Unit3 Topic3 Section C 教案 2023-2024学年仁爱版九年级英语上册

Unit3Topic3SectionC教案2023-2024学年仁爱版九年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit3Topic3SectionC英语阅读课

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过阅读理解，使学生掌握本节课的重点词汇和句型，提高学生的阅读能力和思维能力。

2.课程内容：本节课的主要内容是学习Unit3Topic3SectionC的阅读材料，内容包括一篇关于环境保护的文章，以及相关的词汇和句型。

三、教学过程

1.导入：通过简单的讨论，引导学生关注环境保护的话题，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生自读文章，回答相关问题，教师引导学生进行讨论和解答。

3.词汇和句型学习：教师讲解文章中的重点词汇和句型，学生进行相应的练习。

4.课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，学生进行自我检查。

四、课后作业

1.学生回家后，完成课后练习册的相关题目，巩固所学知识。

2.学生选择一篇关于环境保护的文章，进行阅读理解练习，提高阅读能力。核心素养目标分析1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确运用本节课所学的词汇和句型进行口语表达和书写，提高学生的英语语言能力。

2.文化意识：通过阅读关于环境保护的文章，使学生了解不同文化对于环境保护的看法和态度，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过阅读理解和词汇学习，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和合作解决问题的能力，提高学生的学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：本节课的重点词汇包括环境保护相关的词汇，如recycle,pollution,protect等。

2.句型掌握：学生需要掌握的句型包括描述环境保护的句子，如"Weshouldtryourbesttoprotectourenvironment."

难点：

1.词汇理解：对于一些环境保护的专业词汇，学生可能不太熟悉，需要教师的解释和例句来帮助理解。

2.阅读理解：文章中可能涉及到一些复杂的信息和细节，学生需要能够理解并提取关键信息。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物演示等方式，帮助学生直观地理解词汇，并通过例句进行巩固。

2.句型掌握：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中运用句型，提高语言运用能力。

3.词汇理解：教师可以通过解释词汇的含义，提供相关例句，让学生通过上下文理解词汇。

4.阅读理解：教师可以引导学生通过回答问题、总结文章大意等方式，提高阅读理解能力。同时，可以通过小组讨论，让学生分享自己的观点和理解，促进思维的碰撞和提升。教学方法与手段1.教学方法：

a.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的语言表达和思维能力。

b.情境教学法：通过设定具体的环境保护情境，让学生在实际语境中学习和运用英语，增强学生的学习兴趣和语言运用能力。

c.任务型教学法：通过分组完成环境保护相关的任务，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示环境保护的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

b.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布相关教学资源和练习，方便学生自主学习和巩固知识。

c.实物演示和实验：通过展示环保相关的实物或进行简单的环保实验，让学生直观地理解环保知识，提高学生的学习兴趣和实践能力。

d.小组讨论和合作：通过分组讨论和合作完成任务，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

e.评价和反馈：利用在线平台或评价表，及时给予学生反馈和评价，帮助学生了解自己的学习情况，促进学生的自主学习和改进。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《环境保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环境污染的情况？”举例说明：比如，你们是否注意到过你们周围的河流是否清澈？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境保护的基本概念。环境保护是保护自然资源并合理利用，以防止自然环境受到污染和破坏。它是实现可持续发展的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决环境问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境保护的重要性和方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环境保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“环境保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了环境保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环境保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

a.《环境保护的重要性》：一篇关于环境保护重要性的文章，让学生进一步了解环境保护的意义和影响。

b.《环保行动案例》：介绍一些成功的环境保护行动案例，让学生了解如何在实际中保护环境。

c.《环保科技的发展》：一篇关于环保科技发展的文章，让学生了解环保科技的进步和应用。

d.《环保意识培养》：一篇关于如何培养环保意识的文章，提供给学生一些实用的建议和方法。

2.课后自主学习和探究：

a.让学生根据自己的兴趣选择一篇拓展阅读材料，进行深入阅读和研究。

b.鼓励学生寻找其他与环境保护相关的资源，如视频、新闻报道等，进行自主学习和探究。

c.学生可以尝试在生活中实践一些环保行动，如节约用水、减少塑料使用等，并将自己的经验和感受记录下来。

d.学生可以参加一些环保活动或组织，如植树活动、环保志愿者等，将学到的知识应用到实际中。

e.学生可以尝试制作一些关于环境保护的宣传材料，如海报、视频等，向他人宣传环保的重要性。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《环保行动案例》：介绍一些成功的环境保护行动案例，让学生了解如何在实际中保护环境。

b.阅读材料：《环保科技的发展》：一篇关于环保科技发展的文章，让学生了解环保科技的进步和应用。

c.阅读材料：《环保意识培养》：一篇关于如何培养环保意识的文章，提供给学生一些实用的建议和方法。

d.视频资源：《环保英雄的故事》：介绍一些环保英雄的故事，让学生了解他们在环境保护方面的贡献和努力。

2.拓展要求：

a.学生选择一篇拓展阅读材料，进行深入阅读和研究，并撰写读后感或研究报告。

b.学生可以尝试在生活中实践一些环保行动，如节约用水、减少塑料使用等，并将自己的经验和感受记录下来。

c.学生可以参加一些环保活动或组织，如植树活动、环保志愿者等，将学到的知识应用到实际中。

d.学生可以尝试制作一些关于环境保护的宣传材料，如海报、视频等，向他人宣传环保的重要性。

e.教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以组织一次拓展分享会，让学生分享自己的学习和实践经验，互相学习和鼓励。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的理解程度。重点关注学生在讨论和实践活动中的表现，以及他们是否能积极参与并完成任务。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、交流能力和创新思维。关注学生是否能effectively展示他们的讨论成果，以及他们的观点是否清晰有逻辑。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课堂内容的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题或简答题等形式，以检验学生对课文内容的理解和应用能力。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂学习内容的巩固程度。关注学生是否能正确运用所学词汇和句型，以及是否能准确理解课文中的信息。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，教师应及时给予评价和反馈。评价应具体、积极，指出学生的优点和改进