湘教版八年级数学上册教学计划（及进度表）

湘教版八年级数学上册教学计划

（及进度表）

—•、指导思想：

坚持上级教育部门教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，

进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高学生的基础知识和基

本技能。结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，

进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学,

激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上

册数学教学任务。

二、学情分析：

根据学校要求，本学年我担任八年级（3）班和八年级（4）班

数学教学工作，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学；两班

比较，83班优秀生多一些，但后进生却较大，学生非常活跃，有少

数学生不上进，思维不紧跟老师；84班学生单纯，有大多数同学基

础较差，问题较严重；要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付

出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作

用，注重方法，培养能力。

三、教材分析：

本册教材共分为5个单元。分别是第一章《分式》、第二章《三

角形》、第三章《实数》、第四章《一元一次不等式（组）》、第五章《二

次根式》。

1、第一章：重点是分式的四则混合运算和分式方程的解法；难

点是列分式方程解应用题

2、第二章：重点是三角形的三边关系，三角形内角和定理，等

腰三角形的性质与判定，全等三角形的性质与判定，线段垂直平分线

性质与判定的应用。难点是等腰三角形的性质与判定的应用以及全等

三角形判定与性质的应用。

3、第三章：重点是平方根.立方根.算术平方根.实数的概念。难

点是理解平方根.立方根.算术平方根.实数及其相关概念。能运用实数

的运算解决简单的实际问题。

4、第四章：重点是一元一次不等式和一元一次不等式组的解法，

并利用所学知识解决简单的实际问题。难点是不等式的解集.不等式

的性质及应用.确定不等式组的公共部分。

5、第五章：重点是二次根式的化简与运算。难点是正确理解与

运用公式

四、教学重点难点：

重点：

1、分式的四则混合运算和分式方程的解法。

2、三角形的三边关系，三角形内角和定理，等腰三角形的性质与

判定，全等三角形的性质与判定，线段垂直平分线性质与判定的应用。

3、平方根.立方根.算术平方根.实数的概念。

4、一元一次不等式和一元一次不等式组的解法。

5、二次根式的化简与运算。

难点：

1、列分式方程解应用题。

2、等腰三角形的性质与判定的应用以及全等三角形判定与性质

的应用。

3、理解平方根.立方根.算术平方根.实数及其相关概念。

4、不等式的解集.不等式的性质及应用.确定不等式组的公共部分。

五、教学目标：

1、掌握分式和它的基本性质、分式运算、整数指数幕、分式的

方程和它的应用。

2、掌握三角形的三边关系，三角形内角和定理，三角形外角的

性质，命题与证明，等腰三角形的性质与判定，线段垂直平分线的性

质与判定，全等三角形的性质与判定以及用尺规作三角形等。

3、理解平方根.立方根・无理数.算数平方根.实数的概念.运算。

4、掌握不等式和它的基本性质.一元一次不等式及其解法.一元一

次不等式组及其解法，用一元一次不等式及其解法，用一元一次不等

式（组）解决简单的实际问题。

5、掌握二次根式的性质与运算。

六、教学措施：

1、运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固

有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。

2、培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，

发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

3、抓好"备课〃、"上课"两个中心环节。坚持在集体备课的基础

上，充分发挥个人的教学长，从而更加有效地提高课堂教学效率。在

教学中，不断进行教学反思，形成不断反思，不断调整，不断提高的

教学风格。

4、教研组老师之间互相听课、互相学习，以开阔眼界。

5、多用多媒体教学，加快改革的步伐。

6、做好单元复习和测验工作，尽可能做到周周清、章章清、节

节清。

7、按照学校和教研组的要求写好教案和课件的上传工作。

8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生,

一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

七、教学进度表：

周次时间进度计划课时

1.1.1分式的概念

第1周9月1日至9月9日1.1.2分式的基本性质7

