第二单元 第7课　辽、西夏与北宋的并立

圆学子梦想铸金字品牌PAGE8-温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第7课辽、西夏与北宋的并立【目标导学】1.了解契丹族、党项族的崛起和政权建立的基本史实2.知道辽与北宋的战与和,掌握澶渊之盟的背景、内容和影响3.正确认识北宋与辽、西夏的关系【知识构建】一、契丹族与党项族1.“契丹族”是怎样兴起和建立政权的?(1)兴起:9世纪后期,契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业,并开始建筑房屋、城邑。(2)建国:10世纪初,耶律阿保机统一契丹各部,建立政权,都城在上京临潢府。阿保机发展生产,创制文字,国力不断增强。2.“西夏”建立者是谁?他是如何“吸收汉族文化”的?(1)建立:11世纪前期,党项族首领元昊建立西夏。(2)表现:元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,创制西夏文字。微点拨:辽是契丹族建立的政权,西夏是党项族建立的政权。辽宋西夏时期各民族之间的文化交往,呈现出相互吸收的特点。在辽朝,契丹族上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国,但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》二、辽与北宋的和战“大宋皇帝”是谁?材料反映的是哪一历史事件?“虔奉欢盟”的具体内容是什么?该事件有何历史影响?1.“大宋皇帝”:宋真宗。2.事件:宋辽“澶渊之盟”。3.内容:辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币。4.影响:此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使臣专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。——《续资治通鉴长编》三、西夏与北宋的关系1.战:宋朝被动挨打,损失惨重;西夏损耗巨大,人民处于困苦之中。2.和:(1)和约:元昊向宋称臣,宋给西夏岁币。(2)影响:议和后,宋夏边界贸易兴旺。微点拨:辽宋、宋夏之间的战争只是中华民族大家庭内部的兄弟之争,有正义和非正义之别,但无侵略与反侵略之说。从中国历史发展来看,中华民族是各民族在漫长的生产生活中交流学习而形成的,民族交流的形式丰富多彩。材料一如图探究1.据如图所示货币可知,契丹和西夏都与中原文化有着密切的关系,他们为什么要仿效中原王朝?对各自历史产生了什么样的影响?答:改变自身政治、经济和文化落后面貌的需要;影响:加速了辽、西夏政权的封建化进程,加速了民族交融,有利于整个中华民族的发展。探究2.分别从政治角度和民族关系的角度概括这一时期的历史特征。答:政治上民族政权并立;民族关系上民族交融不断加强。材料二①(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。——苏辙《栾城集》②澶渊之盟……所可痛者,当国大臣,论和之后,武备皆废。——李焘《续资治通鉴长编》③神宗初即位……一日语及辽事,曰:“……盖辽人乃不共戴天之仇,反捐金缯数十万,且视之为叔父。为人子孙,当如是乎?”——李焘《续资治通鉴长编》探究3.材料二的三则材料分别表达了对澶渊之盟的不同观点。请将与观点对应正确的材料填写在横线上。支持“和议是统治者的耻辱”的材料是③。(填写序号即可)支持“和议不利于军事发展”的材料是②。(填写序号即可)支持“和议有利于社会安定”的材料是①。(填写序号即可)辽、西夏与北宋并立客观评价“澶渊之盟”(1)“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现,它给宋辽两国都带来了深远的影响。(2)对于北宋:是屈辱和约,岁币成为人民沉重的负担。(3)对辽:使辽兵安然脱险,而且得到岁币。(4)对整个中华民族的发展:它结束了宋辽之间几十年的战争,使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流,有利于边境地区的生产发展,有利于我国多民族国家的统一和发展。1.