2022版新课标七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起教案

第第页2022版新课标七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行4.1和朋友在一起教案课题名称4.1和朋友在一起核心素养目标道德修养：团结同学，宽容友爱。通过李白遇到的知己，让学生明白友谊的力量，学会感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观。健全人格：认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊。李白虽然朋友满天下，但是并不是所有人都是知己，通过他的故事，让学生能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，学会正确对待交友中遇到的问题。内容分析本课是统编《道德与法治》七年级上册第二单元第四课的第一框。本框不仅引导学生觉察自己的朋友圈，并且引导学生逐步分析朋友对自己的影响，感受友谊的美好与力量，并把友谊的力量上升到理性的认知层面，体会朋友在生命中不可替代的位置。教学重难点教学重点：了解朋友圈的情况，并逐步形成积极向上的友谊观。教学难点：更好地觉察对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友问题的正确立场和有效方法。学习目标1.懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊；2.正视交友中遇到的问题，学会处理；3.了解自己的交友状况，了解朋友对我们的影响，能理解应该结交真诚友善的朋友。媒体设计PPT、视频课时教案课堂教学顺利教学内容、材料设计意图导入新课：引起注意激发学生的兴趣创设学习情境使学生熟悉学习目的ppt呈现：酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。--余光中《寻李白》教师：在1000多年前的唐朝，有这么一个生性洒脱，狂放不羁，无酒不欢，年纪轻轻就相识满天下的诗人。他宛如太白金星下凡，随笔一挥便创作出千古流芳的绝妙诗句，千年之后的我们细品后都忍不住赞叹。此人正是“谪仙诗人”：李白。余光中曾说：酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。这世上再也没有一个人，能像李白一样“绣口一吐，就半个盛唐”。他这一生走走停停，遇到了许多人，交过许多朋友。今天我们不说李白的诗歌，就跟着他的友谊一起来学习“和朋友在一起”。【设计意图】通过学生从小熟悉的人物李白拉近与学生的距离，让学生先对人物有个了解，然后同时教师说今天我们不说李白的诗歌，就跟着他的友谊一起来学习“和朋友在一起”。在学生原有知识的基础上增加新鲜感，吸引学生的学习兴趣。讲授新课：材料的呈现（例子或模型、问题、逻辑结构等等）引出期待行为的实例/提供反馈（具体知识内容）（一）我的朋友圈PPT呈现：公元701年，当太白金星最璀璨的光芒照向一个叫青莲乡的地方，影响整个文坛的一个男婴呱呱落地！他绣口一吐就是半个盛唐！被人们称颂为“诗仙”，他就是李白，字太白。号青莲居士！少时的李白，天资聪慧。“五岁诵六甲，十岁观百家。十五观奇书，作赋凌相如。”公元724年，二十四岁的李白开始了游历生涯，李白先后远游了宜昌、庐山、南京、扬州、绍兴等地！这一游，就游了近二十年。在这近二十年的光阴里，他走遍中国大好河山。由于他生性豪爽，侠肝义胆，朋友满天下。教师过渡：在人来人往、聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，是一种多么大的缘分和运气。接下来我们就通过视频，了解一下李白的朋友有哪些？播放视频：李白的朋友圈：相识满天下教师过渡：刚才我们了解了李白朋友圈，现在请大家讨论一下：学生讨论：随着李白足迹遍布天下和他诗名远播，他的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？学生回答：略（教师可适时引导可能扩大，也可能变小，让学生思考）教师总结：朋友圈发生的变化[P40]①扩大↔丰富（随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。）️②变小↔深入、密切（自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。）