和声学二课程教学大纲

和声学二课程教学大纲（HarmonyⅡ）一、课程概况课程代码：2403021学分：2学时：32（其中：讲授学时32）先修课程：和声学Ⅰ、视唱练耳Ⅱ适用专业：音乐学建议教材：《和声学教程》，伊·斯波索宾，人民音乐出版社，2001.1课程归口：师范学院课程的性质与任务：本课程是高校音乐学专业的专业基础必修课，于第一学年第二学期开设。通过本课程的学习，使学生掌握和声学的基础理论知识和一定的写作和弹奏能力，以提高学生对多声部音乐作品的分析，理解与鉴赏能力，此外还要适当联系歌曲伴奏的写作，以适应音乐工作的需要。二、课程目标目标1.能熟练掌握副三和弦、重属和弦的功能及运用原则，为旋律及低音编配和声。目标2.能正确为转调旋律或低音编配和声，掌握转调的写作方法。目标3.能分析中小型音乐作品的和声。目标4.能为今后开展多声部音乐作品研究奠定和声理论的基础。本课程支撑专业培养计划中毕业要求2-1（占该指标点达成度的80%）和毕业要求6-1（占该指标点达成度的20%），对应关系如表所示。 毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求2-1√√√毕业要求6-1√三、课程思政目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持知识传授与价值引领相结合，课程教学选取了能培养大学生理想信念、政治信仰及社会责任题材与内容的音乐作品，通过和声学基础知识的学习和对这些音乐作品进行和声分析，使学生建立正确的理想信念和价值取向，提高学生明辨是非、缘事析理的能力，让他们成为德才兼备、全面发展的人才。四、课程内容及要求（一）大小调式的副三和弦1.教学内容（1）各级副三和弦的功能及连接原则。（2）Ⅱ级、Ⅱ级六和弦、Ⅵ级和弦及阻碍进行。（3）Ⅲ级、Ⅶ级及其六和弦。2.基本要求（1）熟练掌握各级副和弦的功能属性、前后的和弦安排、重复音及声部进行。（2）在各调上熟练掌握上述各种副三和弦。（3）用副三和弦为乐曲配和声，以及熟练地掌握各副三和弦的功能属性。（二）大小调式的副七和弦1.教学内容（1）Ⅱ级七和弦的特点及连接。（2）Ⅶ级七和弦的特点及连接。（3）和声分析。2.基本要求（1）掌握Ⅱ级七和弦的特点及连接方法。（2）掌握Ⅶ级七和弦的特点及连接方法。（3）在中小型音乐作品分析中，能熟练并准确地判断各级副七和弦及其转位。（三）和弦外音1.教学内容（1）经过音（2）辅助音（3）延留音（4）先现音2.基本要求（1）熟悉掌握各种和弦外音的特点。（2）在为低音配和声时，能在旋律声部写作中合理加入和弦外音。（3）在分析音乐作品时，能准确判断各种和弦外音；在歌曲编配伴奏中，能识别和弦骨干音与和弦外音。3.课程思政元素通过分析中国声乐作品的伴奏，使学生掌握歌曲编配伴奏中的和弦外音，了解树立民族自豪感，建立正确的理想信念和价值取向。（四）重属和弦、副属和弦1.教学内容（1）重属和弦概述及运用（2）副属和弦概述及运用、副下属和弦简介（3）加用副属和弦为旋律配和声（4）实践运用及实际音乐作品分析。2.基本要求（1）掌握重属和弦的功能特性，及实际的运用。（2）练习通过副属和弦完成对含有变化音的旋律配和声。（五）转调1.教学内容（1）转调、离调的概念及特征。（2）转调及离调的手段及声部进行。（3）近关系转调的步骤及写作方法。2．基本要求（1）掌握转调及离调的特征。（2）熟练运用转调和离调的各种手段。（3）在键盘练习中熟练掌握调性转换的和声连接。（4）练习分析判断旋律转调以及写作中安排调性、和弦布局的能力。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1大小调式的副三和弦目标12-182大小调式的副七和弦目标12-163和弦外音目标3、42-1、6-144重属和弦、副属和弦目标1、32-165转调目标2、3、42-1、6-18合计32五、课程实施（一）通过讲解和分析，引导学生掌握副三和弦、七和弦及重属副属和弦的使用及特点，使学生能够运用原位和转位的副三和弦、七和弦及重属副属和弦为旋律和低音配和声。（二）采用电钢琴教室授课的优势，加强学生键盘弹奏各种调式副三和弦、七和弦及重属副属和弦的能力，增强学生为歌曲编配伴奏的能力。（三）课堂中多采用分析教学法，为学生提供各类型和弦的分析材料，使学生能更直观、有效地学习副三和弦、副七和弦的连接，能准确判断不同调的转换及转调的类型。（四）主要教学环节的质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、分析教学法、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。（3）能够采用现代信息技术辅助教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试采取教考分离，监考由学院统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。（3）课程目标小于0.6。六、考核方式（一）课程考核包括期末考试、平时及作业情况考核，期末考试采用闭卷笔试。（二）课程成绩=平时成绩×40%+期末考试成绩×60%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩平时作业及课堂练习30%课后完成14-16个习题，主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握程度。课堂练习以随堂提问或测试的形式，主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章知识的能力。平时作业与课堂练习占总评成绩的30%。2-1考勤成绩10%考勤成绩共计20分，迟到一次扣1分；旷课一次扣3分；旷课3次平时成绩为零。考勤成绩占占总评成绩的10%。2-1期末考试期末考试卷面成绩60%试卷题型包括和声分析与和声写作两部分，以卷面成绩的60%计入课程总成绩。其中和声分析题目占60%；为低音或旋律配和声的写作题目占40%。2-1、6-1（三）所有课程目标均需大于等于0.6，否则总评成绩不及格，需要补考或重修。每个课程目标达成度计算方法如下：式中：Ai=平时成绩占总评成绩的权重×课程目标i在平时成绩中的权重，Bi=实验成绩占总评成绩的权重×课程目标i在实验成绩中的权重，Ci=期末成绩占总评成绩的权重×课程目标i在期末成绩中的权重。七、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、实验环节、平时考核情况和学生、教学督导