2024七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课时练习1新人教版

Page15.1让友情之树常青一、选择题1.我们渴望友情，找寻挚友。封闭自己，会使我们()A.阅历丰富B.陷入孤立C.性格开朗D.心态开放2.小强是特性格开朗、喜爱交往的孩子，在学校结交了很多挚友，在社会上也结交了不少社会青年。父母担忧他结交“坏挚友”，常常询问他的交友状况，小强很苦恼。下列说法中你同意的有()①小强开放自我的看法是对的，交往有助于完善自我②父母的担忧没有必要，小强已经长大了③父母担忧有必要，社会人际关系困难，小强应当谨慎择友④人际关系困难，小强只要和同学处好关系就行了A.①③④B.②③④C.①③D.②④3.学习成果优异的小军待人傲岸、自负，而且不关切集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有挚友，缘由在于（

）

①他没有付出自己的热忱和友爱

②同学们都有一些嫉妒他的心理③他不须要友情

④他缺少待人的真诚和同等

A.③④

B.①②

C.①④

D.②③4.友情是美妙的，它像清泉一样滋润我们的心灵，生命会因为友情的存在而倍添光彩。下列对友情理解正确的是()A.真正的友情，可以坦诚地向挚友提出自己的不同看法B.我是为了提高学习成果才选择学习好的同学做挚友的C.友情就是向挚友索取D.友情常青指的是两个人必需恒久做挚友5.小明和小华原来是很好的挚友。小明给小华取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小华的外号，小华极度生气。从今以后，小明和小华的关系日益惊慌起来，小华再也不理小明白。对这件事的正确评价是（

）

A.小华不够挚友，挚友之间取个外号没什么大惊小怪的

B.小明做的不对，喊他人的外号要留意场合

C.好挚友之间须要相互敬重、也须要谅解

D.两人都不对，挚友之间不能生气

6.七年级学生小帆在与同学交往时不愿吃亏，不敬重别人，所以也难以从同学那里得到暖和。他的内心很苦痛，很希望克服这特性格弱点。下列做法有利于同学之间团结友爱的有()①与同学同等相处，敬重对方的人格②宽容待人，学会关切和帮助别人③学会换位思索，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然A.①②B.②④C.①②③D.②③④7.在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系（）①坦率地表达自己的感情

②保守挚友的私人隐私③沟通时留意力集中，不要心不在焉④发生冲突时互不相让，等对方先认错A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④8.考试中，你的好挚友有道题目不会做想请你“帮忙”时，你选择了“拒绝”。事后，好挚友忽视你了。这时你的正确做法是()A.不“帮忙”不是自己的错，你不理我，我也不理你B.向他致歉，表示以后再有“机会”肯定多“帮忙”C.编造个借口，说那道题自己当时还没做出来D.选择时机心平气和地与他沟通，告知他考试作弊的危害性9.鲁迅说：“友情是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这告知我们()A.交友贵在真诚B.对挚友只能好言相待C.交友以他人为中心D.挚友间应毫无保留10.挚友圈被《友情的小船说翻就翻》刷屏，一些网友的“二次创作”也引起了我们深思：挚友不帮拿快递，挚友不帮忙值日、不帮忙排队等等，种种微乎其微的小事就导致“友情的小船说翻就翻”。针对这些小事导致的“翻船”，我们应当()A.乐于助人，全力以赴帮助挚友解决困难B.宽容待人，理解他人，不斤斤计较C.语言文明，看法亲和，友善地对待挚友D.讲究原则，真诚待人，不能失分寸11.“世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。”这句话启示我们与人交往要()A.学会宽容，培育豁达胸怀B.同等待人，树立合作意识C.敬重他人，学会换位思索D.热心助人，乐于扶危济困12.小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱好文艺，小李爱好体育。两人的性格、爱好迥然不同，但两人也是无话不谈的好挚友。性格和爱好不同的两个人能成为好挚友说明白（

）

A.学会敬重对方的差异，能让我们与挚友友好相处B.随着相互之间交往的时间不断增加，每个人都学会了宽容

C.只要性格互补肯定能成为好挚友D.避开两特性格不同的人发生冲突的良方就是对挚友的差异视而不见

13.在人际交往中，你认为具有哪些品质的人最受欢迎()A.幽默、自信，喜爱表现自己、炫耀自己B.目光短浅，胆小怕事C.理解、爱护他人，对人热忱、有礼貌D.理智、开朗、贪欲、不真诚二、简答题14.观赏下面漫画，回答问题。漫画中的小明能找到挚友吗？为什么？参考答案1-13：BCCAC,CCDBA,AAC14.漫画中的小明是不会找到真正的挚友的。呵护友情须要专心去关怀对方。体会挚友的须要，学会向挚友表达关切和支持。呵护友情，须要学会敬重对方。要给挚友一些空间，把握好彼