《 制作简易垃圾盒》教案

《制作简易垃圾盒》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《制作简易垃圾盒》教案

本节课的主要教学内容：

本节课的主要教学内容是基于学生已有的知识，通过观察、思考、实践，学习制作一个简易垃圾盒。学生需要了解垃圾盒的制作材料、制作方法以及注意事项，培养学生的动手能力和创新思维。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了关于垃圾的分类和处理的知识，对于垃圾的分类有了一定的了解。同时，学生也掌握了简单的工具使用方法和手工制作技巧。因此，本节课将在已有知识的基础上，引导学生将理论知识运用到实际操作中，培养学生的实践能力和创新意识。

课程设计中，我们将通过以下步骤实现教学目标：

1.导入：通过讨论垃圾处理的重要性，引发学生对制作垃圾盒的兴趣。

2.讲解：介绍制作垃圾盒所需的材料和工具，讲解制作步骤和注意事项。

3.实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题。

4.展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习。

5.总结：回顾本节课的学习内容，强调垃圾分类和处理的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.创新实践：通过制作简易垃圾盒的过程，培养学生的动手操作能力和实践能力，激发学生的创新思维和创新意识。

2.问题解决：学生能够运用已有的知识解决制作垃圾盒过程中遇到的问题，培养学生的解决问题的能力。

3.团队合作：学生分组进行制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作共同完成任务。

4.环保意识：通过制作垃圾盒的过程，强化学生的环保意识，使学生明白垃圾分类和处理的重要性，养成环保的生活习惯。教学难点与重点1.教学重点：

（1）制作垃圾盒所需材料的了解：学生需要了解制作垃圾盒所需的材料，如硬纸板、胶带等，并能够正确选择和使用这些材料。

（2）制作垃圾盒的步骤掌握：学生需要掌握制作垃圾盒的各个步骤，包括剪裁、粘贴、折叠等，并能熟练操作。

（3）垃圾分类和处理的知识应用：学生需要能够将已学的垃圾分类和处理的知识应用到制作垃圾盒的过程中，培养环保意识。

2.教学难点：

（1）制作技巧的掌握：学生在制作垃圾盒的过程中，可能会遇到剪裁不整齐、粘贴不牢固等问题，需要教师指导和学生反复实践才能掌握。

（2）垃圾分类和处理的知识运用：学生在将理论知识运用到实际操作中时，可能会遇到分类不明确、处理方法不当等问题，需要教师引导和学生反思修正。

（3）创新思维的培养：学生在制作垃圾盒的过程中，可能会缺乏创新想法，难以制作出独特且实用的垃圾盒。教师需要激发学生的创意思维，提供适当的建议和指导。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分步骤讲解、示范、引导学生动手实践、提供辅助工具等，以确保学生能够掌握核心知识，突破难点。教学资源软硬件资源：

-硬纸板

-剪刀

-胶带

-直尺

-铅笔

-彩色笔

课程平台：

-课堂讲义

-制作垃圾盒的教程视频

信息化资源：

-网络搜索引擎

-垃圾分类APP

教学手段：

-讲授法

-示范法

-引导法

-实践法

-讨论法教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《制作简易垃圾盒》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习制作垃圾盒的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《制作简易垃圾盒》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习制作垃圾盒的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入制作垃圾盒学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的垃圾分类和处理的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为制作垃圾盒新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解制作垃圾盒的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出制作垃圾盒的重点，强调注意事项，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕制作垃圾盒的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验制作垃圾盒的应用，提高实践能力。

在制作垃圾盒新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调制作垃圾盒的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对制作垃圾盒知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决制作垃圾盒问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与制作垃圾盒内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合制作垃圾盒内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习制作垃圾盒的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的制作垃圾盒内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的制作垃圾盒内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《制作简易垃圾盒》这一章节涉及到的知识点主要包括以下几个方面：