️教师过渡：刚才我们讲了李白的朋友圈遍布天下，但是相识满天下，知己又有几人呢？ppt呈现：纵观李白的朋友圈确实真够庞大的，但是你要问，有多少真正的友情，就要打一个问号？李白刚到长安做“京漂”那会儿，因为诗名远播、出手大方，性格豪爽，吸引了很多目光，也结识了很多朋友。可一说起，能不能帮自己介绍份工作，给皇帝递个话？大多数人就像喝醉了似的，打着哈哈四散而去。但改日一听到李白邀请大家喝酒玩乐，一瞬间又会聚集起一堆人。学生讨论：李白的故事给你什么启示？你会因为怕受到伤害而拒绝友谊吗？为什么？学生回答：略教师过渡：尽管在交友时会遇到各种问题，但我们应该积极建立真正的友谊，经常梳理我们的朋友圈就会发现：教师总结：梳理朋友圈[P40]①对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。②经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。（二）友谊的力量教师过渡：前边我们了解了李白的故事，在李白的众多朋友中，有些人却不得不提，首先第一个就是：诗坛前辈--孟浩然。李白写过很多赠友人的诗歌，其中有一首就是《赠孟浩然》：吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。【教师解释：我敬重孟先生的庄重潇洒，他为人高尚风流倜傥闻名天下。少年时屏弃当官不走仕途，一生闲云野鹤年老时仍在山间云中逍遥自在。明月夜常常把酒临风，饮清酒而醉，他不事君王沉醉于自然美景。高山似的品格怎么能仰望着他？只有在此向您清高的人品致敬了。表达了李白对孟浩然的崇拜之情。】ppt呈现：李白与孟浩然两人第一次见面便已是惺惺相惜。孟浩然陶醉在山水之间，自由而愉快，因此李白由衷地发出“吾爱孟夫子，风流天下闻”的感叹。孟浩然是唐代第一个倾大力写作山水诗的诗人，写的山水诗大多都是他在漫游途中写下的山水行旅诗，这一点，深深地影响到了李白。孟浩然对李白的影响是巨大的，两人都不依附权贵，孟浩然宁肯“拂衣从此去，高步蹑华嵩”，也不肯立于污朝。这种品格，与后来李白那种平交王侯，“安能摧眉折腰事权贵”的行为何其相似。教师过渡：李白的一生中，孟浩然对他的影响很大。在你的人生经历中，朋友对你有哪些影响？学生活动：请完成课本上P41页的“朋友影响力”图，再和我们分享。姓名：对我的影响学生回答：略教师总结：朋友的影响[P41]①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。教师过渡：而第二个要说的李白的朋友就是：莫逆之交杜甫PPT呈现：公元744年，这一年，唐代两位最有名的诗人李白和杜甫在洛阳相遇。那时李白四十三岁、杜甫三十二岁的，虽然一个早已名动天下，一个还是寂寂无名，但两人一见如故。他们谈论诗作，饮酒抒怀，四处游历，走亲访友。因为秉性相投，意气相合，两人又都喜爱各地游历，寄情山水，彼此的友谊在旅途中不断加深。相同的志趣让两人惺惺相惜，他们从天下大事到家长里短无话无谈。在交往中，杜甫不仅对李白的才华由衷钦敬，而且还在不知不觉中被李白的习气与情绪所感染。教师总结：从中我们会发现：②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。教师过渡：李白第三个要说的朋友就是：忘年之交贺知章PPT呈现：李白与贺知章初遇那一年，李白四十一岁，贺知章年逾八十。那时候李白的名气远不如贺知章。但是贺知章却十分欣赏他的才华，尤其是读到他所写的《蜀道难》，感慨道“莫非是仙人下凡？”于是把李白呼为“谪仙人”，而李白“诗仙”的名号由此而来。因为两人都爱好诗文，相谈甚欢，贺知章便约李白前去酒肆饮酒攀谈，只是等店小二来问酒钱时，两人一摸口袋才发现都没有带钱。贺知章便取下腰间挂着的金龟来换酒水喝，“金龟换酒”由此而来。贺知章深知李白的傲气的才气，即便遭受同事的阻挠，他依然一次又一次地向朝廷举荐。在贺知章不遗余力地推荐下，终于在退休前为李白谋得一个翰林的职位。由于贺知章的赏识与举荐，李白开始了短暂却辉煌的仕途生涯。公元744年，贺老告老还乡，不幸的是，回到故乡不到一年便仙逝了。“长安一相见，呼我谪仙人。金龟换酒处，却忆泪沾巾。”回忆中李白才渐渐明白，原来他失去的不是一个肯为他“金龟换酒”的酒友，而是一位在人生旅途中能够欣赏他的知己。教师过渡总结：从李白和贺知章的故事中我们发现：③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。