2023八年级道德与法治下册 第七课 尊重自由平等第2框 自由平等的追求教案 新人教版

2023八年级道德与法治下册第七课尊重自由平等第2框自由平等的追求教案新人教版主备人备课成员教材分析本节课为人教版道德与法治八年级下册第七课“尊重自由平等”的第二框“自由平等的追求”。本框内容主要包括对自由平等概念的理解，自由平等的价值，以及如何在现实生活中追求和实现自由平等。通过对本框内容的学习，学生应掌握自由平等的基本概念，理解自由平等的重要性，树立正确的自由平等观念，自觉维护自由平等的社会氛围。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于培养学生的道德素养和法治观念。教学过程中应注重理论联系实际，引导学生通过思考、讨论、实践等方式，深化对自由平等的理解，提高运用所学知识分析问题和解决问题的能力。同时，教师应注重激发学生的学习兴趣，营造积极、轻松的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高道德与法治素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生形成正确的自由、平等观念，能理解自由和平等的意义，认识自由和平等的价值，尊重他人，维护正义。

1.法治意识：使学生理解法律对自由平等的保障作用，认识维护法律尊严、尊重他人权利的重要性。

2.道德素养：培养学生关爱他人、尊重他人的品质，使学生能在日常生活中自觉遵守道德规范，维护良好的人际关系。

3.公民素养：提高学生参与社会公共事务的积极性，使学生具有社会责任感和公民意识，积极为维护自由平等的社会氛围作贡献。

4.批判性思维：培养学生独立思考、辩证分析问题的能力，能对现实生活中的自由平等问题进行理性判断和分析。

5.实践能力：使学生能够将所学自由平等的理念运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。

6.情感态度价值观：培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习者分析1.知识基础：学生在之前的学习中已经掌握了道德与法治的基本概念，对个人与社会、权利与义务等内容有一定的了解。但自由平等观念较为抽象，需要学生在已有的知识基础上，进一步深化对自由平等的理解。

2.学习兴趣：八年级学生已具有一定的独立思考能力，对身边的社会现象和问题感兴趣。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能激发学生的学习兴趣。

3.学习能力和风格：八年级学生的学习能力强，善于通过合作、讨论等方式解决问题。在学习风格上，学生偏好实践性、探究性的学习方式，希望在学习过程中能够积极参与，动手实践。

4.困难和挑战：自由平等观念较为抽象，学生理解起来有一定难度。此外，学生在现实生活中可能对自由平等的内涵认识不足，容易产生对自由平等的误解或片面理解。

5.情感态度价值观：学生可能存在对自由平等的错误认识，如将自由平等理解为无限制的自由等。需要教师在教学中引导学生树立正确的自由平等观念，认识到自由平等是在法律框架下的自由平等，是在尊重他人的前提下的自由平等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版道德与法治八年级下册第七课“尊重自由平等”的教材。此外，教师还需准备教材中相关知识点的辅助解读资料，以便于学生更好地理解和掌握知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以丰富教学手段，增强课堂的趣味性，帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，可以准备一些关于自由平等的案例图片、图表，以及体现自由平等价值观的视频片段等。

3.实验器材：本节课涉及实验部分，需要准备实验所需的器材。例如，可以组织学生进行一个关于自由和平等的模拟实验，让学生在实验过程中体验自由平等的价值。在实验器材的选择和准备过程中，要确保实验的安全性和可靠性，避免发生意外事故。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动交流；设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以在教室内布置一些与自由平等相关的标语、海报等，营造浓厚的教学氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源，提高课堂教学效果。

6.教师准备：教师在课前需熟悉教材内容，了解学生的学习情况，明确教学目标和重难点。此外，教师还需准备教案、PPT等教学资料，以便于课堂教学的顺利进行。

7.学生准备：学生在课前需预习教材内容，了解本节课的学习要点。此外，学生还需准备好笔记本、笔等学习用品，以便于课堂学习和记录。

8.教学评价：在教学过程中，教师需关注学生的学习进度和表现，对学生的学习情况进行及时评价。可以通过课堂问答、小组讨论、实验操作等方式，检查学生对自由平等知识的理解和掌握程度。

9.教学反思：在课后，教师需对本次课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，以提高教学质量。

10.家校沟通：教师可以与学生家长保持沟通，了解学生的家庭背景和兴趣爱好，以便更好地开展教学工作。同时，教师还可以向家长宣传自由平等的价值观，引导家长在日常生活中关注和培养孩子的自由平等观念。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“自由平等的追求”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过追求自由平等的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自由平等的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自由平等的基本概念。自由是指……（详细解释概念），平等是指……（详细解释概念）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自由平等在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自由和平等的区别和联系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自由平等相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自由平等的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自由平等在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自由平等的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自由平等的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《自由平等的理论与实践》、《公民权利与自由平等》等，供学生深入研究自由平等的理论和实践。