1.垃圾分类的基本概念：垃圾的定义、垃圾分类的意义、垃圾的处理方法等。

2.垃圾的分类标准：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等。

3.制作垃圾盒的材料选择：硬纸板、胶带、剪刀、直尺等。

4.制作垃圾盒的步骤：剪裁、粘贴、折叠等。

5.注意事项：安全使用工具、保持工作环境的整洁、垃圾盒的实用性等。

6.环保意识：垃圾对环境的影响、减少垃圾的产生的方法、环保的生活方式等。

7.创新思维：设计独特的垃圾盒、使用废旧物品制作垃圾盒等。内容逻辑关系①垃圾的分类与处理：

-垃圾的定义：指生活、生产过程中产生的，且对人类生活、生产无用的固体废弃物。

-垃圾分类的意义：减少垃圾处理压力、降低环境污染、提高资源利用率。

-垃圾的处理方法：填埋、焚烧、资源化利用等。

②制作垃圾盒的材料与工具：

-硬纸板：用作垃圾盒的主体材料，具有一定的硬度和耐用性。

-胶带：用于粘贴硬纸板，使垃圾盒结构牢固。

-剪刀：用于剪裁硬纸板，使其符合所需形状。

-直尺：用于测量和画线，保证垃圾盒的尺寸准确。

③制作垃圾盒的步骤与技巧：

-剪裁：根据垃圾盒的尺寸和形状，用剪刀将硬纸板剪裁成所需的部分。

-粘贴：使用胶带将剪裁好的硬纸板部分粘贴在一起，形成完整的垃圾盒。

-折叠：对垃圾盒的边缘进行折叠，使其更加牢固，并增加垃圾盒的稳定性。

④环保意识与创新思维：

-环保意识：通过制作垃圾盒的过程，强化学生的环保意识，提倡减少垃圾的产生和合理利用资源。

-创新思维：鼓励学生在制作垃圾盒的过程中发挥创新思维，设计出独特且实用的垃圾盒。

板书设计：

-垃圾的分类与处理：垃圾定义、垃圾分类意义、垃圾处理方法

-制作垃圾盒的材料与工具：硬纸板、胶带、剪刀、直尺

-制作垃圾盒的步骤与技巧：剪裁、粘贴、折叠

-环保意识与创新思维：环保意识、创新思维作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课学习的制作垃圾盒的步骤，设计一个自己的垃圾盒图纸，并写明制作步骤和所需材料。

2.让学生思考如何通过创新的方式，利用废旧物品制作垃圾盒，提倡环保和资源再利用。

3.引导学生思考垃圾对环境的影响，以及如何在生活中减少垃圾的产生，提出一些实用的建议。

作业反馈：

1.对学生的垃圾盒图纸进行批改，检查其制作步骤是否清晰明了，材料选择是否合理。

2.对学生利用废旧物品制作垃圾盒的创新想法进行评价，鼓励有创意的设计。

3.针对学生提出的减少垃圾产生的建议，进行思考和反馈，提出改进意见，帮助学生形成更加完善的环境保护意识。

具体反馈内容如下：

1.对于制作垃圾盒的图纸，重点检查学生是否掌握了剪裁、粘贴、折叠等基本制作步骤，以及图纸上的尺寸和形状是否准确。

2.对于利用废旧物品制作垃圾盒的创新想法，评价学生的创意程度、实用性和环保性，鼓励学生将废旧物品重新利用，减少资源浪费。

3.对于减少垃圾产生的建议，评价学生的思考深度和实用性，提出具体的改进意见，帮助学生形成更加完善的环境保护意识。典型例题讲解例题1：请根据垃圾的分类标准，将下列物品归类到正确的垃圾类别中。

答案：

-可回收垃圾：塑料瓶、纸张、金属罐

-有害垃圾：电池、药品、油漆

-厨余垃圾：果皮、菜叶、剩菜剩饭

-其他垃圾：砖头、泥土、陶瓷碎片

例题2：请设计一个简易垃圾盒，并说明制作步骤和所需材料。

答案：

-制作步骤：剪裁硬纸板、粘贴胶带、折叠边缘、装饰外壳

-所需材料：硬纸板、胶带、剪刀、直尺、彩色笔

例题3：请思考如何利用废旧物品制作垃圾盒，并说明其环保意义。

答案：

-利用废旧物品制作垃圾盒，如旧报纸、塑料瓶等，可以减少资源浪费，降低环境污染。

-通过利用废旧物品制作垃圾盒，可以提高学生的环保意识，提倡环保和资源再利用。

例题4：请分析垃圾对环境的影响，并提出减少垃圾产生的具体建议。

答案：

-垃圾对环境的影响：污染土壤、水源、空气，占用土地资源，影响生态系统。

-减少垃圾产生的建议：减少一次性用品的使用、分类回收垃圾、提倡绿色出行、减少包装浪费。

例题5：请根据本节课学习的制作垃圾盒的步骤和技巧，完成以下任务：

-设计一个简易垃圾盒的图纸，并注明尺寸和形状。

-写出制作简易垃圾盒的步骤，并说明所需材料。

-提出改进意见，使垃圾盒更加实用和美观。

答案：

-设计一个简易垃圾盒的图纸，尺寸为20cmx20cmx15cm，形状为长方体。

-制作简易垃圾盒的步骤：剪裁硬纸板、粘贴胶带、折叠边缘、装饰外壳。

-改进意见：增加垃圾盒的容量、设计可拆卸的内部隔板、使用环保材料制作垃圾盒。教学反思与总结在教学《制作简易垃圾盒》的过程中，我采取了讲授法、示范法、实践法等多种教学方法，引导学生从理论到实践，从垃圾分类到制作垃圾盒，逐步深入。我感到，学生在动手制作垃圾盒的过程中，对垃圾分类和环保意识有了更深刻的理解。但在教学过程中，我也发现了一些问题，比如，有些学生在剪裁和折叠硬纸板时，动作不够熟练，导致制作过程不够顺利。另外，部分学生在小组合作中，缺乏有效的沟通和协调，影响