泽东思想对你成长和学习的启示。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《毛泽东选集》、《毛泽东传》、《毛泽东年谱》等，深入了解毛泽东思想的形成与发展过程。

-视频资源：《毛泽东》、《开国大典》、《毛泽东与中国革命》等纪录片，通过视频资料感受毛泽东思想的实践应用和历史影响。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用