新教材2024年高中生物第4章禁止生物武器第2节关注生殖性克隆人学案新人教版选择性必修3

第2节关注生殖性克隆人新课程标准核心素养1．举例说诞生殖性克隆人面临的伦理问题。2．分析说明我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人试验的缘由。1．生命观念——简述克隆人、试管婴儿等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊，关注伦理问题。2．社会责任——运用科学的原理、严谨的逻辑表述自己的观点，遵循本土的道德规范和法规。学问导图必备学问·夯实双基一、生殖性克隆人面临的伦理问题1．生殖性克隆和治疗性克隆(1)生殖性克隆：指通过克隆技术产生__独立生存的新个体__。(2)治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定的__细胞、组织和器官__，用它来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。2．对生殖性克隆人探讨的不同见解支持否定(1)生殖性克隆人是一项__科学探讨__，既然是科学，那就有它自己内在的发展规律，社会应当允许科学家探讨；(2)现在人们的伦理道德观念还不能接受，但是人的观念是可以变更的(1)生殖性克隆人“有违人类尊严”；(2)生殖性克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人；(3)克隆技术尚不成熟，面临着流产、死胎和畸形儿等问题，这与人类传统的__伦理道德__是南辕北辙的二、我国禁止生殖性克隆人1．我国政府不__赞成__、不__允许__、不__支持__、不__接受__任何生殖性克隆人试验。2．我国政府同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题，主见对治疗性克隆进行__有效监控__和__严格审查__。我国颁布了相关法规，以保证__干细胞__的探讨在有关规定下进行。三、警惕用新技术探讨生殖性克隆人1．化学诱导多能干细胞生殖性克隆(1)小鼠成纤维细胞小鼠__iPS__细胞→克隆鼠。(2)从技术上讲，利用人的iPS细胞克隆人是可能的。2．人类基因组编写安排(1)“人类基因组编写安排”：希望__合成人类的整个基因组__。(2)应用和风险：该安排将使培育出用于移植的__人体器官__成为可能，还会加速__疫苗__的研发等；假如合成出人类的基因组，就可能造出“__无父母__”人类或者拥有相同__基因组__的“克隆人”。┃┃学霸记忆__■1．生殖性克隆是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。2．治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。3．我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人试验。┃┃活学巧练__■1．克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念。(√)2．生殖性克隆须要核移植技术，而治疗性克隆不须要。(×)3．克隆人和试管婴儿的实质是相同的。(×)4．“设计试管婴儿”形成的早期胚胎可干脆植入母体孕育。(×)5．对于克隆技术，中国政府坚持“四不原则”。(×)课内探究·名师点睛学问点治疗性克隆与生殖性克隆的比较项目治疗性克隆生殖性克隆不同点概念利用克隆技术产生特定细胞、组织和器官(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植是指将克隆技术用于生育的目的，即用于产生人类个体目的治疗人类疾病用于生育，产生完整个体水平细胞水平个体水平相同点都属于无性繁殖，遗传物质不变┃┃典例剖析__■典例1生物学家反对生殖性克隆人，下列不属于他们的观点的是(D)A．现在孕育出的生殖性克隆人很有可能有严峻生理缺陷B．克隆技术尚不成熟，重构胚胜利率低，胚胎移植后着床难C．流产率高、胎儿畸形率高、诞生后死亡率高D．生殖性克隆人探讨是一项科学探讨，应当允许科学家探讨解析：解答该题的关键是“反对生殖性克隆人”。而生殖性克隆人探讨是一项科学探讨，应当允许科学家探讨，是支持者的观念。┃┃变式训练__■1．治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是(C)A．上述过程利用了动物体细胞融合技术B．上述过程实现了动物细胞的全能性C．胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行D．①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成解析：治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定细胞和组织用于治疗性移植。