-纪录片：《自由的边界》、《平等的奋斗》等，通过真实案例展现自由平等的追求和挑战。

-学术论文：引导学生阅读有关自由平等的学术论文，了解该领域的最新研究动态。

-网络资源：提供一些与自由平等相关的优质网络资源，如文章、博客、新闻报道等，供学生自主浏览和学习。

2.拓展建议：

-组织学生进行一次社会调查，让他们深入了解社会中存在的自由平等问题，并提出自己的见解和建议。

-鼓励学生参加学校或社区组织的相关活动，如讲座、研讨会、志愿者服务等，亲身感受自由平等的重要性。

-引导学生进行深入的思考和反思，思考自由平等在个人成长和社会进步中的作用，并撰写一篇相关的作文或日记。

-鼓励学生主动探索和了解更多与自由平等相关的知识，如通过阅读相关书籍、观看纪录片、参加讲座等途径，不断丰富自己的知识储备。

-建议学生在日常生活中关注和思考自由平等的实践，如在与他人的互动中尊重他人的权利和自由，参与社会公共事务等，培养自己的公民素养和社会责任感。内容逻辑关系①自由平等的概念与内涵

-自由：自由是指在法律允许的范围内，个人或集体享有自主行动、自主选择的权利。

-平等等于：平等是指在社会生活中，每个人都应享有同等的权利和机会，不受任何不合理的歧视。

②自由平等的重要性

-自由平等是现代社会的基本价值观念，是维护社会公平正义的重要保障。

-自由平等有助于促进个人的全面发展，实现社会的和谐稳定。

③自由平等的追求与实践

-个人的自由平等权利在法律上得到保障，如宪法、法律等文件中都有明确规定。

-社会应该采取积极措施，保障每个人的自由平等权利得到实现，如推动法律法规的实施，消除歧视和不平等现象。

-个人也应该积极维护自己的自由平等权利，同时尊重他人的权利，如通过合法途径维权，参与社会公共事务等。

板书设计：

```

自由平等

-概念与内涵

-自由：自主行动、自主选择的权利

-平等等于：同等的权利和机会

-重要性

-现代社会基本价值观念

-维护社会公平正义

-追求与实践

-法律保障：宪法、法律等

-社会措施：消除歧视、推动法治

-个人行动：维权、参与公共事务

```

这样的板书设计条理清楚，重点突出，简洁明了，有助于学生理解和记忆自由平等的相关知识点。课后作业1.请简要阐述你对自由和平等概念的理解，并举例说明。

2.请分析现实生活中存在的不平等现象，并提出你的解决建议。

3.请谈谈你在日常生活中是如何实践自由和平等理念的，并举例说明。

4.请从法律的角度分析自由和平等的保障措施，并举例说明。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对自由平等与社会进步关系的认识。

示例答案：

1.自由是指在法律允许的范围内，个人或集体享有自主行动、自主选择的权利。平等是指在社会生活中，每个人都应享有同等的权利和机会，不受任何不合理的歧视。

2.现实生活中存在的不平等现象可能包括性别歧视、种族歧视、收入差距等。解决建议包括加强法律法规的制定和实施，提高公众的平等意识，加大对弱势群体的支持和帮助等。

3.在日常生活中，我努力尊重他人的权利和自由，如不侵犯他人的隐私、不歧视他人的信仰等。同时，我也积极参与社会公共事务，如志愿服务、公益活动等，为社会的发展和进步做出贡献。

4.法律对自由和平等的保障措施包括宪法中的基本权利保障、反歧视法律法规的制定和实施、法律救济途径的提供等。这些措施有助于维护社会的公平正义，保障每个人的自由和平等权利得到实现。

5.自由平等与社会进步有着密切的关系。自由平等有助于促进个人的全面发展，激发个体的创造力和潜力。同时，自由平等的社会环境也有助于社会和谐稳定，促进社会的发展和进步。通过保障每个人的自由和平等权利，可以促进社会的公平正义，为社会的繁荣发展奠定基础。教学反思这节课的主题是“自由平等的追求”，在教学过程中，我深刻地意识到自由和平等的重要性，以及它们在现代社会中的地位。在课堂上，我通过理论介绍、案例分析和实践活动，帮助学生深入理解自由和平等的概念，以及它们在实际生活中的应用。同时，我也注重培养学生的法治意识、道德素养和公民素养，使他们能够在日常生活中积极维护自由和平等。

在教学过程中，我尝试运用多种教学手段，如多媒体资源、分组讨论和实验操作，以提高学生的学习兴趣和参与度。通过这些活动，学生能够更好地理解和掌握自由和平等的知识，并在实际生活中运用所学知识解决问题。然而，我也意识到在教学中还存在一些不足之处。例如，在讲解自由和平等的概念时，我可能过于强调理论，而忽略了与学生日常生活经验的结合。这可能导致学生对自由和平等概念的理解停留在抽象层面，难以在实