2023一年级数学上册 5 6-10的认识和加减法第1课时 6、7的认识配套教案 新人教版

2023一年级数学上册56-10的认识和加减法第1课时6、7的认识配套教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《一年级数学上册6、7的认识和加减法》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.让学生掌握6和7的数字概念，理解它们的大小和顺序。

2.培养学生通过数数、识数的方法，正确读写数字6和7。

3.引导学生运用直观教具，进行6和7的加减法运算。

4.培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

教学步骤：

1.导入新课：通过趣味故事或游戏，激发学生对数字6和7的兴趣。

2.新课内容：

a.引导学生观察数字6和7的形状，理解它们的意义。

b.教授数字6和7的读写方法，让学生进行读写练习。

c.运用教具，展示数字6和7的加减法运算，让学生动手操作，加深理解。

3.巩固练习：设计相关习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，拓展学生思维。

教学资源：

1.课本：《一年级数学上册》新人教版

2.直观教具：数字卡片、计数器等

3.习题：课后练习题、拓展题

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、操作情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。

3.课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，了解学生对数字6和7的认识和加减法运算的掌握情况。二、核心素养目标1.培养学生数感和符号意识，掌握数字6和7的概念，理解其大小和顺序关系。

2.培养学生运算能力，通过直观教具和实际操作，掌握6和7的加减法运算。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题。

4.培养学生合作交流意识，课堂上积极与他人讨论、分享学习心得，提高表达和沟通能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在之前的学习中已经掌握了0-5的认识和简单加减法运算，具备了一定的数感和运算基础。他们能够理解数字的基本概念，进行简单的数数和计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和实践活动进行学习。他们具有较强的观察力和动手操作能力，但注意力集中时间较短。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

a.对于数字6和7的认识可能还不够熟练，容易混淆。

b.在进行6和7的加减法运算时，可能会出现计算错误，尤其是进位和退位的概念理解不够深入。

c.部分学生可能在面对新的运算题目时，缺乏独立解决问题的信心和策略。

d.学生在学习过程中可能因为注意力不集中，导致课堂学习效果不佳。

针对以上学习者分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，针对不同学生的学习风格和能力，设计多样化的教学活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有《一年级数学上册》教材，以便在课堂上随时翻阅。

-准备与数字6和7相关的教材内容，如课本中的例题、练习题和拓展题。

2.辅助材料：

-准备数字6和7的卡片，用于课堂展示和分组活动。

-设计并打印数字6和7的认识和加减法的图片、图表，帮助学生直观理解。

-制作或收集与数字6和7相关的教学视频，用于课堂引入和概念解释。

-准备数字线段图、计数器等教具，用于辅助教学和加深学生对数字顺序和运算的理解。

3.实验器材：

-准备计数珠、计数棒等直观教具，供学生进行加减法操作实践。

-确保实验器材的安全性和易于操作，适合一年级学生的使用。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台，用于教师讲解和展示教学内容。

-在教室两侧或后方设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习。

-在教室中央或合适的位置设置实验操作台，确保学生在进行操作时能有足够的空间，同时便于教师观察和指导。

-在教室墙壁或黑板上张贴与数字6和7相关的挂图，创造一个充满数字学习氛围的环境。

-准备白板或幻灯片，用于展示教学重点和难点。

5.其他准备：

-准备课堂评价表格，用于记录学生的学习过程和成果。

-准备课外阅读材料，如数字故事书、数学游戏等，以拓展学生的数学视野。

-确保教室内的网络连接和多媒体设备运行正常，以便于使用电子资源和在线教学工具。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字6和7的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数字6和7有什么特别之处吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示数字6和7的图片，让学生初步感受数字的形状和特点。

简短介绍数字6和7的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字6和7基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字6和7的基本概念、组成和运算原理。

过程：

讲解数字6和7的定义，以及它们在数列中的位置。

使用图表和示意图详细介绍数字6和7的加减法运算，帮助学生理解运算过程。

通过实例，让学生更好地理解数字6和7在实际运算中的应用。

3.数字6和7的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字6和7的特性和运算重要性。

过程：

选择几个典型的数字6和7的加减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、运算过程和结果，让学生全面了解数字6和7的运算特点。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用数字6和7解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字6和7相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字6和7的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字6和7的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字6和7的基本概念、运算原理、案例分析等。