治疗性克隆主要利用了体细胞核移植技术，A项错误；动物体细胞核移植技术体现了动物细胞核的全能性，所以B项错误；胚胎干细胞具有全能性，经过不断的分裂和分化，可得到能用于移植的各种组织细胞，所以C项正确；在细胞的分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，在细胞的分化过程中，基因选择性表达，不同的细胞中产生不同的蛋白质，因此D项错误。故选C。学问点试管婴儿与设计试管婴儿的比较项目试管婴儿设计试管婴儿区分概念将精子和卵子从人体取出来，在人工供应的相宜条件下进行受精，并进行早期胚胎发育，再把发育到肯定阶段的胚胎移植到母体子宫内，接着发育至诞生在试管婴儿培育技术的基础上，在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，有选择地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段过程技术手段不须要进行遗传学诊断胚胎移植前须要进行遗传学诊断实践应用解决不孕不育问题用于白血病、地中海贫血症等疾病的治疗联系从培育过程上看，两者都是体外受精，经体外早期胚胎培育，再进行胚胎移植；从生殖方式上看，两者都为有性生殖。┃┃典例剖析__■典例2关于设计试管婴儿的问题，下列严峻不合乎伦理道德的是(B)A．利用试管婴儿供应的造血干细胞救治病人B．利用试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览C．利用试管婴儿的脐带血获得移植器官D．设计试管婴儿，不肯定要考虑其性别解析：设计试管婴儿的目的一般是治病救人，如利用造血干细胞移植治疗白血病等，脐带血中的干细胞可诱导分化形成供移植的细胞、组织或器官等，A、C两项对试管婴儿的健康是平安的；利用试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览，使试管婴儿失去了健康和做人的尊严，是不人道的，B项违反了伦理道德；为了防止某些伴性遗传病的出现，有时须要考虑胎儿的性别，但不是全部的设计试管婴儿均要考虑性别，D项符合伦理道德。┃┃变式训练__■2．下列有关设计试管婴儿的说法，错误的是(C)A．不合适的胚胎的处理问题是设计试管婴儿所引发的主要问题之一B．设计试管婴儿利用了体外受精技术、胚胎移植技术和遗传学诊断技术C．设计试管婴儿必需得到政府的审批，而试管婴儿则不须要，这是因为前者技术困难，有肯定的危急性，而后者在技术上已经很成熟D．将设计试管婴儿技术滥用于设计婴儿性别也是该技术引发争议的缘由之一解析：与试管婴儿相比，设计试管婴儿在操作技术上的特点是胚胎在移植前需进行遗传学诊断。试管婴儿与设计试管婴儿都必需得到政府审批。那些配型不合适的胚胎的处理问题，及滥用设计试管婴儿技术设计婴儿性别引起性别比例失调的问题，均是设计试管婴儿引发争议的缘由。指引迷津·拨云见日基因检测基因检测是从血液、其他体液或细胞中检测一个人的DNA的技术。其作用有1．用于诊断疾病：应用最广泛的基因检测是新生儿遗传性疾病的检测，遗传疾病的诊断和某些常见病的协助诊断。2．用于疾病风险的预料：通过基因检测可及早实行预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。基因检测同时存在一些问题1．目前人类对基因结构及基因间的相互作用缺乏足够的相识，要想通过基因检测达到预防疾病的目的是困难的。2．基因检测结果本身会给受检者带来巨大的心理压力。3．个人基因资讯的泄露会造成基因卑视。┃┃典例剖析__■典例3有人不支持进行基因检测，下列属于不支持的理由有(A)①目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的相识，要想通过基因检测达到预防疾病的目的是困难的②基因检测结果本身就已经足以给受检者带来巨大的心理压力③个人基因资讯的泄露造成基因卑视④有一些遗传性疾病在后代中复现率很高，通过基因检测可以及早实行预防措施，适时进行治疗⑤对于基因卑视现象，可以通过正确的科学学问传播、伦理道德教化和立法得以解决A．①②③ B．④⑤C．①②③④ D．①②③④⑤解析：目前人类对基因结构及基因间的相互作用尚缺乏足够的相识，要想通过基因检测达到预防疾病的目的是困难的；况且人类的多基因病既与基因有关，又与环境和生活习惯有关，患者本人不能限制疾病的得与否，但基因检测结果本身就已经足够给受检者带来巨大的心理压力。此外，个人基因资讯的泄漏所造成的基因卑视已经在社会上出现。支持基因检测的人则认为虽然基因不是确定一切的，但是有一些遗传性疾病在后代中复现率很高，通过基因检测可以及早实行预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。此外，对于基因卑视现象，可以通过正确的科学学问传播、伦理道德教化和立法得以解决。因此①②③项符合题意。解疑答惑从社会中来⇨P106提示：可以从科学角度、伦理角度和社会需求角度探讨，现在不宜克隆人。我国政府明确禁止生殖性克隆人，一再重申的四不原则，体现了中国大多数人的价值观取向。思索·探讨1⇨P1071．