教师过渡：李白第四个要说的朋友就是：一面之缘郭子仪PPT呈现：安史之乱，对唐王朝来说是一场灾难。同样，它于李白也是一场在劫难逃。李白因为站错队而被捕，很多原来的朋友都袖手旁观，【你猜谁会来救朋友满天下的李白？是高适？那个曾和一起畅游高山流水的同伴，现在正是看守他的长官。但是，高适沉默了。是杜甫？杜甫也确实在四处谋划着想要营救他，可是位卑言轻，只能自责...是那些飞鹰走兔、斗酒吟诗的朋友？岑夫子、丹丘生、汪伦……他们都不在李白的身边。(教师可提问学生猜）】这时候，有一个人出手了，他叫做郭子仪。心灰意冷的李白被一位身材魁梧的将军从牢房中请出，恍惚中终于从记忆深处找到这张熟悉的面孔。那年他途径并州，劫过一次法场，救下一位被冤枉却宁死不屈的士兵。李白请他喝过酒，因为意气相投，引为知己，虽然那时李白已经是名满天下的大诗人。郭子仪说：斩谪仙可以，先把我脑袋拿去。曾经的“一面之缘”，成就了一段千古佳话。教师过渡：孔子曰：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟友善柔，友便佞,损矣！”孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友们，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维、背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”因此：我们交友的原则就是：善交益友、不交损友。【设计意图】通过呈现李白的事迹和播放视频，让学生知道李白朋友圈的变化，从而顺利引导学生明白第一个知识点。【设计意图】通过李白虽然相识满天下，但是并不是所有人都是真正的朋友，让学生讨论得出虽然友谊中我们会受到伤害，但是也应该去建立真正的友情。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩，我们要通过梳理朋友圈，逐渐去处理各种问题。【设计意图】在第二目友谊的力量中，通过梳理李白的四位知己：孟浩然、杜甫、贺知章、郭子仪，从而引导学生得出：朋友对我们的影响的知识点。【设计意图】这里ppt部分字未呈现，教师可根据学生的实际情况，进行拓展，让学生明白交友的原则即可。课堂小结：复习关键内容强化成功体验为下节课做铺垫教师总结：“不知道从什么时候开始，在每个东西上面都有一个日子。我开始怀疑在这个世界上，还有什么东西是不会过期的？”或许每个人的生命中，都会有这样的感情：走着走着，就远了。说着说着，就散了。看着看着，就淡了。但是，总有一段情会永留心间。纵使这个世界上的任何一件事都有期限，我依然相信友情是一辈子的事情。就像李白、贺知章、杜甫和郭子仪，他们也和我一样坚信着这句话。愿我们带着对友谊的憧憬，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。【设计意图】这里作为教师小结，可以达到情感深化，让学生明白虽然李白的故事中有过不是真心的朋友，但也有人一直陪在他身边，愿我们带着对友谊的憧憬，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。作业布置1.朋友对个人成长有很大的影响，应谨慎择友。下列古语能体现这一道理的是(B)A.知人者智，自知者明.B.近朱者赤，近墨者黑C.当局者迷，旁观者清D.己所不欲，勿施于人2.下列做法能体现同学间真正友谊的是（A）①同学病了，主动帮他补习功课②同学被打时，”拔刀相助”③演讲比赛时，多给自己班的同学打分④对同学的错误给以诚恳批评，并帮助其尽快改正A.①④B.②③C.①③D.②④3.小雯的父母离婚后，她失去了家庭的温暖，内心受到了极大的打击，学习成绩下降。同学们了解情况后主动接近她，在生活上关心、帮助她。同学们的友情使小雯从郁闷消沉的阴影中走了出来，学习成绩不断提高。这一事例说明（B）①因为朋友，我们减少了孤独，生活变得更加温暖②友情有助于排解烦恼和忧愁③友情一定能使人提高学习成绩④朋友同我们一起走过生活的岁月A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③4.“朋友是肩膀，可以让你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是口井，可以让你放心倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”