1.2.1分式的乘除

分式的乘方

第2周9月13日至9月16日同底数暴的除法3课时7

零次幕和负整数指数慕

1.3.3-整数指数基的运算法则

1.4.L同分母分式的加减

第3周9月19日至9月23日7

1.4.2-分式的通分

1.4.3-异分母分式的加减

1.5.1-可化为一元一次方程的分式方

第4周9月26日至9月30日7

程的解法

1.5.2-分式方程的应用

第5周10月1日至10月7日国庆节假期7

2.1.1-三角形的有关概念及三边关系

第6周10月17日至10月21日2.1.2-三角形的高、中线和角平分线7

2.1.3-三角形内角和与外角

2.2-.1-定义与命题

2.2.2■•真命题、假命题与定理

2.2.3-命题的证明

第7周10月24日至10月28日7

231-等腰（边）三角形的性质

2.3.2-等腰（边）三角形的判定

241-线段垂直平分线的性质和判定

第8周10月31日至11月4日2.4.2-作线段的垂直平分线7

251-全等三角形及其性质

2.5.2-全等三角形的判定（SAS）

253-全等三角形的判定（ASA）

2.54全等三角形的判定（AAS）

255-全等三角形的判定（SSS）

第9周11月7日至13.月11日7

256-全等三角形的性质和判定的应

用

261-已知三边作三角形

262-已知角和边作三角形

第10周11月14日至11月18日期中考试7

3.1.1-平方根和算术平方根

第11周11月21日至11月25日3.1.2-无理数7

3.2-立方根

3.3.1-实数的分类及性质

第12周11月28日至12月2日332-实数的运算和大小比较7

4.1-不等式

4.2.1-不等式的基本性质1

4.2.2-不等式的基本性质2、3

第13周12月5日至12月9日4.3.1-一元一次不等式的解法7

4.3.2-在数轴上表示一元一次不等式

的解集

4.4-一元一次不等式的应用

4.5-一元一次不等式组

第14周12月12日至12月16日7

5.1.1-二次根式的概念及性质

5.1.2-二次根式的化简

5.2.1••二次根式的乘法

5.2.2二-次根式的除法

第15周12月19日至12月23日5.3.1-二次根式的加减运算7

5.3.2-二次根式的混合运算

3-4单元复习

第16周12月26日至12月30日7

第17周1月2日至1月6日期末复习7

第18周1月9日至1月13日期末复习7

第19周期末考试

第20周

第21周

第22周

赠送：七年级上册数学期末复习计划

一、重视期末复习。

重视期末复习的作用，它不仅仅是知识的简单重复，其目标是对

基础知识、基本方法、以及所涉及到的数学思想达到螺旋式上升.要

有计划、有目的地复习，借机使知识系统化、整体化.要教给学生全

面复习的的方法，借此机会培养学生复习总结的能力，要让学生在这

一阶段得到切实的尽可能多的收获。

二、注重基本概念和基本方法的复习。

通过复习，深刻挖掘基本概念的内涵，让学生做到从实践到理论

转化（平时学习，大多是从理论到具体的过程），进一步提高学生能力.

通过复习，强化对基本方法的训练，加深学生对知识理解和应用。

三、把握对重点、难点知识的复习。

分析把握各部分知识的考试难度，在全面复习的同时要注意复习

的实效性，特别是重点常考的知识点上要落实到位，在全面落实基础

知识的同时还要注意难度和综合程度.注意训练学生解决比较综合

的题目的能力，让学生建立解决综合问题的信心，形成行之有效的数

学思想方法，具备分析问题解决问题的能力.让学生在此期间得到真

实有效的收获，为期末考试做好充分的准备，不打无准备之仗。

四、复习方法：

1、强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中

要加强这方面的训练。特别是一次函数，在复习过程中要分类型练习，

重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还

有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又

严谨的效果。

2、加强管理严格要求，根据每个学生自身情况、学习水平严格

要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，

对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多

小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高

做题难度。

3、加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发现学生对证明

题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思

路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导

学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种

类型题做全并抓住其特点。

4、加强成绩不理想学生的辅导，制定详细的