有首诗这样描绘契丹人的生活:行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯。这首诗描写契丹人的生活状况是 (C)A.农耕生活 B.定居生活C.游牧生活 D.渔猎生活2.银川是中国历史文化名城之一,素有“凤凰城”的美誉。银川在古代曾被称为“兴庆”,它曾是下列哪一个少数民族政权的都城 (A)A.西夏 B.辽C.吐蕃 D.北魏3.到9世纪后期,游牧在北方的契丹已经有了农耕、冶铁、纺织等产业,并开始建筑房屋、城邑。11世纪前期,党项族首领元昊称帝,仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律。契丹服装样式也影响到中原地区,北宋官方曾多次颁发诏书禁止百姓穿用契丹服装。材料体现了(A)A.农牧文化的交融B.民族政权的并立C.民族战争的延续D.对外交往的频繁4.1004年,辽萧太后和辽圣宗亲率大军攻宋,一直打到澶州城下,兵锋直指都城开封,宋廷朝野震动,欲迁都南逃,这时,力劝皇帝亲征的宰相是 (D)A.司马光 B.房玄龄C.王安石 D.寇准5.澶渊之盟后,宋在河北沿边陆续开放雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场,辽也设场多处,与宋朝互市。这说明澶渊之盟 (C)A.加剧了辽与中原的冲突B.是双方实力均衡的产物C.促使两国保持和平局面D.消除了民族隔阂与矛盾6.(2022·郑州月考)宋与辽曾在边界开设榷场,官府和商人在此交易各种商品,贸易量很大。北宋每年从榷场购买数万只羊,辽也曾经在灾荒之年购买了北宋官仓的两万石粟。榷场的兴办 (D)①加重了民众的赋役负担②加剧了各民族间的军事冲突③促进了经济文化的交流④加深了各族人民之间的了解A.①② B.①③C.②④ D.③④7.归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和,其共同点是 (B)①宋给少数民族政权岁币②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国③客观上有利于双方和平相处④宋割地给少数民族政权A.②③④ B.①③C.①④ D.①②③8.阅读下列材料,回答问题。材料一自契丹侵取燕、蓟以北,拓跋自得灵、夏以西,其间所生豪英,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令。是二敌所为,皆与中国等。——《续资治通鉴长编》材料二1004年秋,辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下,深入宋境。有的大臣主张避敌南逃,当时皇帝也想南逃,但因宰相寇准的力劝,才至前线督战。宋军坚守辽军背后的城镇,打退辽军……双方订立协议,规定宋每年送给辽银30万两、绢20万匹……材料三西夏皇帝向北宋称臣,但北宋每年给西夏15万匹绢、7万两银和3万斤茶叶。北宋付出岁币成为“君”,保一方“国泰民安”。(1)从材料一中找出契丹在哪些方面仿效中原王朝。答:学习汉族的政治制度;学习汉族官制,任用汉人为官;学习汉族文化;学习汉族的生活习俗。(2)材料二中的“协议”历史称为什么?答:“澶渊之盟”。(3)材料三反映的是哪一盟约的内容?当时西夏在位的皇帝是谁?答:宋夏和约。元昊。(4)你如何认识北宋与辽、西夏之间的和、战关系?答:北宋与辽、西夏之间既有战争,也有和平。其中和平相处是北宋与辽、西夏关系的主流。北宋与辽和西夏的经济文化交流,对北宋政治、经济的稳定和发展起到了积极作用,对辽和西夏经济文化的发展起到了促进作用,促进了民族交融。9.【能力提升】阅读下列材料,回答问题。材料尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象,但基本内容还是平等的,北宋并没有丢太大的面子……且和平实现以后,北宋还能从双方贸易中获得大量盈余,辽朝亦可借此获得其需要物品,因而双方都是划算的。(1)写出澶渊之盟签订的两个政权名称。答:北宋与辽。(2)你同意材料中关于澶渊之盟的观点吗?结合所学知识简要说明理由。答:同意;澶渊之盟对宋朝来说虽然是屈辱的盟约,但换来了宋辽边境长时间的和平与安定,不同民族之间得以相互交流、交融,促进了当时社会经济文化的发展。【