提示：克隆人与细胞核供体的基因型相同、他(她)们只能是生物学意义上的兄弟或姐妹关系，不行能是亲子关系。可能使以血缘为纽带的人伦关系消亡。2．提示：他们可能会产生恐惊和孤独等。3．提示：不能，克隆人也是人，应当受到敬重，我们不能把克隆人当作手段、工具，强迫他(她)们供应为临床移植所需的器官，更不能作为试验探讨对象而受到损害。4．提示：(1)由于技术问题，可能孕育出有严峻生理缺陷的克隆人。(2)冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念。(3)是对人类尊严的侵扰。(4)破坏了人类基因多样性的自然属性，不利于人类的生存和进化。旁栏思索⇨P108提示：可以，或许这一天还要等上几十年，因为有关这一方面的探讨还相对较少，对限制再生功能的基因相识还不充分。思索·探讨2⇨P1091．提示：所谓“设计试管婴儿”，事实上就是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育前，依据人们的须要，对胚胎进行某些基因检测。当检测结果符合人们须要时，再把胚胎植入母体孕育。一般我们所说的试管婴儿，不必经过基因检测这一步骤。2．提示：人们持有不同的见解。不合乎伦理：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不敬重，那些配型不合适的胚胎又将如何处理？早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”。合乎伦理：这是父母出于剧烈的爱子之心，想方设法地救治自己孩子的行为；同时也是救治患者最好、最快捷的方法之一；供应骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损害；把脐带血利用起来更符合伦理道德。3．提示：设计试管婴儿只是在特定背景下的一种应急措施，须要经过国家有关部门严格审批。它不宜推广，并要严防滥用。4．提示：所谓捐献骨髓，事实上医生只是从你的骨髓中分别出一部分造血干细胞供移植。因为造血干细胞在人的骨髓中相对较多，而在外周血液中却很少。干细胞的一个重要特点是自我更新实力很强，被分别走的那部分造血干细胞，很快就会被“补齐”。因此捐献骨髓不会影响捐献者身体健康。医生只是在医学公认的平安条件下，分别出捐献者有限数量的造血干细胞，而且整个抽取、分别过程，都是在设备良好的医院进行的，一般不会对捐献者造成意外损害。捐献造血干细胞可救人一命，对个人来说是一种美德、一种欣慰和欢乐，是一种高尚的人道主义表现。练习与应用⇨P110一、概念检测1．C提示：生殖性克隆和治疗性克隆都涉及伦理问题。我国政府不允许进行任何生殖性克隆人试验，也同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题。2．D提示：生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的自然属性，A项错误；进行生殖性克隆人探讨不符合人的伦理道德，我国禁止生殖性克隆人探讨，B项错误；克隆技术还不成熟，C项错误。二、拓展应用提示：(1)从技术角度看，目前后续技术不成熟；从伦理角度看，人猪嵌合体的探讨面临巨大的伦理争议。(2)是。(3)答案具有肯定的开放性，可以认为这样的探讨应当受到法律的严格约束，也可以认为应当彻底禁止这样的探讨。目前多数国家禁止进行将人类细胞在动物体内培育这样的探讨，少数国家没有完全禁止，但每项探讨都须要提前向相关专家委员会提交申请并征求公众的看法。训练巩固·课堂达标1．无论是公众还是专家，对是否应当进行生殖性克隆人的探讨有不同的见解，下列说法不正确的是(D)A．生殖性克隆人很可能孕育出有严峻生理缺陷的孩子B．生殖性克隆人有违人类尊严C．生殖性克隆人违反人类伦理道德D．生殖性克隆就是治疗性克隆解析：目前，克隆技术还不成熟，生殖性克隆人会面临流产、死胎和畸形儿等问题，与人类传统的伦理道德南辕北辙，A正确；有的伦理学家认为，生殖性克隆人“有违人类尊严”，B正确；有的伦理学家认为，生殖性克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严峻地违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用，C正确；生殖性克隆不等同于治疗性克隆，两者有着本质上的区分，D错误。2．下列有关生殖性克隆人的说法，正确的是(D)A．生殖性克隆人利用了动物体细胞的全能性B．我国政府的看法是禁止一切克隆技术C．治疗性克隆严峻违反生物伦理D．生殖性克隆人冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念解析：生殖性克隆人是通过体细胞核移植技术获得的，体现的是动物细胞核的全能性，而不是动物体细胞的全能性，A项错误；我国政府的看法是禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆，B项错误；治疗性克隆可为患者供应可移植的细胞、组织或器官，避开了免疫排斥，解除病