强调数字6和7在数学学习和日常生活中的应用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生完成关于数字6和7的练习题，巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-数字故事书：推荐学生阅读与数字6和7相关的数学故事书，如《数字王国奇遇记》等，通过故事的形式，让学生更加生动地理解数字的概念和运算过程。

-数学游戏：提供一些设计巧妙的数学游戏，如数字接龙、加减法闯关等，让学生在游戏中巩固数字6和7的认识和加减法运算。

-实际生活案例：收集生活中涉及数字6和7的实际问题，如购物找零、时间计算等，帮助学生认识到数学知识在生活中的广泛应用。

-数学日记：鼓励学生撰写数学日记，记录在学习数字6和7的过程中遇到的有趣问题、解决方法以及学习心得。

2.拓展建议：

-家长参与：建议家长在家中与孩子一起进行数字6和7的认识和加减法练习，如玩数学卡片游戏、一起解决生活中的数学问题，增强学生的学习兴趣和动手能力。

-课堂延伸：教师可以在课堂上设置“数学角”，展示与数字6和7相关的教具、图片和书籍，让学生在课间自由探索和学习。

-小组合作：鼓励学生组成学习小组，共同探讨数字6和7的有趣问题，进行加减法运算的竞赛，提高学生的合作能力和竞争力。

-创意作业：布置一些创意作业，如让学生设计一道关于数字6和7的数学谜题，或者制作一个以数字6和7为主题的数学海报，激发学生的创新思维。

-课外阅读：引导学生利用课余时间阅读数学书籍，了解数学家的故事和数学发展史，培养学生对数学的热爱和探究精神。七、反思改进措施一、课程基本信息

1.课程名称：《一年级数学上册6、7的认识和加减法》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.让学生掌握数字6和7的概念，理解它们的大小和顺序。

2.培养学生通过数数、识数的方法，正确读写数字6和7。

3.引导学生运用直观教具，进行6和7的加减法运算。

4.培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

教学步骤：

1.导入新课：通过趣味故事或游戏，激发学生对数字6和7的兴趣。

2.新课内容：

a.引导学生观察数字6和7的形状，理解它们的意义。

b.教授数字6和7的读写方法，让学生进行读写练习。

c.运用教具，展示数字6和7的加减法运算，让学生动手操作，加深理解。

3.巩固练习：设计相关习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，拓展学生思维。

教学资源：

1.课本：《一年级数学上册》新人教版

2.直观教具：数字卡片、计数器等。八、课后作业1.计算：6+5=7-3=6+7=8-6=9-7=

2.画图：画出6个苹果，7个香蕉。

3.数一数：数出教室里有几盏灯，几把椅子。

4.排队：6个小朋友排队，小红排在第3个，请画出他们的排队顺序。

5.应用题：小明有6个橘子，妈妈又给了他7个橘子，小明一共有多少个橘子？

答案：

1.1141322

2.画出6个苹果，7个香蕉。

3.数出教室里有几盏灯，几把椅子。

4.画出6个小朋友的排队顺序，小红在第3个。

5.小明一共有13个橘子。内容逻辑关系①数字6和7的认识：本节课首先让学生了解数字6和7的基本概念，包括它们的形状、大小和顺序关系。通过观察和数数，学生能够正确读写数字6和7，并理解它们在数列中的位置。

②数字6和7的加减法运算：在此基础上，本节课重点讲解数字6和7的加减法运算。通过直观教具和实际操作，学生学会进行6和7的加减法运算，并理解进位和退位的概念。

③数字6和7的实际应用：最后，本节课引导学生思考数字6和7在实际生活中的应用，通过案例分析和问题解决，让学生认识到数学知识在生活中的重要性。通过小组讨论和课堂展示，学生能够运用所学知识解决实际问题。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。重点知识点、词、句等用序号①②③表示，突出数字6和7的认识、加减法运算和实际应用这三个方面的内容。作业布置与反馈一、作业布置

1.课后练习：完成课本上的课后练习题，巩固数字